Socjologia 2400-L1PPSOC
Przedmiot stanowi wprowadzenie do problematyki nauk społecznych, ze szczególnym uwzględnieniem socjologii i antropologii społecznej jako dyscyplin wyjaśniających mechanizmy funkcjonowania i przemian życia społecznego. Zajęcia mają na celu zapoznanie studentów z podstawowymi pojęciami, koncepcjami i kategoriami analitycznymi wykorzystywanymi do interpretacji zjawisk społecznych, zarówno w perspektywie historycznej, jak i współczesnej.
Pierwszy blok tematyczny poświęcony jest analizie społeczeństw przedindustrialnych i gospodarki pierwotnej. Omawiane są zagadnienia wymiany, daru, własności i dobrobytu. Studenci poznają alternatywne wobec ekonomii rynkowej sposoby organizacji życia społecznego oraz kulturowe uwarunkowania zachowań ekonomicznych.
Drugi blok tematyczny wprowadza kluczowe pojęcia i teorie socjologiczne, takie jak struktura społeczna, normy i wartości, interakcje społeczne, dyfuzja kulturowa, tożsamość indywidualna i zbiorowa. Omawiane są klasyczne i współczesne koncepcje wyjaśniające podstawowe procesy społeczne, w tym działania jednostek, mechanizmy wymiany społecznej oraz interpretacje rzeczywistości społecznej w ujęciu mikrosocjologicznym.
Trzeci blok tematyczny dotyczy zastosowań teorii socjologicznych i antropologicznych do analizy zjawisk współczesnych społeczeństw. Poruszane są zagadnienia globalizacji, modernizacji, nierówności społecznych, wielokulturowości, rewolucji społecznych oraz wpływu mediów i kultury masowej na tożsamość i relacje społeczne. Studenci analizują współczesne problemy społeczne, takie jak ubóstwo, wykluczenie, migracje czy narastające nierówności, korzystając z narzędzi pojęciowych wypracowanych w ramach nauk społecznych.
Szacunkowy nakład pracy studenta: 3ECTS x 25h = 75h
(K) - godziny kontaktowe (S) - godziny pracy samodzielnej
zajęcia: 30h (K) 0h (S)
egzamin: 1h (K) 0h (S)
konsultacje: 4h (K) 0h (S)
przygotowanie do zajęć: 0h (K) 20h (S)
przygotowanie do egzaminu: 0h (K) 20h (S)
Razem: 35h (K) + 40h (S) = 75h
|
W cyklu 2025Z:
Proponowane zajęcia są wprowadzeniem w problematykę szeroko rozumianych nauk społecznych. Celem kursu jest zapoznanie studentów z podstawowymi pojęciami stosowanymi do wyjaśniania zjawisk życia społecznego. |
Koordynatorzy przedmiotu
W cyklu 2025Z: | W cyklu 2026Z: |
Rodzaj przedmiotu
Efekty uczenia się
Po ukończeniu przedmiotu, student:
W ZAKRESIE WIEDZY:
zna i rozumie podstawowe pojęcia socjologiczne
zna i rozumie
zna i rozumie społeczną naturę relacji łączących jednostki, grupy i instytucje społeczne
W ZAKRESIE UMIEJĘTNOŚCI:
potrafi dokonać prostej analizy konsekwencji procesów zachodzących we współczesnych społeczeństwach
potrafi formułować sądy na temat motywów ludzkiego działania oraz przewidywać społeczne konsekwencje tego działania
potrafi uczestniczyć w dyskusji, argumentować stawiane tezy
W ZAKRESIE KOMPETENCJI:
umie dokonać krytycznej analizy źródeł
szanuje opinie innych osób
Kryteria oceniania
Do uzyskania zaliczenia przedmiotu wymagane jest:
1. uczestnictwo w zajęciach
2. egzamin ustny (obejmujący znajomość lektur omawianych na zajęciach oraz przygotowane omówienie jednego rozdziału z rekomendowanego podręcznika)
3. aktywność na zajęciach jest dodatkowo premiowana i pozwala podwyższyć ocenę pozytywną z egzaminu
4. Skala ocen:
<0%; 50%) – ocena 2
<50%; 60%) – ocena 3
<60%; 70%) – ocena 3,5
<70%; 80%) – ocena 4
<80%; 90%) – ocena 4,5
<90%; 100%) – ocena 5
>=100% - ocena 5,5
Literatura
Proponowana literatura:
Sallins M. „Pierwotne społeczeństwo dobrobytu”
Krzemińska A., „Groby, garnki i uczeni” (wybrany fragment)
Mauss M., „Szkic o darze”
Linton R., Dyfuzja, w: Elementy Teorii socjologicznej, Szacki J. (red.), Warszawa: PWN lub inne wydania
Homans G., „Podstawowe procesy społeczne”
Straub J., „Tożsamość osobista i zbiorowa. Analiza pojęcia”
Wallerstein I., „Nowoczesny system-świat”; Knöbl W., „Teorie, które nie przeminą: nie kończąca się historia teorii modernizacji”
Davis J, „Przyczynek do teorii rewolucji”
Schutz A., „Społeczna i naukowa interpretacja ludzkiego działania”
Glazer N., „Teraz wszyscy jesteśmy multikulturalistami”
Therborn G., „Nierówność, która zabija. Jak globalny wzrost nierówności niszczy życie milionów ludzi i jak z nim walczyć” (wybrany fragment)
Tett G., „Siła empatii” (wybrany fragment)
Leszczyński A., „Eksperymenty na biednych” (wybrany fragment)
Kopytoff I., „Kulturowa biografia rzeczy - utowarowienie jako proces”
Ortner S. (2004), Pokolenie X. Antropologia w świecie nasyconym mediami, w: Badanie kultury. Elementy teorii antropologicznej – Kontynuacje, E. Nowicka (red.), Warszawa: PWN, s. 420 - 447.
Lektura uzupełniająca:
Baert P., Carreira da Silva (2010) Teorie społeczne w XX wieku i dzisiaj, Kraków: NOMOS.
Elliott A. (2011) Współczesna teoria socjologiczna, Warszawa: PWN
|
W cyklu 2025Z:
Proponowana literatura: Lektura uzupełniająca: |