Applied Microeconomics 2400-DS1AMI

Celem tego kursu jest przedstawienie nowego podejścia do analizy mikroekonomicznej, opartego na metodach eksperymentalnych i obliczeniowych. Łącząc te metody, można testować teorię ekonomiczną i skuteczniej analizować rzeczywiste problemy gospodarcze. Jest to pierwszy krok do pełnego wprowadzenia problemu złożoności do analizy mikroekonomicznej. W trakcie zajęć przedstawione zostaną wybrane zagadnienia mikroekonomiczne. Każde zajęcia są podzielone na dwie części: podczas pierwszej części studenci uczestniczą w eksperymentach lub przeprowadzają symulację; w drugiej części teoria ekonomii zostanie zakwestionowana / zbadana na podstawie wcześniej uzyskanych wyników. Prowadzący przedstawi praktyczne implikacje, a także teoretyczne i praktyczne narzędzia informatyczne, które pozwolą na powtarzanie eksperymentów, symulacji i analiz.

Tą zachętą może być naturalne pragnienie poznania siebie.

Na wykładzie wykorzystane zostaną badania ad hoc w celu stworzenia ciekawostki naukowej na podstawie własnej ciekawości. Przed wykładami studenci uczestniczą w badaniach online, będąc pasywnymi podmiotami badań. Przed tą ankietą / eksperymentem mogą nie mieć żadnej wiedzy na temat bdania. Krótko po sondażu informuje się, że wyniki badania zostaną wykorzystane do analizy modeli mikroekonomicznych i zachęca się ich do odpowiedzi na pytania, czy ich decyzje lub odpowiedzi były zgodne z teorią ekonomiczną, optymalną lub skuteczną, oraz jak te decyzje mogą wpływać na dobrobyt pozostałych. W ten sposób nauczyciel tworzy lukę informacyjną wśród studentów, poczucie braku - niezaspokojoną potrzebę wiedzy na temat podjętych decyzji. Pojawia się "ciekawostka naukowa, którą można poruszyć podczas wykładów i / lub zgłębić przez samych uczniów.

Temat 1 Przegląd kursu;
- Wprowadzenie do mikroekonomii eksperymentalnej i obliczeniowej
- Wprowadzenie do programów R-CRAN, MAXIMA, NetLogo

Temat 2 Ogólne spojrzenie na mikroekonomię; Marshall vs Chamberlain-Robinson vs Arrow–Debreu
- Standardowy model ekonomiczny (SME) a modele równowagi ogólnej

Temat 3 Wybrane zagadnienia z teorii wybór konsumenta
- Racjonalność i standardowy model ekonomiczny (SME)
- Krytyka behawiorystyczny vs ekologiczna racjonalność Vernona Smitha
- Wybór międzyokresowy i ujecie finansowe i behawioralne
- Niepewność i ryzyko; postrzeganie ryzyka i awersja do ryzyka
- Ergodyczność procesów ekonomicznych

Temat 4 Interakcja społeczne - rynek
- Doskonała konkurencja; eksperymenty rynkowe Vernona Smitha
- Monopol - narzędzia przewłaszczenia nadwyżki konsumenta, dyskryminacja cenowa, aukcje, paczkowanie,...
- Teoria Informacji - Ekonomia Uwagi

W edukacji ciekawość naukowa powinna być ważnym czynnikiem motywującym do zdobywania wiedzy i samorozwoju. Jednak ten rodzaj ciekawości eroduje z wiekiem i coraz trudniej jest go obudzić wśród studentów. Chalk and talk approach może całkowicie zniechęcić uczniów do dalszej eksploracji modeli teoretycznych, co szczególnie dotyczy mikroekonomii. Z drugiej strony, mikroekonomia ma niesamowity potencjał do tworzenia ciekawostki naukowej, ponieważ jej modele bezpośrednio odnoszą się do obserwowanych zachowań ekonomicznych ludzi. Potrzebujemy jednak bodźca, który wywoła ciekawość