Warsztat kierunkowy II/2 2300-S2-PAE-WK
„Warsztat kierunkowy” to przedmiot o charakterze praktycznym, który umożliwia studentom i studentkom rozwój kompetencji niezbędnych do prowadzenia działań edukacyjnych, animacyjnych i wychowawczych w różnych kontekstach społecznych i kulturowych. Co semestr w ramach przedmiotu oferowane są różnorodne warsztaty tematyczne, m.in. z obszaru sztuk wizualnych, ekspresji ruchowej, dźwięku, pracy nad sobą lub działania wspierającego.
Zajęcia służą rozwijaniu umiejętności projektowania i prowadzenia zajęć warsztatowych dostosowanych do potrzeb zróżnicowanych grup – zarówno dzieci, młodzieży, jak i dorosłych. Istotną rolę odgrywa tu nauka rozpoznawania indywidualnych preferencji działania, budowania kontaktu, pracy w grupie oraz poszukiwania własnych narzędzi i metod pracy. Studenci/tki uczą się analizować skuteczność podejmowanych działań, planować i ewaluować własne projekty warsztatowe, a także korzystać z dobrych praktyk.
Ważnym elementem warsztatów jest również refleksja nad rolą pedagoga i animatora w procesie wspierania rozwoju uczestników działań warsztatowych.
Zajęcia realizowane są w formie praktycznej – poprzez działanie, doświadczanie i refleksję. Ich celem jest również budowanie gotowości do samodzielnego projektowania i prowadzenia działań edukacyjnych w przyszłej pracy zawodowej. Warsztat kierunkowy rozwija kompetencje kluczowe dla nowoczesnego pedagoga i edukatora.
Koordynatorzy przedmiotu
Rodzaj przedmiotu
Efekty kształcenia
W zakresie wiedzy student/ka zna i rozumie:
- specyfikę przestrzeni działań artystycznych i kreatywnych jako środowiska wspierającego rozwój osobisty i społeczny uczestników zajęć warsztatowych (K2_W05);
- podstawowe mechanizmy komunikacji interpersonalnej oraz znaczenie narzędzi artystycznych i technologii cyfrowych w budowaniu relacji i przekazywaniu treści edukacyjnych (K2_W17).
W zakresie umiejętności student/ka potrafi:
- zaprojektować i zrealizować działanie warsztatowe uwzględniające potrzeby określonej grupy oraz dokonać jego ewaluacji (K2_U02);
- analizować dostępne rozwiązania metodyczne i pedagogiczne oraz proponować własne działania twórcze z uwzględnieniem kontekstu społeczno-kulturowego (K2_U03);
- ocenić wartość i skuteczność realizowanych działań edukacyjno-artystycznych w przestrzeni instytucji kultury lub edukacji nieformalnej (K2_U04);
- samodzielnie zaprojektować i przeprowadzić warsztat o charakterze twórczym, dostosowany do możliwości uczestników (K2_U10);
- poszukiwać i wykorzystywać różnorodne źródła oraz technologie wspierające rozwój umiejętności w obszarze działań edukacyjno-artystycznych (K2_U11);
- tworzyć działania warsztatowe rozwijające motywację, zainteresowania oraz wspierające samorozwój uczestników; analizować efekty i wprowadzać modyfikacje (K2_U12);
- rozwijać kreatywność, ekspresję twórczą oraz umiejętność samodzielnego i krytycznego myślenia u uczestników warsztatów, szczególnie dzieci i młodzieży (K2_U13).
W zakresie kompetencji społecznych student/ka:
- potrafi krytycznie ocenić swoją wiedzę i doświadczenia zdobywane w trakcie warsztatu, rozumiejąc potrzebę ciągłego rozwoju osobistego i zawodowego w kontekście zmieniającej się rzeczywistości edukacyjnej i artystycznej (K2_K01);
- potrafi korzystać z wiedzy i inspiracji ekspertów z różnych dziedzin oraz rozumie znaczenie interdyscyplinarnego podejścia w projektowaniu działań edukacyjno-artystycznych (K2_K02);
- potrafi szanować i wykorzystywać wiedzę oraz doświadczenia innych osób uczestniczących w procesie edukacyjnym, podejmować inicjatywę oraz współpracować przy organizowaniu działań warsztatowych w zespole (K2_K03);
- jest gotów/gotowa do aktywnego uczestnictwa w życiu kulturalnym i społecznym, troszczy się o jakość własnej komunikacji oraz potrafi zachęcać innych do twórczej aktywności (K2_K06);
- potrafi pracować w zróżnicowanych grupach, wspierać uczestników o różnych potrzebach, prowadzić komunikację opartą na szacunku i dialogu oraz tworzyć atmosferę sprzyjającą współpracy (K2_K07).
Kryteria oceniania
Warunkiem zaliczenia warsztatów jest:
- aktywne uczestnictwo w zajęciach
- przygotowanie określonego zadania w ramach warsztatów
Literatura
Literatura i materiały multimedialne dobierane są każdorazowo przez prowadzącego w zależności od tematu realizowanego warsztatu.