Praktyka zawodowa w placówce zajęć pozaszkolnych 2300-S2-MAD-PZ
Praktyki zawodowe w placówce zajęć pozaszkolnych służą rozwijaniu kompetencji zawodowych studentów i studentek w rzeczywistym środowisku instytucji działań pozaszkolnych. Praktyki realizowane są w wybranych organizacjach pozarządowych lub centrach aktywności lokalnej (CAL, MAL, CAS), domach/ośrodkach/centrach kultury. Ich celem jest umożliwienie studentom poznania specyfiki działania tego typu instytucji oraz zdobycia doświadczenia w zakresie prowadzenia działań animacyjnych, edukacyjnych i społecznych.
W trakcie praktyki studenci zapoznają się z organizacją pracy danej instytucji, jej strukturą, dokumentacją, celami statutowymi oraz realizowanymi projektami. Obserwują działania prowadzone na rzecz grup społecznych i uczestniczą w wybranych aktywnościach. Po uzgodnieniu z opiekunem praktyk przygotowują i realizują własne działania edukacyjne – najczęściej w formie warsztatów, wydarzeń lokalnych lub działań animacyjnych.
Praktyka sprzyja rozwijaniu umiejętności pracy zespołowej, komunikacji z odbiorcami, planowania działań oraz ich dokumentowania i ewaluacji. Uczestnicy uczą się analizować własne działania, oceniać ich skuteczność oraz wykorzystywać narzędzia refleksji pedagogicznej. Praktyka przygotowuje do świadomego funkcjonowania w środowiskach edukacji alternatywnej i pozaformalnej.
Warunkiem zaliczenia przedmiotu jest dostarczenie zaświadczenia o odbyciu praktyki, prowadzenie dokumentacji oraz przygotowanie raportu dokumentującego zdobyte doświadczenia.
Przedmiot realizuje standardy D.2 – praktyki zawodowe.
Koordynatorzy przedmiotu
Efekty kształcenia
W zakresie wiedzy student/ka zna i rozumie:
- zasady prowadzenia działań edukacyjnych i animacyjnych w środowisku pozaszkolnym (K2_W06);
- podstawowe przepisy i zasady etyczne związane z działaniem placówkach pozaszkolnych, w tym prawa uczestników zajęć (K2_W07);
- metody pracy charakterystyczne dla edukacji alternatywnej i artystycznej (K2_W12)
- rolę pedagoga, edukatora i animatora w działaniach aktywizujących wspierających rozwój jednostek i grup (K2_W13);
W zakresie umiejętności student/ka potrafi:
- przygotować, zrealizować i ewaluować działanie warsztatowe lub animacyjne dostosowane do potrzeb grupy odbiorców (K2_U02);
- analizować i interpretować obserwowane działania edukacyjne w placówce z perspektywy wiedzy pedagogicznej i społeczno-kulturowej (K2_U03);
- ocenić efektywność działań edukacyjnych i animacyjnych oraz wskazać możliwe sposoby ich modyfikacji (K2_U04);
- planować własny rozwój zawodowy w kontekście zdobytych doświadczeń praktycznych w ramach praktyk (K1_U11);
- przygotować i przeprowadzić działania animacyjne rozwijające zainteresowania i aktywność uczestników o różnych potrzebach (K1_U14);
W zakresie kompetencji społecznych student/ka jest gotów/gotowa do:
- refleksyjnego oceniania swojej wiedzy i ciągłego jej doskonalenia w odpowiedzi na zmieniające się potrzeby edukacji alternatywnej i artystycznej (K2_K01);
- szanowania doświadczenia innych i podejmowania samodzielnych działań w środowisku wychowawczym, we współpracy z różnymi instytucjami (K2_K03);
- prowadzenia działań w zróżnicowanych grupach, rozwiązywania konfliktów poprzez dialog i budowania otwartej atmosfery w pracy edukacyjnej (K2_K07)
Kryteria oceniania
Warunkiem zaliczenia przedmiotu jest:
- bezpośredni udział w obserwacji działań w placówce
- odbycie wymaganej liczby godzin praktyki w placówce
- dostarczenie pełnej dokumentacji praktyk koordynatorowi praktyk
- przygotowanie raportu z doświadczeń
Praktyki zawodowe
praktyka zawodowa w placówkach zajęć pozaszkolnych - 60 godzin
Literatura
Jan Pięta, Pedagogika czasu wolnego.
Agnieszka Kozdroń, Wychowanie przez zabawę. Projekty i gry w kształtowaniu kluczowych kompetencji u dzieci i młodzieży.