Środowisko i wychowanie 2300-OSM/ŚW/1

Tematyka seminarium - całoroczna rok I
1. Badania ilościowe: wady i zalety
2. Badania jakościowe: wady i zalety
3. Paradygmaty, teorie, i koncepcje badań społecznych
4. Wybór typu projektu badawczego
5. Koncepcja/Struktura pracy/plan/mapa mentalna
6. Krytyczna analiza artykułu naukowego
7. Analiza publikacji książkowej (tekstu naukowego)
8. Perspektywa środowiskowa badań społecznych
9. Przegląd literatury w pracy badawczej (teorie, nazwiska, koncepcje, typologie)
10. Wybór/Zastosowanie teorii w pracy własnej
11. Analiza struktury pracy magisterskiej - dobre praktyki
12. Projektowanie badań własnych cz. Metodologiczna - cel, pytania, procedury, metody, techniki
13. Rola Wstępu w pracy magisterskiej
14. Część teoretyczna pracy magisterskiej

Rodzaj przedmiotu

seminaria magisterskie

Tryb prowadzenia

w sali

Założenia (opisowo)

Celem przedmiotu jest przygotowanie studenta do napisania pracy magisterskiej. W I roku student powinien zaznajomić się zarówno z technicznymi jak i merytorycznymi zasadami pisania pracy naukowej takimi jak analiza tekstu naukowego, planowanie badań i analiz własnych, poszukiwanie perspektywy środowiskowej.Student powinien także rozumieć wymagania stawiane pracy magisterskiej oraz realizować poszczególne etapy jej pisania.

Koordynatorzy przedmiotu

Agnieszka Naumiuk

Efekty kształcenia

Wiedza
Student zna podstawowe metody prowadzenia badań środowiskowych
Student wie, jakie metody badawcze zastosować w kontekście wybranego problemu badawczego
Student zna teorie i problematykę przedmiotu w ramach którego pisze pracę dyplomową

Umiejętności
Student umie poszukiwać informacji na temat wybranego zakresu teorii i badań w zakresie wybranej przez siebie problematyki badawczej
Student umie analizować i syntetyzować wiedzę z różnych źródeł dotyczącą badanego zagadnienia, wyciągać wnioski, stosować je do planowania badań własnych
Student umie planować i prowadzić badania własne w zakresie wybranej problematyki, wyciągać wnioski w zakresie związków edukacji i środowiska

Postawy
Student prezentuje właściwą postawę etyczną w odniesieniu do prowadzonych przez siebie badań
Student współpracuje z innymi badaczami, w tym także z innymi magistrantami w zakresie wzajemnego wsparcia w zakresie właściwego kształtowania zasad pisania pracy dyplomowej

Kryteria oceniania

Kryteria
1. obecność na zajęciach i aktywny w nich udział (przygotowanie do zajęć) cały rok
2. ukazana perspektywa środowiskowa w badaniach własnych - prezentacja PPT. Semestr zimowy
3. Przyjęta i zaakceptowana Koncepcja pracy magisterskiej złożona do zatwierdzenia z uzasadnieniem, rozdziałem teoretycznym i spisem literatury - semestr letni

Literatura

J., Creswell J., Projektowanie badań naukowych.Metody jakościowe, ilościowe i mieszane. Wydawnictwo Uniwersytetu Jagiellońskiego, Kraków 2013
E. Babbie, Badania społeczne w praktyce, Warszawa 2003
E. Babbie, Podstawy badań społecznych, Warszawa 2010.
D. Silverman, Prowadzenie badań jakościowych, Warszawa 2010.
D.Silverman, Interpretacja danych jakościowych, Warszawa 2007
S. Nowak, Metodologia badań społecznych, Warszawa 2011.
G.Gibbs, Analizowanie danych jakościowych, Warszawa 2011

Kwartalnik "Pedagogika Społeczna" 2010-2016 Chosen articles

Więcej informacji

Dodatkowe informacje (np. o kalendarzu rejestracji, prowadzących zajęcia, lokalizacji i terminach zajęć) mogą być dostępne w serwisie USOSweb:

Strona przedmiotu 2300-OSM/ŚW/1 w USOSweb