MS4 - Praktyka pedagogiczna indywidualna 2300-MS4-POSW-PI
Celem 30-godzinnej praktyki pedagogicznej indywidualnej jest nabycie wiedzy, umiejętności oraz kompetencji społecznych związanych z pracą socjalną, wychowawczą, edukacyjną z perspektywy: pracownika socjalnego, asystenta rodziny, pedagoga lub innych pracowników zajmujących się pracą socjalną / społeczno-wychowawczą z dzieckiem i rodziną.
Koordynatorzy przedmiotu
Założenia (opisowo)
Efekty uczenia się
W zakresie wiedzy / zna i rozumie:
- podstawowe metody i techniki rozpoznawania potrzeb różnych odbiorców (dzieci, rodzin młodzieży, osób starszych) oraz wspierania osób w potrzebie, a także zasady projektowania działań na rzecz niesienia pomocy grupom szczególnie zagrożonym i wykluczonym;
- specyfikę funkcjonowania środowisk wychowawczych współczesnych dzieci i rodzin, ich przemian i uwarunkowań,a także wynikajacych z nich potrzeb;
- zagadnienia z zakresu teoretycznych podstaw opieki i wychowania oraz pracy społeczno-wychowawczej z dziećmi i rodzinami - w zakresie związanym z projektami socjalnymi.
W zakresie umiejetności / potrafi:
- dokonać profesjonalnej oceny sytuacji społeczno-wychowawczych, prawidłowo prognozuje ich dynamikę i skutki zastosowanych rozwiązań społeczno-wychowawczych;
- dobrać odpowiednio do potrzeb i zastosować różne metody pracy społeczno-wychowawczej z dziećmi, rodzinami, młodzieżą, w tym z grupami ryzyka;
- samodzielnie zaplanować i przeprowadzić działania celowościowe, pracując z dziećmi, rodzinami i grupami w różnych środowiskach, a także dokonać oceny i ewaluacji podjętych działań.
- samodzielnie lub współpracując w zespole przygotowywać i wdrażać projekty służące podnoszeniu jakości pracy wychowawczej w środowisku globalnym, lokalnym, szkole, rodzinie, grupie.
W zakresie kompetencji społecznych / przejawia gotowość do:
- ciągłego pogłębiania i aktualizowania wiedzy teoretycznej i praktycznej z zakresu problematyki społeczno-wychowawczej i udzielania pomocy dzieciom, rodzinom w potrzebie;
- profesjonalnego określania celów i priorytetów w pracy społeczno-wychowawczej oraz zaplanowania i zrealizowania działań na rzecz dziecka, rodziny, grup w potrzebie;
- opracowywania planów działania, przygotowywania projektów i dokumentowania pracy własnej i zespołowej.
Kryteria oceniania
Podstawą zaliczenia jest zaświadczenie o odbyciu praktyk (z opinią ich opiekuna z ramienia placówki wraz z oceną).