MS2-Praca z dzieckiem o specjalnych potrzebach edukacyjnych 2300-MS2-EPiW-PSP

Treści przedmiotu pozwalają poznać cechy, tj. sposoby klasyfikowania oraz diagnozowania specjalnych potrzeb edukacyjnych i rozwojowych dzieci. Przedmiot dostarcza informacji nt. specjalnych potrzeb edukacyjnych stanowiących podstawę ich diagnozowania i przygotowywania na tej podstawie strategii postępowania nauczycielskiego, zgodnego z indywidualnymi wymaganiami rozwojowymi dzieci. Treści przedmiotu zawierają także informacje o wybranych metodach wspierania rozwoju i edukacji dzieci zaburzonych i wybitnie zdolnych.

Rodzaj przedmiotu

obowiązkowe

Założenia (opisowo)

Założeniem przedmiotu jest zapoznanie słuchaczy z istotą, cechami i klasyfikacją specjalnych potrzeb edukacyjnych dzieci oraz sposobami pracy dydaktyczno – wychowawczej z dziećmi o specyficznych potrzebach edukacyjnych tj. zarówno zaburzonych jak i wybitnie uzdolnionych

Efekty kształcenia

Wiadomości
- student interpretuje specjalne potrzeby rozwojowe dzieci z wykorzystaniem wiedzy z zakresu psychologii rozwojowej, klinicznej i teorii rozwoju dziecka
- student klasyfikuje indywidualne potrzeby edukacyjne dziecka
- student zna sposoby postępowania z dziećmi o specjalnych potrzebach edukacyjnych

Umiejętności
- student potrafi przeprowadzić postępowanie diagnostyczne pozwalające wyłonić z grupy dzieci ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi
- student potrafi dobierać do indywidualnych potrzeb dzieci odpowiednie metody postępowania edukacyjnego
- student potrafi przygotować program indywidualnego wsparcia dla dzieci o zróżnicowanych potrzebach edukacyjnych

Kompetencje społeczne
- student nawiązuje dobry, serdeczny kontakt z dzieckiem
- student jest empatyczny i otwarty na potrzeby dzieci
- student jest etyczny w postępowaniu diagnostycznym i terapeutycznym z dziećmi

Kryteria oceniania

Metody aktywizujące oparte na pracy indywidualnej i grupowej. Ocena na podstawie przygotowywanych programów postępowania indywidualnego z dziećmi o specjalnych potrzebach edukacyjnych (zakres potrzeb do wyboru)

Literatura

R. Werning; B. Lutje - Klose - Pedagogika trudności w uczeniu się
A. Olechowska -Wspieranie uczniów o specjalnych potrzebach edukacyjnych
A. Bolejko; M. Zińczuk - Terapia pedagogiczna w teorii i praktyce
St. Winczura (red.) - Dziecko z trudnościami w rozwoju
B. Skałbania - Diagnostyka pedagogiczna

Więcej informacji

Dodatkowe informacje (np. o kalendarzu rejestracji, prowadzących zajęcia, lokalizacji i terminach zajęć) mogą być dostępne w serwisie USOSweb:

Strona przedmiotu 2300-MS2-EPiW-PSP w USOSweb