Wprowadzenie do filozofii 2300-J-FPP-WF-K

Zagadnienia:

1. Filozofia podejrzeń i filozofia wiary.
2. Pozytywizm logiczny, filozofia bez metafizyki; filozofia języka.
3. Pytanie o bycie i fenomenologiczna koncepcja człowieka.
4. Główne pytania antropologii filozoficznej.
5. Filozofia kultury i antropologia filozoficzna.
6. Kondycja ludzka a natura ludzka. Wymiary kondycji ludzkiej.
7. Człowiek w sytuacji etycznej. Rola myślenia w kwestiach etycznych.
8. Tożsamość narracyjna, refleksja i intuicja.
9. Etyka przed ontologią, twarz Innego.
10. Nowoczesność w ujęciu Szkoły frankfurckiej.
11. Postmodernizm, i poststrukturalizm.
12. Podmiotowość, podatność, człowiek jako epifenomen władzy.
13. Co po postmodernizmie?

Tryb prowadzenia

w sali

Założenia (opisowo)

Z uwagi na to, że konwersatorium Wprowadzenie do filozofii nie odbywa się równolegle z wykładem o tym samym tytule, nie mogą one stanowić ćwiczeń do wykładu w sensie ścisłym jako lektura tekstów źródłowych autorów omawianych w szerszym kontekście podczas wykładu. Dlatego zostały one pomyślane nie tyle jako uzupełnienie i uszczegółowienie wykładu, ile jako kontynuację podjętych w trakcie wykładu tematów. Z tego względu konwersatorium koncentrować się będzie na tekstach szeroko rozumianej myśli współczesnej (podczas gdy wykład obejmuje przede wszystkim historię filozofii). Cel zajęć jest podwójny: z jednej strony, wprowadzenie studentów studiów magisterskich w elementarne pojęcia i zagadnienia z zakresu filozofii współczesnej (przede wszystkim w ujęciu kontynentalnym) w celu ogólnorozwojowym. Z drugiej strony, wyposażenie ich w intelektualną bazę dla refleksji pedagogicznej.

Koordynatorzy przedmiotu

Jan Rutkowski
Paulina Sosnowska

Efekty kształcenia

Student:
1. potrafi odtworzyć argumentację tekstu i postawić pytania na podstawie jego treści;
2. prezentuje swoją opinię, odwołując się do rzeczowych argumentów;
3. zna znaczenie podstawowych pojęć filozofii europejskiej, omawianych w trakcie zajęć;
4. jest świadom niektórych niewypowiedzianych założeń danej teorii i potrafi je wskazać;
5. potrafi opisać znaczenie niektórych idei filozoficznych dla współczesnej kultury, a także ich oddziaływanie na świadomość współczesnego człowieka;

Kryteria oceniania

Do uzyskania zaliczenia wymagane jest
- obecność na zajęciach (tj. nieprzekroczenie liczby dwóch nieobecności w semestrze)
- aktywność podczas analizy tekstów źródłowych

Literatura

Do wyboru:
1. Friedrich Nietzsche: „O prawdzie i kłamstwie w pozamoralnym sensie” [w:] Pisma pozostałe, tłum. B. Baran, Kraków 2004, lub O pożytkach i szkodliwości historii dla życia, [w:] Niewczesne rozważania, tłum. M. Łukasiewicz..
2. Søren Kierkegaard, Bojaźń i drżenie, tłum. J. Iwaszkiewicz, Przedmowa, Nastrój (wraz z Pochwałą Abrahama), Problemat I: Czy może istnieć teleologiczne zawieszenie etyki?, Problemat II: Czy istnieje absolutny obowiązek wobec Boga?, Problemat III, od słów "No, a teraz...." (ostatnie strony), Epilog.
3. Zygmunt Freud, Totem i tabu, tłum. J. Prokopiuk i M. Poręba, lub Kultura jako źródło cierpień, tłum. J. Prokopiuk, (fragmenty).
4. Ludwig Wittgenstein: Dociekania filozoficzne, tłum. B. Wolniewicz, cz. I §§ 1-32, 65-72, 109-123.
5. Martin Heidegger, Bycie i czas, tłum. B. Baran, rozdział 1, oraz K. Michalski, Heidegger i filozofia współczesna, s. 33-62.
6. Emmanuel Lévinas, Całość i nieskończoność. Esej o zewnętrzności, tłum. M. Kowalska (fragmenty).
7. Ernst Cassirer, Esej o człowieku. Wstęp do filozofii kultury, tłum. A. Staniewska, r. I-III.
8. Helmuth Plessner, Pytanie o conditio humana, tłum. M. Łukasiewicz, lub Homo absconditus, tłum. Z. Krasnodębski, [w:] H. Plessner, Pytanie o conditio humana.
9. Hans Blumenberg, Praca nam mitem, tłum. różni, cz. I, rozdział 1.
10. Paul Ricoeur, Pamięć – zapomnienie – historia, tłum. J. Migasiński [w:] Tożsamość w czasach zmiany. Rozmowy w Castel Gandolfo, lub: Paul Ricoeur, O interpretacji. Esej o Freudzie, tłum. R. Reszke, rozdział 1.
11. Hannah Arendt, Kondycja ludzka, tłum A. Łagodzka, r. I, II, VI.
12. Hannah Arendt, Eichmann w Jerozolimie, r. II i III, Warszawa oraz Myślenie i sądy moralne, [w:] Odpowiedzialność i władza sądzenia, tłum. W. Madej i M. Godyń.
13. Theodor W. Adorno, Max Horkheimer, Dialektyka oświecenia, tłum. M. Łukasiewicz, Dygresja I: Odyseusz i mit oświecenia.
14. Michel Foucault, Nadzorować i karać, tłum. T. Komendant (fragmenty).
15. Jean-François Lyotard, Kondycja ponowoczesna, tłum. M. Kowalska (fragmenty).
16. Jean Beaudrillard, Precesja symulakrów, tłum. T. Komendant [w:] Postmodernizm. Antologia przekładów, red. R. Nycz;
17. Andrzej Leder, Był kiedyś postmodernizm (fragmenty).

Więcej informacji

Dodatkowe informacje (np. o kalendarzu rejestracji, prowadzących zajęcia, lokalizacji i terminach zajęć) mogą być dostępne w serwisie USOSweb:

Strona przedmiotu 2300-J-FPP-WF-K w USOSweb