Historia dzieciństwa 2300-HD-OG

Celem wykładu monograficznego jest pokazanie rozwoju wybranych zagadnień z myśli i praktyki pedagogicznej, wychowania domowego, historii rodziny od starożytności do XX wieku, a także roli dziecka w propagandzie w XX wieku w III Rzeszy, ZSRR i Polsce Ludowej (w latach 1944-1956) - na przykładzie analizy fragmentów filmów dokumentalnych i fabularnych z epoki.

Realizacji tego celu służyć ma analiza krytyczna i porównawcza fragmentów filmów dokumentalnych i fabularnych z epoki jako źródeł historycznych, a także tekstów źródłowych, interpretacja licznych ilustracji, krytyczna ocena dotychczasowej literatury przedmiotu. Stąd dążenie, by wykład umożliwił też w miarę możliwości dyskusję ze studentami, wspólne dochodzenie do wniosków, wymianę doświadczeń - także pedagogicznych ze studentami.

Celem jest nie tylko próba odtworzenia zjawisk z przeszłości, lecz przede wszystkim nauczenie warsztatu humanistycznego: umiejętność samodzielnej oceny poglądów pedagogicznych i rzeczywistości szkolno-wychowawczej, wyciąganie samodzielnych wniosków, wykazywanie uproszczeń niektórych przyjętych ogólnie sformułowań podręcznikowych, dokonanie próby syntezy formowania się ideałów wychowawczych w danym czasie, jego relacji z uczniem (wychowankiem), wpływu na praktyczne wskazówki wychowawcze i dydaktyczne. Ukazanie szerszej ogólnoeuropejskiej perspektywy porównawczej, przenikania się i powtarzania poszczególnych modeli kształcenia i wychowania służyć ma wyciągnięciu przez studentów samodzielnych wniosków na temat zależności formułowania poszczególnych teorii i praktyk wychowawczych od warunków historycznych (politycznych, społecznych i gospodarczych) danej epoki - również w perspektywie polskiej. Interaktywna forma zajęć umożliwić ma studentom wypowiadanie samodzielnych ocen, dyskusję i krytykę powszechnie przyjętych stereotypów.

Rodzaj przedmiotu

monograficzne
ogólnouniwersyteckie

Tryb prowadzenia

w sali

Założenia (opisowo)

Wykład monograficzny / ogólnouniwersytecki. Celem wykładu monograficznego jest zapoznanie studentów z metodami i warsztatem pracy humanisty na przykładzie badań poświęconych dziejom dzieciństwa od średniowiecza do połowy XX wieku. Wykłady kształtują umiejętności samodzielnej analizy źródeł (filmowych, tekstowych, twórczości dziecięcej i in.) interpretacji zjawisk historycznych, posługiwania się materiałami pomocniczymi oraz opracowaniami w celu uzyskania samodzielnego syntetycznego obrazu badanego zagadnienia.

Koordynatorzy przedmiotu

Adam Fijałkowski

Efekty kształcenia

Podczas wykładów studenci zapoznają się z najważniejszymi tematami, pytaniami badawczymi, metodami i warsztatem pracy humanisty - na przykładzie badań nad dziejami dzieciństwa. Wykłady mają kształtować u studenta zdolność pogłębionego myślenia humanistycznego - pedagogicznego i historycznego - oraz zapoznawać z krytyką historyczną różnych typów przekazów źródłowych (teoretyczne traktaty pedagogiczne, podręczniki szkolne, dzienniki, filmy). Celem wykładów jest ponadto rozwijanie umiejętności krytycznego czytania literatury przedmiotu i ustosunkowywania się do naukowej dyskusji na temat dziejów dzieciństwa.

Kryteria oceniania

Zaliczenie na ocenę na podstawie obecności, eseju i aktywności na zajęciach.

Praktyki zawodowe

W ramach zajęć nie są przewidziane praktyki zawodowe.

Literatura

1. Ph. Aries, Historia dzieciństwa, Gdańsk 1995.

2. Historia życia prywatnego, pod red. P. Veyne et al., oprac. P. Braun, przekł. polski , K.Arustowicz et al., t. 1-5, Warszawa 1998-2006.

3. J. A. Comenius, Orbis sensualium pictus (reprinty wyd. 1658).

4. M. Depaepe, Order in progress, Leuven 2000.

5. H.-E. Tenorth, Geschichte der Erziehung, Weinheim 2008.

6. J.E. Wise, The history of education, New York 1964.

7. The development of literate mentalities in East Central Europe, ed. A. Adamska, M. Mostert, Turnhout 2004 (Utrecht Symposium on Medieval Literacy ; 4)

8. A. Fijałkowski, Orbis pictus - Świat malowany Jana Amosa Komeńskiego, = Orbis Pictus - Die Welt in Bildern des Johann Amos Comenius, Warszawa 2008.

Uwagi

W cyklu 2023L:

Nie dla studentów Wydziału Pedagogicznego.

W cyklu 2024L:

Nie dla studentów Wydziału Pedagogicznego.

Więcej informacji

Więcej informacji o poziomie przedmiotu, roku studiów (i/lub semestrze) w którym się odbywa, o rodzaju i liczbie godzin zajęć - szukaj w planach studiów odpowiednich programów. Ten przedmiot jest związany z programami:

Dodatkowe informacje (np. o kalendarzu rejestracji, prowadzących zajęcia, lokalizacji i terminach zajęć) mogą być dostępne w serwisie USOSweb:

Strona przedmiotu 2300-HD-OG w USOSweb