Dziecko i młodzież w propagandzie XX w. 2300-DMPXX-OG

1. Obraz dziecka, młodzieży i kultury fizycznej we fragmentach filmu "Jak być silnym i pięknym" (Wege zu Kraft und Schönheit, Niemcy 1925).
2. Obraz starej i złej szkoły we fragmentach filmu "Błękitny anioł" (Der blaue Engel, Niemcy 1930).
3. Rola młodości i wychowania fizycznego w wybranych fragmentach filmów górskich niemieckich (z udziałem Leni Riefenstahl) i w polskim (Biały ślad, 1932).
4. Obraz dziecka i młodzieży oraz przesłanie wychowawcze w filmach norymberskich i w filmie "Niziny" (Tiefland) w reż. Leni Riefenstahl.
5. Rola dziecka i młodzieży w wybranych fragmentach niemieckich kronik filmowych (UFA-Tonwoche i Die Deutsche Wochenschau) z lat II wojny światowej.
Uwaga! Celem wykładów nie jest propagowanie w jakikolwiek sposób treści nazistowskich, lecz krytyczna analiza źródeł historycznych. Tekst fragmentów filmów będzie tłumaczony symultanicznie na język polski.

Rodzaj przedmiotu

monograficzne
ogólnouniwersyteckie
nieobowiązkowe
fakultatywne

Tryb prowadzenia

w sali

Założenia (opisowo)

Wiek XX miał być "stuleciem dziecka" (Ellen Key, 1900). W rzeczywistości stał sie stuleciem, w którym dziecko i młodzież w sposób brutalny wykorzystywano w propagandzie. Wykład jest próbą krytycznego bilansu i odpowiedzi na to pytanie na podstawie analizy fragmentów źródeł historycznych (w tym filmów) – przeważnie niemieckich z lat 1920-1953.

Koordynatorzy przedmiotu

Adam Fijałkowski

Efekty kształcenia

WIEDZA
student
-zna terminologię pedagogiczną i jej źródła,
-zna miejsce pedagogiki w systemie nauk społeczno-humanistycznych,
-zna sposoby i procesy rozwoju środków komunikacji społecznej,

UMIEJĘTNOŚCI
student
-potrafi krytycznie analizować przekazy źródłowe właściwe w pracy pedagoga (teoretyczne traktaty pedagogiczne, podręczniki szkolne, dzienniki, filmy),
-potrafi samodzielnie poszukiwać wiedzy wykorzystując do tego odpowiednie źródła,
-potrafi wykorzystać różne techniki komunikacyjne.

KOMPETENCJE SPOŁECZNE
student
-ma świadomość odpowiedzialności za zachowanie dziedzictwa kulturowego społeczności lokalnej i globalnej,
-dokonuje samooceny własnych kompetencji,
-ma reflekcje na temat etyki zawodowej.

Podczas wykładów studenci zapoznają się z najważniejszymi tematami, pytaniami badawczymi, metodami i warsztatem pracy humanisty - na przykładzie badań nad dziejami roli dzieci i młodzieży w propagandzie XX wieku. Wykłady mają kształtować u studenta zdolność pogłębionego myślenia humanistycznego - pedagogicznego i historycznego - oraz zapoznawać z krytyką historyczną różnych typów przekazów źródłowych (podręczniki szkolne, dzienniki, filmy). Celem wykładów jest ponadto rozwijanie umiejętności krytycznego czytania literatury przedmiotu i ustosunkowywania się do naukowej dyskusji na temat dziejów dzieciństwa.

Kryteria oceniania

Wykład prowadzony tokiem syntetycznym (metoda podająca), z zastosowniem poglądowości polisensorycznej (pokazy fragm. filmów dokumentalnych i fabularnych z obszernym omówieniem i krytyczną dyskusją), a także z elementami toku analitycznego (aktywizacja studentów przez zachęcanie do dyskusji, przygotowanie własnych prezentacji lub esejów). Warunkiem zaliczenia zajęć jest, obok obecności, także aktywny udział w zajęciach; napisanie i zaliczenie dodatkowego eseju daje możliwość poprawy oceny.

Literatura

1. Steven Bach, Leni. Życie i twórczość Leni Riefenstahl, Wrocław 2008.
2. Leni Riefenstahl, Pamiętniki, z ang. przeł. Jacek Łaszcz, Warszawa 2003.
3. Wiesław Theiss, Zniewolone dzieciństwo: socjalizacja w skrajnych warunkach społeczno-politycznych, Warszawa 1996.
4. Alice Miller, Zniewolone dzieciństwo: ukryte źródła tyranii, przeł. Barbara Przybyłowska, Poznań 1999.
5. Michael H.Kater, Hitler-Jugend, Darmstadt [2005].
6. Brenda Ralph Lewis, Hitlerjugend : w czasach wojny i pokoju 1933-1945, [tł. Grzegorz Siwek], Warszawa 2008.
7. Guido Knopp, Dzieci Hitlera, współpr. Stefan Brauburger [et al.], Warszawa 2008.

Uwagi

W cyklu 2023L:

Nie dla studentów Wydziału Pedagogicznego.

W cyklu 2024L:

Nie dla studentów Wydziału Pedagogicznego.

Więcej informacji

Więcej informacji o poziomie przedmiotu, roku studiów (i/lub semestrze) w którym się odbywa, o rodzaju i liczbie godzin zajęć - szukaj w planach studiów odpowiednich programów. Ten przedmiot jest związany z programami:

Dodatkowe informacje (np. o kalendarzu rejestracji, prowadzących zajęcia, lokalizacji i terminach zajęć) mogą być dostępne w serwisie USOSweb:

Strona przedmiotu 2300-DMPXX-OG w USOSweb