Metodologia badań pedagogicznych - perspektywa ilościowa 2300-DD-MBP/IL

W ramach zajęć będziemy ćwiczyć:
1. Dobór pojęć kluczowych i wykorzystanie zasobów elektronicznych BUW w przeglądzie literatury. System bibliograficzny APA.
2. Dobór losowy prosty, warstwowy i grupowy, dobór kwotowy.
3. Oznaczanie typu skali pomiarowej: nominalna, porządkowa, przedziałowa. Interpretację wyników na skalach standardowych: staninowej, 100/15, 500/100.
4. Kodowanie danych z badania ankietowego (pytania otwarte, zamknięte, wieloodpowiedziowe), pytania warunkowe, kodowanie braków danych.
5. Projektowanie i opisywanie bazy danych: rodzaje i format zmiennych, nazwy zmiennych, nazwy wartości zmiennych.
6. Kontrolowanie poprawności bazy danych: unikalność identyfikatorów, niedozwolone wartości zmiennych, wartości po zmiennych warunkowych, spójność odpowiedzi. Przekodowywanie wartości i tworzenie nowych zmiennych jako funkcji już istniejących.
7. Analizę rozkładu zmiennych: histogram, parametry rozkładu, przedział ufności dla średniej rozkładu.
8. Analizę współzmienności zmiennych nominalnych: tabela liczebności, wartości oczekiwane i empiryczne, test chi kwadrat, pojęcie istotności statystycznej.
9. Analizę współzmienności zmiennej nominalnej i interwałowej: rozkłady warunkowe, porównanie średnich, test t-Studenta.
10. Analizę współzmienności zmiennych interwałowych: wykres rozrzutu, regresja, korelacja, błąd statystyczny oszacowania współczynnika regresji i współczynnika korelacji, wnioskowanie o istotności statystycznej zależności.
11. Analizę współzmienności dla zmiennych porządkowych: współczynniki korelacji dla zmiennych porządkowych, błąd oszacowania i wnioskowanie o istotności statystycznej zależności.
12. Tworzenie indeksów i określanie rzetelności skali: sprawdzanie spójności wskaźników, obliczanie współczynnika Alfa-Cronbacha i analiza mocy różnicującej pozycji skali.
13. Wyznaczanie i interpretację miar siły związku wykorzystujących statystykę odchylenia standardowego.