Praktyka pedagoga szkolnego 2 2300-2300-PRPS-2
Cele praktyk pedagogicznych:
gromadzenie doświadczeń związanych ze specyfiką pełnienia roli pedagoga szkolnego podczas współpracy z młodzieżą, zespołem nauczycielskim, zespołem specjalistów, rodzicami i opiekunami;
zarządzanie grupą i diagnozowanie indywidualnych potrzeb uczniów oraz konfrontowanie nabywanej wiedzy psychologiczno-pedagogicznej z rzeczywistością pedagogiczną w działaniu praktycznym;
zapoznanie się z realizowanymi zadaniami opiekuńczo-wychowawczymi, sposobem funkcjonowania instytucji, organizacją pracy oraz prowadzoną dokumentacją;
poszerzanie wiedzy zdobytej na studiach i rozwijanie umiejętności jej wykorzystania;
rozwijanie umiejętności projektowania, prowadzenia i dokumentowania zajęć;
refleksyjna analiza pracy pedagoga i uczniów podczas wspólnego omawiania praktyk przez opiekunów praktyk i studentów;
analizowanie własnej pracy i jej skutków oraz pracy uczestników zajęć;
doskonalenie umiejętności współpracy z innymi pracownikami placówki oraz rodzicami w zakresie wspierania dziecka ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi.
Koordynatorzy przedmiotu
Efekty kształcenia
Student/studentka zna i rozumie:
K1_W03 Zasady doboru metod badawczych i analizy sytuacji pedagogicznych w szkole średniej;
K1_W04 Prawidłowości rozwoju młodzieży oraz zasady profilaktyki problemów takich jak stres czy zdrowie psychiczne;
K1_W05 Dynamikę grup szkolnych, procesy komunikacji oraz zasady inkluzji w środowisku szkoły ponadpodstawowej;
K1_W06 Strukturę, funkcje i zasady działania szkoły ponadpodstawowej oraz zadania pedagoga;
K1_W07 Uwarunkowania prawne, procedury interwencyjne i organizację pomocy psychologiczno-pedagogicznej;
K1_W08 Metody wspierania uczniów o zróżnicowanych potrzebach w ramach edukacji włączającej;
K1_W09 Prawne i etyczne aspekty pracy pedagoga, w tym zasady poufności i ochronę praw ucznia;
K1_W12 Zadania współczesnej dydaktyki w kontekście pracy z klasą jako środowiskiem edukacyjnym;
K1_W14 Rolę pedagoga w motywowaniu uczniów oraz wspieraniu ich w planowaniu ścieżki edukacyjno-zawodowej;
W zakresie umiejętności student/studentka:
K1_U04 Oceniać działania pedagogiczne i dobierać formy pomocy psychologiczno-pedagogicznej do potrzeb uczniów;
K1_U06 Zaprojektować i przeprowadzić proste badanie diagnostyczne lub studium przypadku w szkole;
K1_U08 Współdziałać z zespołem nauczycieli, specjalistów i rodziców w celu wspierania rozwoju ucznia;
K1_U09 Prowadzić dokumentację praktyki i komunikować się z członkami społeczności szkolnej poprawną polszczyzną;
K1_U12 Tworzyć scenariusze i współprowadzić warsztaty profilaktyczne lub motywujące dla młodzieży;
K1_U14 Pracować z osobami o specjalnych potrzebach edukacyjnych i zróżnicowanych kulturowo;
W zakresie kompetencji student/studentka:
K1_K02 Projektowania działań pedagogicznych w oparciu o wiedzę ekspertów i specjalistów szkolnych;
K1_K03 Współpracy z różnymi podmiotami w celu optymalizacji środowiska wychowawczego szkoły;
K1_K05 Pełnienia roli pedagoga zgodnie z etyką zawodową i poszanowaniem autonomii ucznia;
K1_K07 Pracy w duchu inkluzji, prowadzenia mediacji oraz reagowania w sytuacjach kryzysowych
Kryteria oceniania
Warunkiem zaliczenia modułu jest:
- zrealizowanie wymaganej liczby godzin praktyk w określonych placówkach
- obserwacja pracy pedagogów w określonych placówkach
- uzupełnienie wymaganej dokumentacji z praktyk
- przygotowanie raportu z praktyk w formie portfolio.
Praktyki zawodowe
praktyka w szkole ponadpodstawowej - 30 godzin