International Organizations 2104-UPIR-D4INOR

Wiedza
1. Definiuje pojęcie organizacji międzynarodowej
2. Rozróżnia i klasyfikuje organizacje międzynarodowe
3. Objaśnia rolę i funkcję organizacji międzynarodowych we współczesnym świecie

Umiejętności
4. Analizuje uprawnienia i regulacje Organizacji Narodów Zjednoczonych
5. Ocenia rolę Organizacji Narodów Zjednoczonych w utrzymaniu pokoju
i bezpieczeństwa na świecie

Kompetencje
6. Ma świadomość znaczenia organizacji międzynarodowych
o zasięgu regionalnym
7. Ma świadomość zmiany roli organizacji międzynarodowych
w przyszłości
K_W01; K_W02; K_W05; K_U01; K_U02; K_U03; K_U04; K_K01; K_K03

W celu zaliczenia kursu uczestnicy są zobowiązani do:
uczestnictwa w zajęciach (więcej niż 2 nieobecności skutkują dodatkowym wymogiem – przygotowaniem pracy zaliczeniowej; więcej niż 50% nieobecności skutkuje brakiem zaliczenia kursu);
przygotowywania się do zajęć i aktywnego udziału w dyskusjach (aktywność na zajęciach wpływa na ocenę końcową) – może to być nieco trudniejsze w trybie online, jednak mimo to będziemy się o to starać;
zaliczenia egzaminu pisemnego (w formie testu) (80% oceny końcowej; test musi zostać zaliczony, aby ukończyć kurs);
przygotowania prezentacji na temat wskazanej organizacji międzynarodowej.
Maksymalna liczba studentów w jednej grupie wynosi 3 osoby. Termin każdej prezentacji zostanie podany. Prezentacja nie może przekroczyć 20 minut i powinna zawierać informacje dotyczące:
historii organizacji,
jej podstawy prawnej,
struktury (organów/instytucji),
mandatu,
aktualnych działań wraz z ich oceną,
znaczenia organizacji międzynarodowej w stosunkach międzynarodowych.
Prezentacja wliczana jest do oceny końcowej (20%).
Ocena prezentacji będzie oparta na:

treści (należy uwzględnić wszystkie wymagane elementy),
czytelności slajdów,
zrozumiałym komentarzu ustnym,
wykorzystaniu źródeł (należy je wskazać; wymagane są źródła naukowe; zakaz kopiowania treści z Wikipedii itp.),
dyscyplinie czasowej.
UWAGA: Ustalenie harmonogramu prezentacji nastąpi do drugiego tygodnia semestru. Nie będzie możliwości wyboru tematu prezentacji w późniejszym terminie w trakcie semestru.
Zgodnie z UCHWAŁĄ NR 11/2025 RADY DS. KSZTAŁCENIA z dnia 7 marca 2025 r. „w sprawie szczegółowych zasad korzystania z narzędzi sztucznej inteligencji w procesie dydaktycznym”, niniejszy kurs odpowiada poziomowi 2 dozwolonego wykorzystania AI, tj.:

„Poziom 2: Wspomaganie generowania i strukturyzowania pomysłów przez AI”

Na tym poziomie studenci mogą korzystać z narzędzi generatywnej sztucznej inteligencji (GenAI) do burzy mózgów, uzyskiwania informacji zwrotnej oraz porządkowania pomysłów; jednakże praca końcowa nie może zawierać treści bezpośrednio wygenerowanych przez AI. Poziom ten jest przydatny w zadaniach, w których studenci mogą skorzystać z dodatkowego wsparcia w rozwijaniu pomysłów lub ulepszaniu swojej pracy, ale w których produkt końcowy musi być wyłącznie autorstwa człowieka. Korzystanie z narzędzi GenAI na tym poziomie może przynieść studentom korzyści, umożliwiając eksplorowanie szerszego zakresu pomysłów oraz poprawę pogłębienia analizy lub końcowej jakości pracy.

Przykłady działań na poziomie 2 obejmują:

wspólną burzę mózgów – studenci mogą wykorzystywać AI do generowania pomysłów lub rozwiązań problemów, które następnie są omawiane, selekcjonowane i dopracowywane przez studentów w ramach pracy zespołowej;
tworzenie konspektów strukturalnych – studenci mogą korzystać z AI do przygotowania uporządkowanych konspektów swoich prac;
wsparcie badań naukowych – AI może być wykorzystywana do sugerowania tematów, obszarów zainteresowań lub źródeł (przy użyciu modeli połączonych z Internetem), które mogą być przydatne w badaniach prowadzonych przez studenta.
Prace pisemne muszą być uzupełnione oświadczeniem dotyczącym korzystania z narzędzi AI, stanowiącym Załącznik nr 1 do Uchwały. Dokument ten jest dostępny pod adresem:
https://wnpism.uw.edu.pl/wp-content/uploads/2025/05/Uchwala-nr-11-w-sprawie-zasad-korzystania-z-narzedzi-AI-w-procesie-ksztalcenia3.docx
lub na stronie internetowej kursu.

-

Malcolm N. Shaw, International Law, 5th edition, Cambridge University Press 2003, Chapter 23 (International Institutions) (available at the Department’s Library at Nowy Swiat 69); (in the class schedule: MS)

Jan Klabbers, An Introduction to International Institutional Law, Cambridge University Press, Cambridge, New York, Melbourne, Madrid, Cape Town, Singapore, São Paulo 2002; (in the class schedule: JK)

Clive Archer, International Organizations, 3rd edition, Rutledge, London and New York 2001 (e-book available from http://www.ebookstore.tandf.co.uk/moreinfo.aspx?isbn=9780203192276&ISO=UK); (in the class schedule: CA)

FURTHER READING:

Michael Barnett, Martha Finnemore, Rules for the World. International Organizations in Global Politics, Cornell University Press, Ithaca and London 2004 (e-book available from https://play.google.com/store/books/details/Michael_N_Barnett_RULES_FOR_THE_WORLD?id=tNlBENWoq84C&feature=search_result#?t=W251bGwsMSwxLDEsImJvb2stdE5sQkVOV29xODRDIl0.);

Paul F. Diehl (ed.), The Politics of Global Governanace. International Organizations in an Interdependent World, Lynne Rienner Publishers, Boulder and London, 2001 (available at the Department’s Library at Nowy Swiat 69)

Kenneth W. Abbott, Duncan Snidal, Why States Act through Formal International Organizations, “The Journal of Conflict Resolution” 1998, vol. 42, no. 1
John Mearsheimer, The False Promise of International Institutions, “International Security”, Winter 1994/95, vol. 19, no. 3

Dodatkowe informacje (np. o kalendarzu rejestracji, prowadzących zajęcia, lokalizacji i terminach zajęć) mogą być dostępne w serwisie USOSweb:

• Strona przedmiotu 2104-UPIR-D4INOR w USOSweb