Polityki UE (spec. DW) 2104-M-D4POUE-DW
Historia integracji europejskiej dowodzi, że państwa decydowały się na prowadzenie bardziej lub mniej zaawansowanych form współpracy. Zajęcia koncentrują się na omówieniu polityk dzisiejszej UE. Celem zajęć jest zapoznanie studentów z założeniami danej polityki, sposobami jej realizacji, efektami funkcjonowania.
1 Wprowadzenie do zajęć, omówienie zasad zaliczenia przedmiotu (w tym konstrukcja testu). Rozdział referatów, cechy dobrej prezentacji i referatu.
2. Pojęcie polityk publicznych. Systematyzacja polityk, zasady realizacji polityk. Metody tworzenia polityk. Europeizacja polityk,
3. Modernizacja polityk. Plany Komisji Europejskiej na lata 2024-2029 (Czysty Ład Przemysłowy). Budżet UE / Wieloletnie Ramy Finansowe a wzrost lub spadek znaczenia polityk unijnych.
4. Wspólna Polityka Handlowa. "Zazielenianie" umów handlowych, CBAM. Umowa UE-Mercosour - wyzwania i nadzieje. Walka z dumpingiem i subsydiowaniem.
5. Polityka konkurencji. Walka z monopolem, fuzjami, podziałem rynku i nadużywaniem dominującej pozycji - ochrona jednolitego rynku.
6. Wspólna Polityka Rolna - cele i zasady, ewolucja od 1962 roku. Płatności bezpośrednie, dobrostan zwierząt. Wyzwania i problemy europejskiego rolnictwa. Marnowanie żywności
7. Wspólna Polityka Rolna a wdrażanie Europejskiego Zielonego Ładu (strategia od pola do stołu, strategia na rzecz bioróżnorodności) Ekologiczne rolnictwo - zasady, realizacja, perspektywy. Bezpieczeństwo żywnościowe, żywnościowe certyfikaty unijne.
8. Polityka ochrony środowiska, Polityka rybołówstwa - zrównoważony rozwój, ochrona zasobów morskich. Cele i zasady oraz wyzwania w realizacji. Procedury decyzyjne.
9. Polityka klimatyczna - znaczenie. Europejski System Handlu Emisjami, pakiet Fit for 55, Społeczny Fundusz Klimatyczny, Fundusz Sprawiedliwej Transformacji
10. Polityka energetyczna UE w obliczu sankcji na Rosję. RePower EU, Taksonomia UE - między OZE a energią jądrową - zróżnicowane miksy energetyczne. Ubóstwo energetyczne jako wyzwanie UE.
11. Polityka spójności - cele, zasady, znaczenie. Doświadczenia państw czlonkowskich. Wdrażanie w Polsce 2021-2027. EZŁ a realizacja polityki spójności.
12. Polityka transportowa. Sieci transeuropejskie - ewolucja, znaczenie, zasady realizacji.Transport a cele Fit for 55. Bezpieczeństwo na drogach - "wizja zero". Wykluczenie komunikacyjne.
13.-14. Polityka społeczna i zatrudnienia.
Europejski Filar Praw Socjalnych.
Walka z wykluczeniem społecznymi i dyskryminacją. Równouprawnienie na rynku pracy.
Model flexicurity. Walka z bezrobociem ludzi modych.
15. Test z pytaniami otwartymi i zamkniętymi
|
W cyklu 2024L:
Historia integracji europejskiej dowodzi, że państwa decydowały się na prowadzenie bardziej lub mniej zaawansowanych form współpracy. Zajęcia koncentrują się na omówieniu polityk dzisiejszej UE. Celem zajęć jest zapoznanie studentów z założeniami danej polityki, sposobami jej realizacji, efektami funkcjonowania. Wiele z polityk UE nie dotyczy tylko spraw wewnętrznych UE, ale ma także wymiar zewnętrzny, co również jest przedmiotem zajęć. Zajęcia poświęcone są takim tematom jak: 1. Kształtowanie się polityk UE w traktatach UE 2. Polityka wspólnego rynku 3. Polityka handlowa 4. Polityka rolna 5. Polityka spójności 6. Polityka transportowa 7. Polityka energetyczno-klimatyczna 8. Polityka współpracy na rzecz rozwoju i pomocy humanitarnej 9. Polityka w ramach Unii Gospodarczo-Walutowej |
W cyklu 2025L:
Historia integracji europejskiej dowodzi, że państwa decydowały się na prowadzenie bardziej lub mniej zaawansowanych form współpracy. Zajęcia koncentrują się na omówieniu polityk dzisiejszej UE. Celem zajęć jest zapoznanie studentów z założeniami danej polityki, sposobami jej realizacji, efektami funkcjonowania. Wiele z polityk UE nie dotyczy tylko spraw wewnętrznych UE, ale ma także wymiar zewnętrzny, co również jest przedmiotem zajęć. Zajęcia poświęcone są takim tematom jak: 1. Kształtowanie się polityk UE w traktatach UE 2. Polityka wspólnego rynku 3. Polityka handlowa 4. Polityka rolna 5. Polityka spójności 6. Polityka transportowa 7. Polityka energetyczno-klimatyczna 8. Polityka współpracy na rzecz rozwoju i pomocy humanitarnej 9. Polityka w ramach Unii Gospodarczo-Walutowej |
W cyklu 2026L:
Historia integracji europejskiej dowodzi, że państwa decydowały się na prowadzenie bardziej lub mniej zaawansowanych form współpracy. Zajęcia koncentrują się na omówieniu polityk dzisiejszej UE. Celem zajęć jest zapoznanie studentów z założeniami danej polityki, sposobami jej realizacji, efektami funkcjonowania. Wiele z polityk UE nie dotyczy tylko spraw wewnętrznych UE, ale ma także wymiar zewnętrzny, co również jest przedmiotem zajęć. Zajęcia poświęcone są takim tematom jak: 1. Kształtowanie się polityk UE w traktatach UE 2. Polityka wspólnego rynku 3. Polityka handlowa 4. Polityka rolna 5. Polityka spójności 6. Polityka transportowa 7. Polityka energetyczno-klimatyczna 8. Polityka współpracy na rzecz rozwoju i pomocy humanitarnej 9. Polityka w ramach Unii Gospodarczo-Walutowej |
Rodzaj przedmiotu
Założenia (opisowo)
Koordynatorzy przedmiotu
Tryb prowadzenia
Efekty kształcenia
Po ukończeniu zajęć student:
Wiedza:
- zna funkcjonowanie polityk UE
- rozumie kompetencje UE
- zna główne problemy związane z funkcjonowaniem polityk UE
- ma wszechstronną wiedzę z zakresu współczesnych uwarunkowań prowadzenia polityk UE
Umiejętności:
- rozpoznaje kluczowe problemy związane z funkcjonowaniem polityk UE
- umie określić i uzasadnić interesy państw członkowskich w prowadzeniu polityk UE
- umie zdefiniować miejsce i role instytucji UE w kształtowaniu polityk UE
Kompetencje:
- jest przygotowany do pracy w instytucjach zajmujących się tematyką integracji europejskiej
- ma świadomość zachodzących zmian w UE
- potrafi przygotować i zanalizować wybrany przez siebie problem badawczy dotyczący polityk UE
S2_W06, S2_W07, S2_U04, S2_U05, S2_U06, S2_K01, S2_K02
Kryteria oceniania
Obecności, aktywne uczestnictwo w zajęciach (realizacja zadań( , prezentacja multimedialna w oparciu o rekomendowaną literaturę wraz z referatem wygłoszonym na zajęciach. na konkretny wskazany przez Prowadzącą temat
Pod koniec zajęć - test z pytaniami otwartymi i zamkniętymi (jednokrotnego i wielokrotnego wyboru).
Na zajęciach akceptowane jest wykorzystanie narzedzi sztucznej na Poziom 2. (w odniesieniu do chwały Rady Dydaktycznej WNPiSM)
GENEROWANIE POMYSŁÓW I TWORZENIE STRUKTURY PRZEZ SI (Sztuczna inteligencja może być wykorzystana m.in. do przeprowadzenia burzy mózgów, stworzenia struktury i generowania pomysłów na udoskonalenie pracy. W ostatecznej wersji pracy nie mogą się znaleźć żadne treści wygenerowane przez sztuczną inteligencję).
Literatura
Dokumenty
Komunikat Komisji do Parlamentu Europejskiego, Rady, Europejskiego Komitetu Ekonomiczno-Społecznego i Komitetu Regionów, Europejski Zielony Ład, Bruksela, COM(2019) 640 final, 11.12.2019.
Komisja Europejska, Komunikat do Parlamentu Europejskiego, Rady Europejskiej, Europejskiego Komitetu Ekonomiczno-Społecznego i Komitetu Regionów, Unijna strategia na rzecz bioróżnorodności 2030. Przywracanie przyrody do naszego życia, COM (2020) 380.
BIAŁA KSIĘGA Plan utworzenia jednolitego europejskiego obszaru transportu – dążenie do osiągnięcia konkurencyjnego i zasobooszczędnego systemu transportu, Bruksela, dnia 28.3.2011 KOM( 2011) 144 wersja ostateczna
Komisja Europejska, Komunikat do Parlamentu Europejskiego, Rady, Europejskiego Komitetu Ekonomiczno-Społecznego i Komitetu Regionów, Strategia „od pola do stołu” na rzecz sprawiedliwego, zdrowego i przyjaznego dla środowiska systemu żywnościowego, COM (2020) 381 final
Dyrektywa Parlamentu Europejskiego i Rady (UE) 2019/1158 z dnia 20 czerwca 2019 r. w sprawie równowagi między życiem zawodowym a prywatnym rodziców i opiekunów oraz uchylającą dyrektywę Rady 2010/18/UE;
Dyrektywa Parlamentu Europejskiego i Rady (UE) 2023/970 z dnia 10 maja 2023 r. w sprawie wzmocnienia stosowania zasady równości wynagrodzeń dla mężczyzn i kobiet za taką samą pracę lub pracę o takiej samej wartości za pośrednictwem
WYBÓR EUROPY Wytyczne polityczne na następną kadencję Komisji Europejskiej 2024−2029
REPowerEU, COM(2022)230 final, Bruksela 2022,
ROZPORZĄDZENIE PARLAMENTU EUROPEJSKIEGO I RADY (UE) NR 1315/2013 z
dnia 11 grudnia 2013 r. w sprawie unijnych wytycznych dotyczących rozwoju transeuropejskiej sieci transportowej i uchylające decyzję nr 661/2010/UE
ROZPORZĄDZENIE PARLAMENTU EUROPEJSKIEGO I RADY (UE) NR 1316/2013 z
dnia 11 grudnia 2013 r. ustanawiające instrument „Łącząc Europę”, zmieniające
rozporządzenie (UE) nr 913/2010 oraz uchylające rozporządzenia (WE) nr 680/2007 i (WE) nr 67/2010
Publikacje
S. Hix, System polityczny Unii Europejskiej, Warszawa 2010, s. 281-322.
N. Nugent, Unia Europejska. Władza i polityka, Kraków 2012 s. 351-363.
M. Pietrzyk, Otwarta metoda koordynacji – soft law w obszarze walki z ubóstwem i wykluczeniem społecznym, s. 217- 225.
W. Lewandowski, K. Laskowski, Zielony Realizm Jak poprzez politykę handlową zapewnić oddziaływanie Europejskiego Zielonego Ładu poza granicami UE i sprawić, by skorzystały na tym kraje Europy Środkowo-Wschodniej?, Warszawa 2022.
Artykuły naukowe
M. Czech, European transport corridors in the policy of the European Union, “Scientific Journal of Silesian University of Technology. Series Transport” 2021, 112, s. 51-62.
R. Riedel, Europeizacja polityk publicznych, „Wrocławskie Studia politologiczne” 2015, nr 8, s. 56-72.
A. Borowicz, Polityka handlowa Unii Europejskiej jako przykład asymetrycznych działań oddziałujących na państwa słabiej rozwinięte, „The Review of European Affairs” 2019 3:2(6)
M. Ryniejska-Kiełdanowicz, E.Lebioda, J. Sławiński, Zewnętrzna komunikacja klimatyczna Unii Europejskiej, „Przegląd Zachodni” 2025, nr 2.
M. Adamowicz, Procesy rozwojowe rolnictwa w kontekście wyzwań globalizacji i nowych ujęć koncepcji zrównoważonego rozwoju, „Zagadnienia Ekonomiki Rolnej” 2021, 1(366)
J. Miecznikowska-Jerzak, Stan i perspektywy rolnictwa ekologicznego w Polsce - ocena wyzwań i szans wdrażania Europejskiego Zielonego Ładu w rolnictwie „Rocznik Integracji Europejskiej” 2022, nr 16.
J. Miecznikowska-Jerzak, Ekologizacja rolnictwa w Niemczech i Polsce w ramach Europejskiego Zielonego Ładu, „Rocznik Integracji Europejskiej” 2024, nr 18
M. Adamczak-Retecka, „Europejski Zielony Ład” w sektorze morskim, „Prawo Morskie” 2021, t. XL
D. Kantorska, Koncepcja zero waste w Unii Europejskiej, „Przegląd Europejski” 2023, nr 1
P. Filipek, E. Kamarad, Partnerstwo Unii Europejskiej i Mercosuru wyboista droga do największej na świecie strefy wolnego handlu, „Politeja” 2025, Nr 5(99)
M. A. Król, Otwarta, zrównoważona i asertywna polityka handlowa Unii Europejskiej a prawne instrumenty zapewnienia bezpieczeństwa żywności, „Roczniki Administracji i Prawa Annuals of The Administration and Law” 2024, XXIV,
K. Tomaszewski, Polityka energetyczna Unii Europejskiej w kontekście problematyki bezpieczeństwa gospodarczego, „Przegląd Politologiczny” 2018, nr 1
E. Paszkiewicz, Unia Energetyczna – koncepcja, realizacja, stan obecny „TEKA of Political Science and International Relations” 2020, nr 15/1
R. Kata, A. Czyżewski, A. Matuszczak, Evolution of Budget Expenditures on Agriculture in Poland Over Two Decades of Membership in the European Union, “Polish Political science Yearbook” 2025, vol. 54(2).
A. Malina, Ocena zmian sytuacji kobiet na rynku pracy w krajach Unii Europejskiej, „Wiadomości Statystyczne. The Polish Statistician” 2020, vol. 65, 3.
A. Płachecka, Polska perspektywa aktywnego uczestnictwa w europejskiej strategii na rzecz równouprawnienia płci, „Rocznik Integracji Europejskiej” 2024, nr 18.
T. Marcinkowski, Dylematy kryzysowe Unii Europejskiej: pandemia i zielony ład, „Rocznik Integracji Europejskiej” 2023, nr 17.
T. Mering, Polityka przeciwdziałania ubóstwu energetycznemu UE w latach 2019–2023, „Rocznik Integracji Europejskiej” 2023, nr 17.
A. Wójtowicz, Znaczenie i rola unijnego rynku handlu uprawnieniami do emisji (EU ETS) w dążeniu UE do neutralności klimatycznej, „Politeja” 2025, Nr 4(98).
A. Raba-Schulze, Polityka równościowa Unii Europejskiej. Implikacje dla bezpieczeństwa i praw kobiet „Rocznik Integracji Europejskiej” 2022, nr 16.
J. Skrzypczyńska, Reforma instrumentów ochrony rynku UE i jej wpływ na politykę antydumpingową UE wobec Chin, „Rocznik Integracji Europejskiej’ 2023, nr 17.
K. Kotliński, Youth labour market in the European Union countries – convergence or divergence?, „Przegląd Europejski” 2022, nr 4.
K. Marzęda-Młynarska, Poland and the European Union’s ‘Farm to Fork’ Strategy.Controversies and Turning Points, “Rocznik Integracji Europejskiej” 2025, nr 19.
B. Przybylska-Maszner, The Relations Between the European Union and Mercosur. A Difficult Partnership in the Face of Strategic Challenges, “Rocznik Integracji Europejskiej” 2025, nr 19.
J. Buzek, Wprowadzenie [w:] Zrównoważony rozwój i Europejski Zielony Ład. Wektorami na drodze doskonalenia warsztatu naukowca, red. M. Staniszewski, H. Kretka, Gliwice 2021.
M. Sobolewski, Europejski Zielony Ład – w stronę neutralności, BAS nr 9(275), 22 lipca 2020 r
A. Gawlikowska-Fyk, Polska w Zielonym Ładzie- korzyści, możliwości i ocena SWOT, OE-307, Kancelaria Senatu, Warszawa 2020, s. 20-22.
A. Łukaszewicz, W stronę budowy nowego europejskiego ładu energetycznego, CSM 2023, nr 2.
Z. Wiśniewski, Skrócony czas pracy jako element polityki rynku pracy w Niemczech, „Przegląd Zachodni” 2023, nr 3.
M. Michalewska-Pawlak, The impact of the European Green Deal Strategy on the evolution of EU regional policy after 2021, “Politeja” 2024, Nr 1(88/2), 2024.
E. Pytel, Bezpieczeństwo socjalne obywateli Unii Europejskiej w aspekcie Europejskiego Filaru Praw Socjalnych, „Bezpieczeństwo Narodowe” 2024, nr 44
|
W cyklu 2025L:
okumenty Publikacje Artykuły naukowe M. Czech, European transport corridors in the policy of the European Union, “Scientific Journal of Silesian University of Technology. Series Transport” 2021, 112, s. 51-62. |
W cyklu 2026L:
okumenty Publikacje Artykuły naukowe M. Czech, European transport corridors in the policy of the European Union, “Scientific Journal of Silesian University of Technology. Series Transport” 2021, 112, s. 51-62. |
Więcej informacji
Dodatkowe informacje (np. o kalendarzu rejestracji, prowadzących zajęcia, lokalizacji i terminach zajęć) mogą być dostępne w serwisie USOSweb: