Polityka zagraniczna państw ASEAN 2104-M-D3PZPA-SRG

Efekty w zakresie wiedzy (W)

• student ma pogłębioną widzę o pozycji i znaczeniu Azji Południowo-Wschodniej w regionie Azji i Pacyfiku (W1);
• student posiada pogłębioną wiedzę o historycznych, kulturowych, społecznych, ekonomicznych, militarnych i innych uwarunkowaniach w regionie Azji Południowo-Wschodniej (W2);
• student ma pogłębioną wiedzę na temat polityki zagranicznej wszystkich państw regionu Azji Południowo-Wschodniej (W3);
• student rozumie filozofię i uwarunkowania polityki zagranicznej krajów ASEAN (W4).

Efekty w zakresie umiejętności

• swobodnie wyszukuje i analizuje informacje o polityce zagranicznej ASEAN i państw członkowskich (U1);
• student analizuje i prognozuje kierunki polityki zagranicznej państw ASEAN (U2);
• student potrafi interpretować różnice w politykach zagranicznych wybranych państw ASEAN (U3).

Efekty w zakresie kompetencji społecznych

• student jest zorientowany na rozumienie i ocenę polityki zagranicznej uwzględniając potrzeby rozwojowe państw zróżnicowanych pod względem rozwojowym (K1);
• student jest gotowy do efektywnego wykorzystania wiedzy w omawianym zakresie przy wykonywaniu zadań zawodowych i w życiu społecznym (K2);
• student jest otwarty na akceptowanie odmiennych poglądów wynikających z różnic kulturowych (K3);
• student posiada podstawowe przygotowanie do pracy na stanowiskach analityka i specjalisty średniego szczebla w administracji państwowej, w organizacjach i instytucjach międzynarodowych, w tym ASEAN lub krajowych współpracujących z państwami regionu Azji Południowo-Wschodniej (K4).

W trakcie zajęć są wykorzystywane następujące metody dydaktyczne, które realizują przypisane do przedmiotu przedmiotowe efekty uczenia się

Metoda nauczania
1. Wykład konwersatoryjny z prezentacją multimedialną - realizowane efekty uczenia się:
K_W01, K_W02, K_W03, K_W04
2. Dyskusja dydaktyczna (moderowana) - realizowane efekty uczenia się: K_W01,
K_W02, K_W03, K_W04; K_U03, K_K01; K_K
3. Metoda projektowa (zespoły 2-osobowe) - realizowane efekty uczenia się: K_U01,
K_U02, K_U03; K_K01; K_K04
4. Analiza case studies (w trakcie dyskusji akademickiej) - realizowane efekty uczenia się:
K_W04, K_U02; K_U03; K_K01; K_K04

Warunki zaliczenia:

aktywność podczas zajęć – max. 10 pkt.;
prezentacja – max. 30 pkt.;
test pisemny na koniec semestru – max. 60 pkt.;
minimalna łączna liczba punktów wymagana do zaliczenia: 60;
dopuszczalna liczba nieobecności - maksymalnie 2 nieobecności nieusprawiedliwione w semestrze; możliwe jest usprawiedliwienie nieobecności poprzez okazanie zwolnienia lekarskiego.
konwersatorium – zaliczenie na ocenę;

Przy wystawianiu oceny końcowej obowiązuje następujący przelicznik:

poniżej 59 pkt: Ocena 2.0 (niedostateczny) – brak osiągnięcia minimalnych efektów kształcenia dla przedmiotu.
60 – 67 pkt: Ocena 3.0 (dostateczny) – minimalne, odtwórcze spełnienie kryteriów.
68 – 75 pkt: Ocena 3.5 (dostateczny plus) – poprawne spełnienie kryteriów.
76 – 83 pkt: Ocena 4.0 (dobry) – dobre spełnienie kryteriów.
84 – 91 pkt: Ocena 4.5 (dobry plus) – wysoka aktywność i więcej niż dobre spełnienie kryteriów.
92 – 100 pkt: Ocena 5.0 (bardzo dobry) – wyróżniająca się wiedza i bardzo dobre spełnienie kryteriów.

Obowiązkowe przygotowanie i wygłoszenie prezentacji – projektu grupowego. Przygotowanie prezentacji - projektu musi być realizowane z zachowaniem samodzielności, zasad etycznych, ochrony własności intelektualnej oraz przepisów obowiązujących na UW i WNPiSM dotyczących stosowania narzędzi SI (uchwała nr 14 Uniwersyteckiej Rady ds. Kształcenia z dnia 13 lipca 2020 r. w sprawie wytycznych dotyczących standardów iprocedur postępowania w przypadku przygotowywania prac zaliczeniowych i dyplomowych z naruszeniem prawa na Uniwersytecie Warszawskim uchwała nr 14 Uniwersyteckiej Rady ds. Kształcenia z dnia 13 lipca 2020 r; w zakresie stosowania narzędzi Sztucznej Inteligencji (SI) obowiązują zasady określone w Uchwale nr 98 Uniwersyteckiej Rady ds. Kształcenia UW z dnia 8 grudnia 2023 roku w sprawie wytycznych dotyczących korzystania z narzędzi sztucznej inteligencji w procesie kształcenia oraz Uchwała Rady Dydaktycznej WNPiSM nr 29/2025 z dnia 7 maja 2025 r. w sprawie szczegółowych zasad korzystania z narzędzi sztucznej inteligencji w procesie kształcenia). Dopuszczalny poziom wykorzystania SI – 3.

Metoda weryfikacji przedmiotowych efektów uczenia się;
1. Egzamin końcowy (Pisemny test końcowy – pytania zamknięte i otwarte)
- Przypisane efekty uczenia się: K_W01; K_W02; K_W03; K_W04; K_U01
- Przypisana waga i wartość punktowa: 60% oceny końcowej (Maksymalnie 60 punktów)

2. Projekt grupowy (Prezentacja multimedialna i wystąpienie publiczne)
- Przypisane efekty uczenia się: K_U02 (Formułowanie wniosków i wystąpienia);
K_K01 (Współdziałanie i etyka)
- Przypisana waga i wartość punktowa: 30% oceny końcowej (Maksymalnie 30 punktów)

3. Ocena aktywności bieżącej (Udział w dyskusjach, zadania warsztatowe na bazie lektur)
- Przypisane efekty uczenia się: K_W01 (Identyfikacja uwarunkowań); K_U01
(Krytyczna analiza); K_K01 (Obiektywna samoocena)
- Przypisana waga i wartość punktowa: 10% oceny końcowej (Maksymalnie 10 punktów)

RAZEM : Wszystkie powyższe efekty: 100% / Maksymalnie 100 punktów

Szpak A., M. Dahl (red.), Wprowadzenie do polityki zagranicznej państw członkowskich ASEAN, Wydawnictwo Naukowe Uniwersytetu Mikołaja Kopernika, Toruń 2021.

Haliżak E. (1999), Stosunki międzynarodowe w regionie Azji i Pacyfiku, Wydawnictwo Naukowe Scholar, Warszawa.

Gawlikowski K. (red.) (2004), Azja Wschodnia na przełomie XX i XXI wieku. Stosunki międzynarodowe i gospodarcze, Wydawnictwo Trio, Warszawa.

Nawrot K.A. (2021), Współpraca i integracja gospodarcza Azji Wschodniej. Studium teoretyczno-empiryczne, Polskie Wydawnictwo Ekonomiczne, Warszawa.

Materiały przekazane przez wykładowcę.

Zajęcia.