Wstęp do analizy polityki zagranicznej 2104-M-D1WAPZ

Wiedza: absolwent zna i rozumie:
specyfikę nauki o stosunkach międzynarodowych jako część dyscypliny nauk o polityce i administracji oraz miejsce nauki o polityce i administracji w dziedzinie nauk społecznych
terminologię, metody, teorię, specyfikę przedmiotową i metodologiczną oraz główne tendencje rozwojowe stosunków międzynarodowych, zwłaszcza w wymiarze relacji politycznych, gospodarczych oraz problemów rozwoju
ekonomiczne, prawne, etyczne i inne uwarunkowania działalności zawodowej w zakresie kierunku studiów, w tym zasady ochrony własności przemysłowej i prawa autorskiego
Umiejętności: absolwent potrafi:
wykorzystać wiedzę teoretyczną i faktograficzną z zakresu stosunków międzynarodowych i powiązanych z nią dyscyplin do pogłębionej analizy genezy, przebiegu i konsekwencji konkretnych procesów oraz zjawisk politycznych, ekonomicznych, kulturowych, wojskowych i prawnych w wymiarze międzynarodowym, jak i krajowym, zwłaszcza w sferze zagadnień związanych z bezpieczeństwem i rozwojem państw; potrafi formułować uzasadnione naukowo opinie na ich temat
formułować i rozwiązywać problemy badawcze przy wykorzystaniu wiedzy zdobytej podczas studiów; używać do tego odpowiednio dobranych metod, technik i narzędzi, w tym technik informacyjno-komunikacyjnych, formułować i testować hipotezy związane z prostymi problemami badawczymi z zakresu kierunku studiów
w pogłębionym zakresie komunikować się i prowadzić debatę na tematy dotyczące współczesnych stosunków międzynarodowych, w tym w języku obcym na poziomie B2+ ESOKJ
Kompetencje społeczne: absolwent jest gotów do:
krytycznej oceny posiadanej wiedzy i odbieranych treści, potrafi krytycznie ocenić swoje działania badawcze

K_W01, K_W03, K_W07, K_U01, K_U02, K_U03, K_U04, K_K01

Metody
Na początku zajęć Studenci dyskutują materiały źródłowe stanowiące kanon literatury teoretycznej dotyczącej analizy polityki zagranicznej. Omówienie tekstu jest wprowadzeniem do części wykładowej zajęć, kiedy Prowadzący zajęcia przedstawia i wyjaśnia najważniejsze koncepcje związane z tematem. Zajęcia kończy dyskusja nad przedstawionym przez Studentów konkretnym przypadkiem, co pozwala zastosować omówione wcześniej koncepcje w praktyce. Podczas zajęć nacisk kładziony jest na aktywizację Studentów.

W trakcie zajęć są wykorzystywane następujące metody dydaktyczne, które realizują przypisane do przedmiotu przedmiotowe efekty uczenia się
Metoda
1. Wykład konwersatoryjny - realizowane efekty uczenia się: K_W01, K_W03, K_W07
2. Dyskusja dydaktyczna (moderowana)- realizowane efekty uczenia się: K_W01, K_W02, K_W03, K_W07; K_U01, K_K01
3. Metoda projektowa (zespoły 2-osobowe) -realizowane efekty uczenia się: K_U01, K_U02, K_K01
4. Analiza case studies (w trakcie dyskusji akademickiej)- realizowane efekty uczenia się: K_W03, K_U01

Warunki uzyskania zaliczenia z przedmiotu:
- zaliczenie kolokwium na poziomie min. 51%
- realizacja zadania grupowego (zajęcia nr 6)

Każda grupa przygotowuje mini-projekt dotyczący polityki Polski wobec wybranego przez Wykładowcę problemu. W formie pisemnej (max. 2 strony, w punktach) grupa definiuje problem badawczy, formułuje hipotezę, pytania badawcze, cel oraz wskazuję przydatną metodę z zakresu analizy polityki zagranicznej. Na zajęciach grupy prezentują swoje projekty. Zadanie nie jest na ocenę, lecz stanowi rodzaj obowiązkowej pracy domowej, w której studenci samodzielnie próbują zastosować omawiane wcześniej teorie.

Ostateczną ocenę można podwyższyć poprzez:
- udział w dyskusji na zajęciach (od 9,5 do 2 pkt na jednych zajęciach)
- opracowanie i prezentacja case study (referat dla chętnych) (max 3 pkt) - rodzaj dodatkowej aktywności

Lista proponowanych tematów na prezentacje (grupy 3 osobowe, czas ok. 15 minut).
1) Konflikt w Ukrainie (faza po 24.02.2022): jak trzy paradygmaty teoretyczne stosunków międzynarodowych wyjaśniają przyczyny tego konfliktu.
2) Kryzys kubański (1962): analiza roli procesu decyzyjnego
3) Protesty na Tiananmen (1989). Polityka Chin i reakcja społeczności międzynarodowej w świetle działań aktorów społecznych
4) Znaczenie idei i poglądów w polityce zagranicznej na przykładzie neokonserwatystów i inwazji USA na Irak (2003)

Metoda weryfikacji przedmiotowych efektów uczenia się;
1. Egzamin końcowy (Pisemny test końcowy – pytania zamknięte i półotwarte)
- Przypisane efekty uczenia się: K_W01 (zrozumienie specyfiki subdyscypliny FPA) K_W03 (znajomość terminologii, przedstawicieli, trendów)

2. Projekt grupowy (max. 2 osoby)(opcjonalnie - wystąpienie publiczne)
- Przypisane efekty uczenia się: K_U02 (Formułowanie wniosków i wystąpienia); K_K01 (Współdziałanie i etyka), K_U04 (kierowanie pracę zespołu)

3. Ocena aktywności bieżącej (Udział w dyskusjach, zadania warsztatowe na bazie lektur, alternatywnie rozmowa na dyżurze dydaktycznym lub przygotowanie dodatkowych prac pisemnych)
- Przypisane efekty uczenia się: K_U01 (Krytyczna analiza); K_K01 (Obiektywna samoocena)

brak

Jean-Frederic Morin, Jonathan Paquin, Foreign Policy Analysis. A Toolbox Palgrave MacMillan 2018.

Hanna Schreiber, Anna Wojciuk [red.], Stosunki międzynarodowe. Antologia tekstów źródłowych, tom 1 i tom 2, WUW 2018/2022.

Steve Smith, Amelia Hadfield, Tim Dunne, Foreign Policy. Theories, Actors, Cases, Oxford University Press 2008.

Uzupełniająca:

Adriana Dudek, Decydowanie w polskiej polityce zagranicznej (1992-1997), Warszawa 2019.

Edward Haliżak [red.], Badanie polityki zagranicznej państwa, Warszawa 2018.

Tomasz Pugacewicz, Teorie polityki zagranicznej, Kraków 2017.