Metodologia nauki o stosunkach międzynarodowych 2104-M-D1MNSM

Wiedza
K_W01 – student wyjaśnia w pogłębionym stopniu specyfikę nauki o stosunkach międzynarodowych jako obszaru badawczego oraz rozpoznaje podstawowe standardy prowadzenia badań naukowych w naukach społecznych.
K_W03 – student charakteryzuje w pogłębionym stopniu podstawowe podejścia metodologiczne, metody i techniki badawcze stosowane w nauce o stosunkach międzynarodowych oraz wyjaśnia zasady konstruowania projektu badawczego.
K_W05 – student wyjaśnia metodologiczne problemy związane z badaniem złożonych i wielowymiarowych procesów międzynarodowych oraz rozumie zależności pomiędzy teorią, empirią i sposobem formułowania wniosków naukowych.
K_W07 – student zna i wyjaśnia zasady etyki badań naukowych, rzetelności akademickiej, ochrony własności intelektualnej i prawa autorskiego, w tym zasady cytowania, parafrazowania oraz odpowiedzialnego korzystania z narzędzi sztucznej inteligencji.

Umiejętności
K_U01 – student analizuje krytycznie literaturę naukową i materiał empiryczny oraz wykorzystuje teorię i wiedzę faktograficzną do konstruowania argumentacji naukowej.
K_U02 – student formułuje problem badawczy, pytanie badawcze i – gdy charakter badania tego wymaga – hipotezy, a następnie dobiera odpowiednie metody, techniki i narzędzia badawcze.
K_U03 – student prezentuje i uzasadnia własne wybory metodologiczne, posługując się właściwą terminologią naukową, oraz uczestniczy w dyskusji dotyczącej projektów badawczych.
K_U04 – student współpracuje z innymi osobami przy analizie i ocenie projektów badawczych, w tym podczas zadań zespołowych i peer review.

Kompetencje społeczne
K_K01 – student krytycznie ocenia jakość źródeł, argumentacji i własnych decyzji metodologicznych oraz jest gotów do modyfikowania projektu badawczego w świetle nowych argumentów i danych.
K_K02 – student uznaje znaczenie wiedzy metodologicznej i eksperckiej dla rozwiązywania problemów badawczych oraz jest gotów korzystać z konsultacji i opinii ekspertów w przypadku problemów przekraczających jego własne kompetencje.

Warunki formalne
Obecność na konwersatorium jest sprawdzana.
Student może mieć maksymalnie dwie nieobecności w semestrze bez konieczności ich odrabiania.
Trzecia i każda kolejna nieobecność wymagają odrobienia materiału podczas dyżuru dydaktycznego prowadzącej. Odrobienie polega na krótkiej rozmowie problemowej dotyczącej materiału z opuszczonych zajęć lub – po uzgodnieniu – na wykonaniu indywidualnego zadania.
Ponadlimitowe nieobecności należy rozliczyć w terminie uzgodnionym z prowadzącą, nie później niż do końca zajęć dydaktycznych w semestrze.
Rozliczenie wszystkich ponadlimitowych nieobecności jest warunkiem uzyskania zaliczenia przedmiotu.
W przypadku długotrwałej usprawiedliwionej nieobecności sposób uzupełnienia efektów uczenia się jest ustalany indywidualnie zgodnie z przepisami UW.

Składniki oceny
1. Aktywność i praca warsztatowa podczas zajęć – 30% oceny końcowej
Obejmuje przygotowanie do zajęć, udział w dyskusjach, analizę literatury i projektów badawczych, krótkie zadania metodologiczne oraz udział w pracy zespołowej.
Weryfikowane efekty: K_W01, K_W03, K_W05, K_W07, K_U01, K_U02, K_U03, K_U04, K_K01, K_K02.
2. Egzamin pisemny – 70% oceny końcowej
Egzamin sprawdza znajomość podstaw metodologii nauk społecznych i nauki o stosunkach międzynarodowych oraz zdolność zastosowania wiedzy metodologicznej do prostych problemów badawczych.
Weryfikowane efekty: K_W01, K_W03, K_W05, K_W07, K_U01, K_U02.
Do uzyskania pozytywnej oceny z przedmiotu konieczne jest uzyskanie oceny pozytywnej z egzaminu.

Zasady korzystania z narzędzi sztucznej inteligencji
Poziom 1 – egzamin pisemny: korzystanie z narzędzi sztucznej inteligencji jest niedopuszczalne.
Poziom 2 – przygotowanie do zajęć i praca warsztatowa: narzędzia SI mogą być wykorzystywane jako pomoc techniczna, np. do porządkowania notatek, wyjaśniania pojęć, tworzenia roboczego planu wyszukiwania literatury lub korekty językowej.
SI nie może zastępować samodzielnego sformułowania problemu badawczego, przeglądu i krytycznej oceny literatury, doboru metod, analizy materiału empirycznego ani własnej argumentacji studenta. Student odpowiada za poprawność merytoryczną wykorzystanych treści i ma obowiązek weryfikowania informacji w źródłach naukowych.
W przypadku wykorzystania SI przy przygotowaniu zadania przedstawianego podczas zajęć student powinien być w stanie wyjaśnić i samodzielnie uzasadnić wszystkie przedstawione rozwiązania metodologiczne.

brak

UWAGA: Do tych zajęć nie ma jednego podręcznika.
Poniższe prace są wystandaryzowane, wszystkie wydania są aktualne.

Baglione, Lisa A. Writing a research paper in political science: A practical guide to inquiry, structure, and methods. Cq Press, 2018.

Chris Hart, Doing a Literature Review: Releasing the Social Science Research Imagination (SAGE Study Skills Series)

D. Della Porta, M.Keating, Approaches and Methodologies in the Social Sciences: A Pluralist Perspective, Cambridge University Press

G.King, R.Keohane, S.Verba, Designing Social Inquiry: Scientific Inference in Qualitative Research, Princeton University Press.

J.Miles, M.Shevlin, Applying Regression and Correlation, SAGE

R.Abelson, Statistics as Principled Argument, Taylor & Francis.

D.Silverman, Prowadzenie badań jakościowych, PWN

D. Silverman, Interpretacja danych jakościowych, PWN.