Europejski Fundusz Społeczny w Polsce 2103-ORP-L-D6EFSP
W trakcie zajęć studenci poznają podstawowe pojęcia i terminy związane z funkcjonowaniem polityki strukturalnej Unii Europejskiej oraz zdobywają wiedzę na temat ładu instytucjonalnego związanego z wdrażaniem funduszy strukturalnych w Polsce, z uwzględnieniem podmiotów, które mogą realizować projekty dofinansowane z budżetu UE. W trakcie zajęć zostaną wskazane podstawowe efekty interwencji funduszy strukturalnych oraz dobre praktyki w tym zakresie. W wyniku ukończonych zajęć studenci znają obszary wsparcia oraz zakres interwencji na rynku pracy, którego mogą być wspierane ze środków budżetu Unii Europejskiej. Zajęcia rozwijają podstawowe umiejętności studentów w zakresie realizacji projektów dofinansowywanych ze środków Unii Europejskiej w obszarze rynku pracy. Po ukończeniu przedmiotu studenci powinni szczegółowo wskazywać czynniki warunkujące prawidłowe tworzenia wniosków o dofinansowanie, z uwzględnieniem znajomości technik zarządzania projektowego wykorzystywanych do określania celów, harmonogramu oraz tworzenia budżetu projektowego. Podczas poszczególnych zajęć studenci zostaną zapoznani z budową wniosku o dofinansowanie oraz będą pracować w grupach projektowych nad jego przygotowaniem. W trakcie zajęć zostaną scharakteryzowane podstawowe kategorie związane z budową wniosku o dofinansowanie, takie jak kryteria oceny formalnej i merytorycznej oraz podstawowe pojęcia związane z tworzeniem budżetu projektów (koszty kwalifikowane i niekwalifikowane, wkład własny i inne).
|
W cyklu 2024L:
W trakcie zajęć studenci poznają podstawowe pojęcia i terminy związane z funkcjonowaniem polityki strukturalnej Unii Europejskiej oraz zdobywają wiedzę na temat ładu instytucjonalnego związanego z wdrażaniem funduszy strukturalnych w Polsce, z uwzględnieniem podmiotów, które mogą realizować projekty dofinansowane z budżetu UE. W trakcie zajęć zostaną wskazane podstawowe efekty interwencji funduszy strukturalnych oraz dobre praktyki w tym zakresie. W wyniku ukończonych zajęć studenci znają obszary wsparcia oraz zakres interwencji na rynku pracy, którego mogą być wspierane ze środków budżetu Unii Europejskiej. Zajęcia rozwijają podstawowe umiejętności studentów w zakresie realizacji projektów dofinansowywanych ze środków Unii Europejskiej w obszarze rynku pracy. Po ukończeniu przedmiotu studenci powinni szczegółowo wskazywać czynniki warunkujące prawidłowe tworzenia wniosków o dofinansowanie, z uwzględnieniem znajomości technik zarządzania projektowego wykorzystywanych do określania celów, harmonogramu oraz tworzenia budżetu projektowego. Podczas poszczególnych zajęć studenci zostaną zapoznani z budową wniosku o dofinansowanie oraz będą pracować w grupach projektowych nad jego przygotowaniem. W trakcie zajęć zostaną scharakteryzowane podstawowe kategorie związane z budową wniosku o dofinansowanie, takie jak kryteria oceny formalnej i merytorycznej oraz podstawowe pojęcia związane z tworzeniem budżetu projektów (koszty kwalifikowane i niekwalifikowane, wkład własny i inne). |
W cyklu 2025L:
W trakcie zajęć studenci poznają podstawowe pojęcia i terminy związane z funkcjonowaniem polityki strukturalnej Unii Europejskiej oraz zdobywają wiedzę na temat ładu instytucjonalnego związanego z wdrażaniem funduszy strukturalnych w Polsce, z uwzględnieniem podmiotów, które mogą realizować projekty dofinansowane z budżetu UE. W trakcie zajęć zostaną wskazane podstawowe efekty interwencji funduszy strukturalnych oraz dobre praktyki w tym zakresie. W wyniku ukończonych zajęć studenci znają obszary wsparcia oraz zakres interwencji na rynku pracy, którego mogą być wspierane ze środków budżetu Unii Europejskiej. Zajęcia rozwijają podstawowe umiejętności studentów w zakresie realizacji projektów dofinansowywanych ze środków Unii Europejskiej w obszarze rynku pracy. Po ukończeniu przedmiotu studenci powinni szczegółowo wskazywać czynniki warunkujące prawidłowe tworzenia wniosków o dofinansowanie, z uwzględnieniem znajomości technik zarządzania projektowego wykorzystywanych do określania celów, harmonogramu oraz tworzenia budżetu projektowego. Podczas poszczególnych zajęć studenci zostaną zapoznani z budową wniosku o dofinansowanie oraz będą pracować w grupach projektowych nad jego przygotowaniem. W trakcie zajęć zostaną scharakteryzowane podstawowe kategorie związane z budową wniosku o dofinansowanie, takie jak kryteria oceny formalnej i merytorycznej oraz podstawowe pojęcia związane z tworzeniem budżetu projektów (koszty kwalifikowane i niekwalifikowane, wkład własny i inne). |
W cyklu 2026L:
W trakcie zajęć studenci poznają podstawowe pojęcia i terminy związane z funkcjonowaniem polityki strukturalnej Unii Europejskiej oraz zdobywają wiedzę na temat ładu instytucjonalnego związanego z wdrażaniem funduszy strukturalnych w Polsce, z uwzględnieniem podmiotów, które mogą realizować projekty dofinansowane z budżetu UE. W trakcie zajęć zostaną wskazane podstawowe efekty interwencji funduszy strukturalnych oraz dobre praktyki w tym zakresie. W wyniku ukończonych zajęć studenci znają obszary wsparcia oraz zakres interwencji na rynku pracy, którego mogą być wspierane ze środków budżetu Unii Europejskiej. Zajęcia rozwijają podstawowe umiejętności studentów w zakresie realizacji projektów dofinansowywanych ze środków Unii Europejskiej w obszarze rynku pracy. Po ukończeniu przedmiotu studenci powinni szczegółowo wskazywać czynniki warunkujące prawidłowe tworzenia wniosków o dofinansowanie, z uwzględnieniem znajomości technik zarządzania projektowego wykorzystywanych do określania celów, harmonogramu oraz tworzenia budżetu projektowego. Podczas poszczególnych zajęć studenci zostaną zapoznani z budową wniosku o dofinansowanie oraz będą pracować w grupach projektowych nad jego przygotowaniem. W trakcie zajęć zostaną scharakteryzowane podstawowe kategorie związane z budową wniosku o dofinansowanie, takie jak kryteria oceny formalnej i merytorycznej oraz podstawowe pojęcia związane z tworzeniem budżetu projektów (koszty kwalifikowane i niekwalifikowane, wkład własny i inne). |
Założenia (opisowo)
Koordynatorzy przedmiotu
Rodzaj przedmiotu
Tryb prowadzenia
Efekty kształcenia
Student/ka po zakończeniu kursu:
1) wyjaśnia zasady realizacji projektów dofinansowanych z budżetu UE w obszarze rynku pracy - KW07;
2) przygotowuje w zespole założenia do wniosku o dofinansowanie projektu z funduszy strukturalnych UE w obszarze rynku pracy - KU05, KU08;
3) wyszukuje informacje o aktualnych zasadach realizacji programów dofinansowanych ze środków UE i dostrzega szanse na realizację projektów rozwojowych w obszarze rynku pracy – K_K01;
4) uczestniczy projektów społecznych z wykorzystaniem finansowania UE z uwzględnieniem znajomości technik zarządzania projektowego wykorzystywanych do określania celów, harmonogramu oraz tworzenia budżetu projektowego (K_K03).
Kryteria oceniania
1) Przygotowanie projektu grupowego (zespoły max. do 4 osób)– przedstawienie założeń do wniosku o dofinansowanie w ramach konkursu na dotacje ze środków Europejskiego Funduszu Społecznego. Projekt należy przygotować pisemnie oraz przedstawić go na zajęciach pod koniec semestru (70% całości oceny);
2) Aktywność na zajęciach (30%)
3) Obecności
Warunkiem zaliczenia konwersatorium jest obecność na zajęciach (możliwa jest jedna nieobecność w trakcie semestru) oraz aktywny w nich udział. W przypadku przekroczenia liczby możliwych nieobecności, istnieje konieczność zaliczenia zajęć na dyżurze. Nieobecność na ponad połowie spotkań prowadzi do niezaliczenia zajęć.
Zasady dotyczące korzystania z narzędzi generatywnej sztucznej inteligencji: Sztuczna inteligencja może być wykorzystana m.in. do przeprowadzenia burzy mózgów, stworzenia struktury i generowania pomysłów na udoskonalenie pracy pisemnej (projektu). W ostatecznej wersji pracy nie mogą się jednak znaleźć żadne treści wygenerowane przez sztuczną inteligencję (poziom 2 skali korzystania z SI).
Praktyki zawodowe
Praktyki zawodowe nie są wymagane.
Literatura
Barcz J., Górka M., Wyrozumska A., Instytucje i prawo Unii Europejskiej. Podręcznik dla kierunków prawa, zarządzania i administracji, Warszawa 2017.
Borowska K., Zastosowanie metody Project Cycle Management w zarządzaniu projektami współfinansowanymi ze środków unijnych, [w:] Hereditas mercaturz. Księga pamiątkowa dedykowana śp. prof. Stanisławowi Miklaszewskiemu, (red.) P. Czubik, Z. Mach, Instytut Multimedialny, Kraków 2012.
Grablewska-Aagten A., Metodyki zarządzania projektami współfinansowanymi ze źródeł Europejskiego Funduszu Społecznego stosowane przez organizacje pozarządowe, ”Nowoczesne Systemy Zarządzania” Zeszyt 12(2017)
Grant Thorton, Dotacje unijne z nowej perspektywy na starcie, wrzesień 2023, https://grantthornton.pl/publikacja/unijne-dotacje-uruchamiane-z-duzym-opoznieniem/
Grucza B. (red), Poradnik ABC zarządzania projektami miękkimi, Ministerstwo Rozwoju Regionalnego, Warszawa 2012
Mering T., Wspólnotowa polityka spójności społecznej i gospodarczej – ewolucja i perspektywy, [w:] Anioł W., Duszczyk M., Zawadzki P. W. (red.), Europa Socjalna. Iluzja czy rzeczywistość?, Aspra-Jr, Warszawa 2011. [książka dostępna również w formie e-booka http://www.e-bookowo.pl/nauka/europa-socjalna.html]
Moroń E., Piekot T., Zarzeczny G., Maziarz M., Prosto o konkursach Funduszy Europejskich. Poradnik efektywnego pisania, Ministerstwo Infrastruktury i Rozwoju, Warszawa, 201-.
Plata-Nalborski K., Projekty z dotacją. Podręcznik konsultanta, wnioskodawcy i beneficjentów, Wydawnictwo Helion, 2017.
Świstak M., Polityka regionalna Unii Europejskiej jako polityka publiczna, Warszawa 2020.
Akty prawne i dokumenty związane z wdrażaniem polityki strukturalnej w Polsce
Informacje i materiały dostępne na stronach:
https://www.funduszeeuropejskie.gov.pl/strony/o-funduszach/fundusze-2021-2027/
https://www.rozwojspoleczny.gov.pl/
Uwagi
|
W cyklu 2024L:
brak |
W cyklu 2025L:
brak |
W cyklu 2026L:
brak |
Więcej informacji
Dodatkowe informacje (np. o kalendarzu rejestracji, prowadzących zajęcia, lokalizacji i terminach zajęć) mogą być dostępne w serwisie USOSweb: