Psychologia społeczna 2102-L-D2PSSP
Program zajęć i literatura:
Lektury:
Aronson, E., Wilson, T.D., Alert, R.M. „Psychologia społeczna. Serce i Umysł”, Poznań: Zysk i S-ka, 1997.
Wojciszke, B. „Psychologia społeczna”, Warszawa: Wydawnictwo Naukowe Scholar, 2011.
Myers D.G., Psychologia społeczna”, Poznań: Zysk i S-ka, 2003.
1. Podejścia teoretyczne i metody badawcze w psychologii społecznej. Główne koncepcje psychologiczne człowieka.
Aronson, E., Wilson, T.D., Alert, R.M. „Psychologia społeczna. Serce i Umysł” – rozdział 1, 2.
Wojciszke, B. „Psychologia społeczna” – rozdział 1.
2-3. Rozumienie siebie
Aronson, E., Wilson, T.D., Alert, R.M. „Psychologia społeczna. Serce i Umysł” - rozdział 6.
Myers D.G., Psychologia społeczna”, rozdział 2.
Wojciszke, B. „Psychologia społeczna” – rozdziały 6, 7.
4. Poznanie społeczne: w jaki sposób myślimy o świecie społecznym
Aronson, E., Wilson, T.D., Alert, R.M. „Psychologia społeczna. Serce i Umysł” – rozdział 4.
Wojciszke, B. „Psychologia społeczna” – rozdział 3.
5. Spostrzeganie społeczne: jak dochodzimy do rozumienia innych ludzi
Aronson, E., Wilson, T.D., Alert, R.M. „Psychologia społeczna. Serce i Umysł” – rozdział 5.
Wojciszke, B. „Psychologia społeczna” – rozdział 5.
6-7. Postawy: geneza, postawy a zachowania, zmiana postaw
Aronson, E., Wilson, T.D., Alert, R.M. „Psychologia społeczna. Serce i Umysł” – rozdział 8.
Marody M., Sens teoretyczny a sens empiryczny pojęcia postawy, Warszawa 1976, s. 9-72.
Myers D.G., Psychologia społeczna” - rozdział 4.
Wojciszke, B. „Psychologia społeczna” – rozdział 8.
8. Procesy grupowe: grupy, interakcje, produktywność
Aronson, E., Wilson, T.D., Alert, R.M. „Psychologia społeczna. Serce i Umysł” – rozdział 9.
Wojciszke, B. „Psychologia społeczna” – rozdział 18.
9. Wpływ społeczny: normy społeczne, konformizm, wpływ mniejszości, posłuszeństwo
Aronson, E., Wilson, T.D., Alert, R.M. „Psychologia społeczna. Serce i Umysł” – rozdział 7.
Wojciszke, B. „Psychologia społeczna” – rozdział 11.
Myers D.G., Psychologia społeczna”, rozdziały 7, 8.
10. Uprzedzenia: podatność na uprzedzenia, teorie międzygrupowe, redukowanie uprzedzeń
Aronson, E., Wilson, T.D., Alert, R.M. „Psychologia społeczna. Serce i Umysł” – rozdział 13.
Wojciszke, B. „Psychologia społeczna” – rozdział 19.
11 Agresja: teorie, osobowe i sytuacyjne determinanty, rozhamowanie, formy agresji
Aronson, E., Wilson, T.D., Alert, R.M. „Psychologia społeczna. Serce i Umysł” – rozdział 12
Wojciszke, B. „Psychologia społeczna” – rozdział 15.
12. Zachowania prospołeczne: Dlaczego ludzie pomagają innym
Aronson, E., Wilson, T.D., Alert, R.M. „Psychologia społeczna. Serce i Umysł” – rozdział 11
Wojciszke, B. „Psychologia społeczna” – rozdział 14.
13-14. Afiliacja i atrakcyjność, przyjaźń i miłość: afiliacja, atrakcyjność interpresonalna, przyjaźń, związki romantyczne, satysfakcja i zaangażowanie w związku
Aronson, E., Wilson, T.D., Alert, R.M. „Psychologia społeczna. Serce i Umysł” – rozdział 10.
Wojciszke, B. „Psychologia społeczna” – rozdział 12 i 13.
|
W cyklu 2025L:
Lektury: 1. Podejścia teoretyczne i metody badawcze w psychologii społecznej. Główne koncepcje psychologiczne człowieka. |
W cyklu 2026L:
Lektury: 1. Podejścia teoretyczne i metody badawcze w psychologii społecznej. Główne koncepcje psychologiczne człowieka. |
Koordynatorzy przedmiotu
Rodzaj przedmiotu
Tryb prowadzenia
Założenia (opisowo)
Efekty kształcenia
WIEDZA
K_W02 - Student zna i rozumie procesy grupowe zachodzące we współczesnych społeczeństwach, w tym te odnoszące się do jednostki, społeczeństwa i państwa.
K_W03 - Student zna i rozumie warunki oraz formy grupowego uczestnictwa w życiu społecznym, dostrzega więzi społeczne, w tym te mające charakter prospołeczny.
UMIEJĘTNOŚCI
K_U01 - Student potrafi analizować procesy grupowe zachodzące we współczesnych społeczeństwach oraz dostrzegać wzajemne relacje pomiędzy podstawowymi pojęciami z obszaru psychologii społecznej.
K_U07 - Student wykorzystuje normy i reguły życia społecznego do postępowania w sposób profesjonalny i etyczny.
KOMPETENCJE
K_K03 - Student jest gotowy do wykorzystania wiedzy z obszaru psychologii społecznej w pracy zawodowej oraz w innych sytuacjach społecznych.
Kryteria oceniania
Ocena aktywności, praca bieżąca, przygotowanie i zaprezentowanie wybranego zagadnienia.
Przedmiot kończy się testem.
Dopuszcza się korzystanie z narzędzi sztucznej inteligencji na poziomie 2 tj. generowania pomysłów i tworzenia struktury przez SI. Narzędzia SI mogą być wykorzystywane wyłącznie pomocniczo na etapie przygotowania prezentacji lub wyboru zagadnienia m.in. do przeprowadzenia burzy mózgów, stworzenia struktury i generowania pomysłów na udoskonalenie pracy. W ostatecznej wersji pracy nie mogą się znaleźć żadne treści wygenerowane przez sztuczną inteligencję.
Ocena efektów uczenia się odbywa się na podstawie samodzielnej pracy studenta.
Praktyki zawodowe
nie dotyczy
Literatura
Aronson, E., Wilson, T.D., Alert, R.M. „Psychologia społeczna. Serce i Umysł”, Poznań: Zysk i S-ka, 1997.
Wojciszke, B. „Psychologia społeczna”, Warszawa: Wydawnictwo Naukowe Scholar, 2011.
Myers D.G., Psychologia społeczna”, Poznań: Zysk i S-ka, 2003.