Planowanie i finansowanie inwestycji w sektorze energetycznym 2102-BW-M-Z3PFIS

Konwersatorium łączy wiedzę teoretyczną z praktyczną, tak by zagadnienia dotyczące planowania i finansowania inwestycje w sektorze energetycznym było istotnie powiązane z zasadami obowiązującymi w polskich koncernach energetycznych.
Zajęcia są osadzone w perspektywie politologicznej, dlatego w dużym stopniu odnoszą się wiedzy o otoczeniu politycznym sektora energetycznego. Z uwagi, że to decyzje polityczne na poziomie kraju i ponadnarodowym determinują ramy regulacyjne tak istotne dla inwestycji w sektorze energetycznym, ważne jest by studenci dobrze poznali to otoczenie.
Dopiero uzupełnieniem tej wiedzy są informacje teoretyczne i praktyczne mające zastosowanie w koncernach energetycznych w zakresie planowania

Zdobycie wiedzy na temat otoczenia regulacyjnego i rynkowego, które determinują decyzję dla kierunków podejmowanych inwestycji w sektorze energetycznym.

Poznanie najważniejszych informacji o kwestiach dotyczących:
a. Polityki energetyczno – klimatycznej w Europie i na świecie
b. Polityki energetycznej Polski

Zapoznanie się z podstawowymi zasadami, które stanowią wiedzę teoretyczną i praktyczną stosowaną w koncernach energetycznych na temat planowania inwestycji (strategie, biznes plany, metodyka zrównoważonej karty wyników, tworzenie map strategii, związki między celami i miernikami),

Przeprowadzenie ćwiczeń warsztatowych (dopasowanie celów szczegółowych do tematów strategicznych, dopasowywanie mierników do celów szczegółowych)

Omówienie zagadnienień z zakresu:
3. Źródeł finansowania inwestycji w energetyce
a. Środki własne i pozabilansowe
b. Wsparcie zwrotne i bezzwrotne dla inwestycji energetycznych

4. Omówienie wybranych case studies
a. Analiza projektów inwestycyjnych na przykładzie GK PGE oraz innych polskich i zagranicznych koncernów energetycznych

Bilans nakładu pracy 3 ptk ects- 75 h, w tym:
18 h- zajęcia w sali,
22 h - przygotowanie do zajęć, ćwiczeń, praca własna nad źródłami
30 h- przygotowanie do egzaminu pisemnego
5 h- udział w sesji egzaminacyjnej

Koordynatorzy przedmiotu

W cyklu 2025Z:

Grzegorz Gałek

W cyklu 2026Z:

Grzegorz Gałek
Jacek Ziółkowski

Rodzaj przedmiotu

obowiązkowe

Tryb prowadzenia

w sali

Założenia (opisowo)

Student ma podstawowe informacje w zakresie specyfiki sektora energetycznego w Polsce

Efekty uczenia się

Studenci zdobywają teoretyczną i praktyczną wiedzę, która jest przydatna na wielu stanowiskach pracy w koncernach energetycznych. Mając na uwadze charakter politologiczny przedmiotu student pozyskuje umiejętność analizowania oddziaływań zewnętrznych i wewnętrznych o charakterze politycznym na inwestycje, które są realizowane w sektorze energetycznym. Dodatkowo podstawowa wiedzy z zakresu budowania strategii i wykorzystywania towarzyszących jej narzędzi, uzupełniona o podstawową wiedzą z zakresu ekonomii buduje u studenta zestaw kompetencji niezbędnych do umiejętnego analizowania inwestycji, które są realizowane w sektorze energetycznym.

Student identyfikuje w pogłebionym stopniu normy i reguły panujące w sektorze energetycznym, ze szczególnym uwzględnieniem aspektów planowania i finansowania inwestycji (K_W03)
Student opisuje w pogłębionym stopniu organizację i funkcjonowanie kluczowych podmiotów dla sektora energetycznego (K_W04)
Student rozróżnia pojęcia i zasady z zakresu ochrony własności przemysłowej i prawa autorskiego (K_W08)

Student formułuje samodzielne opinie, prognozy i propozycje rozwiązań odnoszące się do planowania i finansowania inwestycji w sektorze energetycznym (K_U04)

Kryteria oceniania

Warunki formalne: limit dopuszczalnych nieobecności 1
Egzamin pisemny- waga 70% - realizuje założone efekty uczenia się K_W03; K_W04; K_W08; K_U04'
Udział i ocena pracy studetna w pracach grupowych, ćwiczeniach w trakcie zajęć - waga 30% K_W03; K_W04; K_W08; K_U04
Zakres stosowania narzędzi SI na egzaminie 1/5 (brak stosowania narzędzi SI) zgodnie z uchwałą nr 75 Uniwersyteckiej Rady ds. Kształcenia z dnia 11 września 2026 r. w sprawie wytycznych dotyczących korzystania z narzędzi sztucznej inteligencji w procesie kształcenia oraz uchwałą nr 29/2025 Rady Dydaktycznej z dnia 7 maja 2025 r. w sprawie szczegółowych zasad korzystania z narzędzi sztucznej inteligencji w procesie kształcenia

Literatura

 Wdrażanie strategii dla osiągnięcia przewagi konkurencyjnej, Robert S. Kaplan, David P. Norton, Wydawnictwa Profesjonalne PWN 2010
 Zarządzanie w energetyce. Koncepcje, zasoby, strategie, struktury, procesy i technologie energetyki odnawialnej, red. naukowi Andrzej Chochowski, Franciszek Krawiec, 2013
 Zarządzanie projektami i procesami. Teoria i przypadki praktyczne, redakcja naukowa Marek Wirkus, 2013,
 Model rynku energii elektrycznej w Polsce, pod redakcją A. Głowackiego, Doradztwo Gospodarcze DGA S.A., Poznań 1998 r.
 Begg D., Fischer S., Dornbusch R. ÑEkonomiaî PWE, Warszawa 1994
 Protokół z Kioto do Ramowej konwencji Narodów Zjednoczonych w sprawie zmian klimatu, sporządzony w Kioto dnia 11 grudnia 1997 r. (Dz. U. z dnia 17 października 2005 r.,
 Dyrektywa Parlamentu Europejskiego i Rady 2009/28/WE z dnia 23 kwietnia 2009 r. w sprawie promowania stosowania energii ze źródeł odnawialnych,
 Polityka energetyczna Polski 2020,
 Polityka energetyczna Polski do 2050 roku - projekt
 Polityka energetyczna Polski do 2030 roku
(pobierz plik .pdf)
 Załącznik 1- Ocena realizacji polityki energetycznej od 2005 roku
(pobierz plik .pdf)
 Załącznik 2 - Prognoza zapotrzebowania na paliwa i energię do 2030 roku
(pobierz plik .pdf)
Załącznik 3 - Program działań wykonawczych na lata 2009 – 2012
(pobierz plik .pdf)
 Załącznik 4 – Wnioski ze strategicznej oceny oddziaływania polityki energetycznej na środowisko
(pobierz plik .pdf)
 Ekspertyzy Instytutu Energetyki Odnawialnej http://www.ieo.pl/pl/ekspertyzy.html