Sztuka pisania tekstów akademickich 2100-BW-L-Z1SPTA

Zajęcia mają na celu praktyczną naukę pisania tekstów akademickich. W trakcie zajęć studenci poznają wszystkie etapy konstruowania tekstów akademickich – od zbierania materiałów do ostatecznej korekty tekstu. Ważną częścią zajęć będą praktyczne zasady tworzenia struktury tekstu, jego edycji oraz tworzenia przypisów i bibliografii.
Plan zajęć:
1. Zasady przygotowywania tekstów akademickich.
2. Rodzaje tekstów akademickich i ich specyfika.
3. Struktura i zasady edycji tekstów akademickich.
4. Zasady posługiwania się źródłami wiedzy naukowej, cytowanie, parafraza.
5. Zasady konstruowania przypisów.
6. Kultura i język tekstów akademickich.
7. Etyczne i prawne uwarunkowania przygotowywania tekstów akademickich i naukowych, w tym zasady i granice posługiwania się modelami GPT.

W ramach nakładu pracy studenta przewiduje się:
udział w zajęciach dydaktycznych – 10 godzin;
przygotowanie do zajęć, lekturę tekstów i analizę materiałów – 10 godzin;
samodzielne przygotowanie pracy pisemnej lub zadania zaliczeniowego – 20 godzin;
wykonanie zadań praktycznych – 10 godzin.

Łącznie: 50 godzin aktywności studenta = 2 ECTS.

Koordynatorzy przedmiotu

W cyklu 2025Z:

Marta Rojewska

W cyklu 2026Z:

Marta Rojewska
Jacek Ziółkowski

Założenia (opisowo)

Zakres wiedzy/umiejętności/kompetencji jakie student powinien posiadać przed rozpoczęciem kursu to podstawowa wiedza wyniesiona ze szkoły średniej w zakresie języka polskiego w użyciu oraz umiejętność czytania ze zrozumieniem, formułowania wypowiedzi pisemnych i ustnych, a także posługiwania się podstawowymi zasadami poprawności językowej i ortograficznej. Student powinien posiadać podstawowe umiejętności wyszukiwania, selekcjonowania i porządkowania informacji z wykorzystaniem dostępnych źródeł, w tym zasobów internetowych, oraz wykazywać gotowość do samodzielnego zdobywania wiedzy i rozwijania warsztatu pisarskiego. Kurs zakłada również podstawową znajomość zasad tworzenia wypowiedzi o charakterze argumentacyjnym, umiejętność formułowania własnych opinii i uzasadniania stanowiska oraz krytycznego podejścia do analizowanych treści. Nie wymaga się od studenta wcześniejszej znajomości metodologii badań naukowych, zasad konstruowania prac akademickich ani zaawansowanego posługiwania się aparatem naukowym. Kompetencje te będą rozwijane i doskonalone w toku zajęć, z uwzględnieniem specyfiki studiów na kierunku Bezpieczeństwo wewnętrzne.

Efekty uczenia się

K_W09 (Wiedza)
Student charakteryzuje w zaawansowanym stopniu podstawowe zasady ochrony własności przemysłowej oraz prawa autorskiego w działalności zawodowej w zakresie bezpieczeństwa wewnętrznego.

K_U06 (Umiejętności)
Student redaguje i przekazuje w sposób kompetentny i fachowy informacje o istniejących zagrożeniach i sposobach zabezpieczenia przed nimi, wykorzystując nowoczesne techniki komunikacji oraz zasady tworzenia tekstów akademickich z zakresu bezpieczeństwa wewnętrznego.

K_K01 (Kompetencje społeczne)
Student krytycznie i świadomie ocenia zakres własnej wiedzy i kompetencji, wykorzystuje nabytą wiedzę do rozwiązywania problemów poznawczych i praktycznych w zakresie bezpieczeństwa wewnętrznego oraz doskonali własny warsztat pisania tekstów akademickich.

K_K05 (Kompetencje społeczne)
Student wykorzystuje opinie ekspertów oraz rozwija kompetencje niezbędne do występowania w roli eksperta w zakresie bezpieczeństwa wewnętrznego, w szczególności w procesie opracowywania i prezentowania tekstów akademickich.

Kryteria oceniania

Warunki zaliczenia:
1) obecność
- dopuszcza się nieobecność na 50% zajęć,
- odrobienie nieobecności następuje na dyżurze w terminie ustalonym indywidualnie z wykładowcą;
2) aktywność na zajęciach - aktywność na zajęciach, obejmująca udział w dyskusjach, wykonywanie zadań praktycznych, formułowanie argumentów oraz udzielanie merytorycznych odpowiedzi, może skutkować podwyższeniem oceny końcowej o 0,5 lub 1,0 stopnia. Podwyższenie oceny jest możliwe w przypadku spełnienia wymagań dotyczących zaliczenia przedmiotu i nie zastępuje obowiązku wykonania wymaganych prac zaliczeniowych.
3) indywidualne zadania praktyczne lub esej/praca roczna - waga 100% - oceniane w skali:
do 49% punktów - niedostateczny
50-59% punktów - dostateczny
60-69% punktów - dostateczny+
70-79% punktów - dobry
80-89% punktów - dobry+
90-99% punktów - bardzo dobry
100% punktów - celujący

Dopuszczalny poziom stosowania SI w przygotowywaniu do zajęć w skali 1-5. (zgodnie z uchwałą nr 75 Uniwersyteckiej Rady ds. Kształcenia z dnia 11 września 2026 r. w sprawie wytycznych dotyczących korzystania z narzędzi sztucznej inteligencji w procesie kształcenia oraz uchwałą nr 29/2025 Rady Dydaktycznej z dnia 7 maja 2025 r. w sprawie szczegółowych zasad korzystania z narzędzi sztucznej inteligencji w procesie kształcenia)

Poziom 2. GENEROWANIE POMYSŁÓW I TWORZENIE STRUKTURY PRZEZ SI (Sztuczna inteligencja może być wykorzystana m.in. do przeprowadzenia burzy mózgów, stworzenia struktury i generowania pomysłów, szukania informacji. W przypadku eseju zabrania się umieszczania fragmentów wygenerowanych przez SI w pracy).

Obecność i aktywność na zajęciach – weryfikują osiąganie efektów K_K01 i K_K05 poprzez obserwację zaangażowania studenta w proces uczenia się, jego gotowości do krytycznej oceny własnej wiedzy i kompetencji, udziału w dyskusjach oraz korzystania z opinii i informacji zwrotnych przekazywanych przez prowadzącego i innych uczestników zajęć.
Indywidualne zadania praktyczne – weryfikują osiągnięcie efektów K_W09, K_U06, K_K01 i K_K05. Zadania obejmują w szczególności analizę i redagowanie tekstów akademickich, stosowanie zasad poprawności językowej, zasad cytowania i ochrony praw autorskich, formułowanie argumentacji oraz opracowywanie wypowiedzi pisemnych z zakresu bezpieczeństwa wewnętrznego.
Esej lub praca roczna – weryfikuje osiągnięcie efektów K_W09, K_U06, K_K01 i K_K05 poprzez ocenę samodzielnie przygotowanego tekstu akademickiego. Ocenie podlegają: poprawność merytoryczna i językowa, logiczna struktura tekstu, umiejętność formułowania i uzasadniania tez, właściwy dobór i wykorzystanie źródeł, prawidłowe stosowanie zasad cytowania i sporządzania bibliografii, przestrzeganie prawa autorskiego oraz umiejętność krytycznej oceny i doskonalenia własnego warsztatu pisarskiego.

Weryfikacja efektów K_W09 odbywa się przede wszystkim poprzez ocenę poprawnego stosowania zasad ochrony własności przemysłowej i prawa autorskiego w przygotowywanych tekstach. Efekt K_U06 jest weryfikowany poprzez ocenę kompetentnego i fachowego przekazywania informacji z zakresu bezpieczeństwa wewnętrznego w formie tekstów akademickich. Efekty K_K01 i K_K05 są weryfikowane poprzez ocenę samodzielności, krytycznego podejścia do własnej pracy, wykorzystywania informacji zwrotnych oraz umiejętności korzystania z literatury i opinii ekspertów.

Literatura

1. Eco U., Jak napisać pracę dyplomową: Poradnik dla humanistów, Warszawa 2007.
2. Stępień B., Zasady pisania tekstów naukowych: prace doktorskie i artykuły, Warszawa 2016.
3. Wolańska E. et al., Jak pisać i redagować? Poradnik redaktora: wzory tekstów użytkowych, Warszawa 2022.
4. Zenderowski R., Technika pisania prac magisterskich i licencjackich, Warszawa 2023.
5. Materiały przygotowane przez prowadzącą.