Psychologia bezpieczeństwa 2100-BW-L-Z1PSBE

Symbol kierunkowy Przedmiotowy Efekt Uczenia Się (Czasownik operacyjny) Odniesienie do PRK
Wiedza
K_W02 W stopniu zaawansowanym opisuje i zestawia psychologiczne, społeczne i kulturowe uwarunkowania bezpieczeństwa
wewnętrznego państwa. P6S_WG
K_W05 W stopniu zaawansowanym klasyfikuje i wyjaśnia mechanizmy psychologiczne leżące u podstaw zakłóceń ładu społecznego,
paniki zbiorowej, agresji oraz dezinformacji. P6S_WG
K_W07 W stopniu zaawansowanym wymienia i charakteryzuje zagrożenia asymetryczne, zjawiska radykalizacji oraz psychologiczne
konsekwencje wojny kognitywnej. P6S_WG
Umiejętności
K_U01 Analizuje i interpretuje jednostkowe i zbiorowe zachowania w sytuacjach kryzysowych przy użyciu teorii psychologicznych. P6S_UK
K_U04 - wykorzystuje zdobytą wiedzę na temat psychologicznych uwarunkowań funkcjonowania jednostki i społeczeństwa w praktycznym
i zawodowym działaniu, rozwiązywaniu i wdrażaniu konkretnych zadań
Kompetencje społeczne
K_K01 Krytycznie ocenia poziom własnej wiedzy i stosuje ujęcie psychologiczne w rozwiązywaniu problemów bezpieczeństwa. P6S_KK

Wymogi formalne i warunki zaliczenia:
• Obecność: Uczestnictwo w zajęciach jest obowiązkowe. Dopuszcza się maksymalnie 2 nieobecności nieusprawiedliwione w semestrze.
Przekroczenie limitu wymaga odpracowania na dyżurze dydaktycznym (przygotowanie pisemnej analizy wskazanego tekstu naukowego).
• Zasady kompensacji aktywności: Ocena nie zależy od predyspozycji osobowościowych. Studenci mają możliwość kompensowania braku
publicznych wypowiedzi ustnych poprzez składanie krótkich, pisemnych opracowań problemowych z poszczególnych modułów.
• Klauzula Wykorzystania Narzędzi Sztucznej Inteligencji (SI):
Poziom 2 w skali 1–5 (zgodnie z uchwałą nr 75 Uniwersyteckiej Rady ds. Kształcenia z dnia 11 września 2026 r. w sprawie wytycznych dotyczących korzystania z narzędzi sztucznej inteligencji w procesie kształcenia oraz uchwałą nr 29/2025 Rady Dydaktycznej z dnia 7 maja 2025 r. w sprawie szczegółowych zasad korzystania z narzędzi sztucznej inteligencji w procesie kształcenia). Narzędzia SI mogą być stosowane wyłącznie jako pomocnicze wsparcie
procesów wyszukiwania informacji, korekty językowej oraz edycji tekstów. Zabronione jest generowanie całości lub części prac pisemnych
podlegających ocenie przez modele generatywne.
Formy weryfikacji i waga w ocenie końcowej:
1. Egzamin pisemny (60% oceny końcowej): Test sprawdzający wiedzę (K_W02, K_W05, K_W07).
2. Pisemne Studium Przypadku / Case Study (30% oceny końcowej): Indywidualna praca pisemna (ok. 1500 słów) polegająca na analizie
wybranego kryzysu psychologiczno-społecznego pod kątem decyzyjności i reakcji na stres (K_U01, K_U04).
3. Ocena ciągła / Prace kompensacyjne (10% oceny końcowej): Weryfikacja umiejętności krytycznej dyskusji i etycznej oceny problemów
podnoszonych na zajęciach (K_K01).
Skala oceniania (Kryteria mierzalne punktowe):
• 0 – 50 pkt: 2.0 (niedostateczny) – brak osiągnięcia minimalnych efektów.
• 51 – 58 pkt: 3.0 (dostateczny) – minimalne, odtwórcze spełnienie wszystkich efektów.
• 59 – 65 pkt: 3.5 (dostateczny plus) – poprawne opanowanie wiedzy i umiejętności.
• 66 – 74 pkt: 4.0 (dobry) – opanowanie efektów na poziomie przeciętnym.
• 75 – 86 pkt: 4.5 (dobry plus) – wysoka sprawność analityczna i operowanie literaturą.
• 87 – 100 pkt: 5.0 (bardzo dobry) – wyróżniająca wiedza, oryginalność i dojrzałość analityczna.
7. Zakres tematów i literatura szczegółowa
• Moduł 1–4: Wykład i wprowadzenie do kognitywistyki bezpieczeństwa. Lektura: Mietzel (Rozdz. 1–3), Aronson (Rozdz. 1–2).
• Moduł 5–8: Stres operacyjny, emocje i zbiorowe zachowania w kryzysie. Lektura: Adler et al. (Rozdz. 4–6).
• Moduł 9–12: Wojna kognitywna, wywieranie wpływu, psychopatologia i radykalizacja. Lektura: Kamieński (Rozdz. 2, 5), Murray (Rozdz.
1–3).
• Moduł 13–15: Odporność społeczna, etyka władzy, inwigilacja i podsumowanie. Lektura: Sears et al. (wybrane rozdziały).
8. Metody dydaktyczne przypisane do efektów uczenia się
Metoda dydaktyczna Realizowane efekty uczenia się
Wykład konwersatoryjny z prezentacją multimedialną K_W02, K_W05, K_W07
Analiza pisemna studium przypadku (Case Study) K_U01, K_U04
Dyskusja akademicka / Zadania kompensacyjne K_K01

brak

Literatura podstawowa (obowiązkowa):
1. Adler R.B., Rosenfeld L.B., Proctor II R.F., Relacje interpersonalne. Proces porozumiewania się, Dom Wydawniczy Rebis, Poznań 2011.
2. Aronson E., Człowiek – istota społeczna, PWN, Warszawa 2005.
3. Kamieński Ł., Nowy wspaniały żołnierz. Rewolucja biotechnologiczna i wojna w XXI wieku, Wydawnictwo UJ, Kraków 2014.
4. Mietzel G., Wprowadzenie do psychologii. Podstawowe zagadnienia, GWP, Gdańsk 2000.
Literatura uzupełniająca:
1. Aronson E., Wilson T., Akert R., Psychologia społeczna. Serce i umysł, Zysk i S-ka, Poznań 1997.
2. Murray L., Psychologia wojny. Strach i odwaga na polu bitwy, Wydawnictwo RM, Warszawa 2014.
3. Sears D., Huddy L, Jervis R. (red.), Psychologia polityczna, Wydawnictwo UJ, Kraków 2008.