Foresight terytorialny - doświadczenia światowe 1900-7-FTDS-FRT
Na kolejnych zajęciach będą omawiane następujące tematy:
Mapa Trendów stworzona przez infuture.institute
Foresight w Europie
• Programy ESPON
• Przyszłość UE: 5 scenariuszy Jean-Claude’a Junckera
• Europejska strategia wsparcia regionów wyludniających się – dyskusja przeprowadzona podczas Tygodnia Regionów organizowanego przez Komisję Europejską
Foresight na świecie
• Foresight z przeszłości: „Granice wzrostu” - raport klubu rzymskiego i jego analiza po latach
Foresight z perspektywy Globalnego Południa
• Scenariusze rozwoju w Ameryce Łacińskiej.
• Scenariusze rozwoju Afryki. African Futures 2050
Foresight w wybranych dziedzinach życia (omawiane dziedziny mogą być wybrane/ uzupełnione w oparciu o zainteresowania Uczestników kursu
• Przyszłość miast
• Przyszłość zdrowia
• Przyszłość pracy
• Przyszłość żywności
• Przyszłość klas społecznych
Od studentów oczekuje się systematycznej samodzielnej lektury tekstów udostępnianych przez prowadzącą.
Kierunek podstawowy MISMaP
Koordynatorzy przedmiotu
Rodzaj przedmiotu
Tryb prowadzenia
Założenia (opisowo)
Efekty uczenia się
Efekty uczenia się: K_W03 / K_U05; K_U06; K_U07; K_U08; K_U09; K_U10 / K_K01; K_K02 / S3_W03; S3_W06 / S3_U01; S3_U02; S3_U04 / S3_K01
WIEDZA
S3_W02 Posiada rozszerzoną i pogłębioną wiedzę o różnych rodzajach struktur przestrzennych (społecznych, ekonomicznych, przyrodniczych, politycznych) w różnych skalach (lokalnej, regionalnej, krajowej i globalnej), przydatną do formułowania i rozwiązywania złożonych zadań z zakresu foresightu terytorialnego
S3_W03 Posiada wiedzę o różnych rodzajach instytucji i organizacji w różnych skalach przestrzennych oraz zna zasady ewaluacji instytucji, organizacji i procesów rozwoju w kontekście badań foresightowych
UMIEJĘTNOŚCI
S3_U01 Umie, bazując na krytycznym podejściu do różnych źródeł wiedzy, interpretować i analizować związki przyczynowo skutkowe dotyczące proce sów, zjawisk, instytucji i organizacji w różnych skalach przestrzennych w kontekście foresightu terytorialnego
KOMPETENCJE SPOŁECZNE
S3_K03 Potrafi myśleć i działać w sposób kreatywny i przedsiębiorczy, co pozwala mu na odpowiednie dla niego reagowanie na zachodzące zmiany w jego otoczeniu oraz pojawiające się niespodziewane sytuacje kryzysowe
Kryteria oceniania
Podstawą zaliczenia zajęć jest praca pisemna (esej) na wybrany temat, związany z tematyką zajęć oraz merytoryczny wkład w dyskusję na zajęciach.
Praktyki zawodowe
Brak.
Literatura
Granice Wzrostu (Limits to Growth) Donella H. Meadows, Dennis L. Meadows, Jørgen Randers i William W. Behrens, Latin America and the Caribbean 2030: Future Scenarios (Inter-American Development Bank), African Futures 2050 (Institute for Security Studies (ISS), lektury wskazywane w trakcie spotkań.