Socjologia miasta 1900-5-N-SOC-WW

Efekty uczenia się (kody): K_W10 / K_U01, K_U07 / K_K01, K_K05

Wiedza. Studentki i studenci rozumieją najważniejsze pojęcia używane w badaniach społecznych, rozumieją ich społeczne i polityczne konteksty, potrafią krytycznie odczytywać wyniki badań socjologicznych dotyczących przestrzeni. (K_W10)

Umiejętności. Studentki i studenci potrafią krytycznie analizować wyniki badań socjologicznych, dostrzegać uogólnienia i bezpodstawnie wyciągane wnioski; mają umiejętność wyszukiwania źródeł wykorzystanych danych, potrafią rozpoznać uproszczenia I przeinaczenia pojawiające się na etapie formułowania pytania badawczego, konceptualizacji i operacjonalizacji pojęć, wyboru narzędzia badawczego, dobrania zmiennych, określenia ich wartości, sposobów zbierania danych oraz prezentowania wyników badań. (K_U01)
Studenci i studentki potrafią porozumieć się z przedstawicielami nauk społecznych na etapie projektowania społecznych badań empirycznych, a także właściwie ocenić znaczenie wyników takich badań dla praktyki projektowej. (K_U07)

Kompetencje społeczne. Studenci i studentki rozumieją potrzebę ciągłego kształcenia się i nabywania nowych umiejętności; potrafią krytycznie analizować wyniki badań, stawiać pytania i kwestionować dotychczasowe przekonania. (K_K05)
Studencki i studenci dostrzegają konieczność współpracy ze specjalistami innych dyscyplin oraz instytucji. (K_K01)

1. Obecność na zajęciach i udział w dyskusji (max 2 nieusprawiedliwione nieobecności).
2. Praca zaliczeniowa będzie polegała na wyborze historii na temat jakiegoś zjawiska miejskiego z mediów lub social mediów oraz zbadanie jej pochodzenia i prawdziwości, prześledzenie źródeł danych, obalenie fałszywych twierdzeń oraz analizę narzędzi teoretycznych i wizualnych, które zostały użyte do przedstawienia określonej historii.

Brak.

Blokland, T. (2001). Bricks, mortar, memories: Neighbourhood and networks in collective acts of remembering. International Journal of Urban and Regional Research, 25(2), 268–283.
Blomley, N. (2007). How to turn a beggar into a bus stop: Law, traffic and “the function of the place.” Urban Studies, 44(9), 1697–1712.
Czekaj, K. (2007). Socjologia Szkoły Chicagowskiej i jej recepcja w Polsce. Górnośląska Wyższa Szkoła Handlowa.
Desmond, M. (2016). Evicted: Poverty and profit in the American city. Crown Publishing Group.
Duneier, M. (2004). Scrutinizing the heat: On ethnic myths and the importance of shoe leather. Contemporary Sociology, 33(2), 139–150.
Duneier, M. (2016). Ghetto: The invention of a place, the history of an idea. Farrar, Straus and Giroux.
Gladwell, M. (2006, February 13). Million-dollar Murray: Why problems like homelessness may be easier to solve than to manage. The New Yorker. https://www.newyorker.com/magazine/2006/02/13/million-dollar-murray
Harcourt, B. E., & Ludwig, J. (2006). Broken windows: New evidence from New York City and a five-city social experiment. The University of Chicago Law Review, 73(1), 271–320.
Harford, T. (2021). The data detective: Ten easy rules to make sense of statistics. Riverhead Books.
Hubbard, P., & Sanders, T. (2003). Making space for sex work: Female street prostitution and the production of urban space. International Journal of Urban and Regional Research, 27(1), 75–89.
Kahneman, D., Sibony, O., & Sunstein, C. R. (2021). Szum: Czyli skąd się biorą błędy w naszych decyzjach (P. Szymczak, Trans.). Media Rodzina.
Kaltenberg-Kwiatkowska, E. (2002). Sąsiedztwo we współczesnym mieście—stereotypy i rzeczywistość. In W. Misztal & J. Styka (Eds.), Stare i nowe struktury społeczne w Polsce (Vol. 3, pp. 255–280). Wydawnictwo UMCS.
Kiersztyn, A. (2008). Czy bieda czyni złodzieja? Związki między bezrobociem, ubóstwem i przestępczością. Wydawnictwa Uniwersytetu Warszawskiego.
Klinenberg, E. (2002). Heat wave: A social autopsy of disaster in Chicago. University of Chicago Press.
Siemaszko, A. (Ed.). (2008). Geografia występku i strachu: Polskie badanie przestępczości '07. Wydawnictwa Akademickie i Profesjonalne.
Simmel, G. (2006). Mentalność mieszkańców wielkich miast. In Socjologia (pp. 513–531). Wydawnictwo Naukowe PWN. (Original work published 1908)
Stone, D. (2020). Counting: How we use numbers to decide what matters. Liveright.
Sturge, G. (2022). Bad data: How governments, politicians and the rest of us get misled by numbers. The Bridge Street Press.
Sułek, A. (2002). Ogród metodologii socjologicznej. Wydawnictwo Scholar.
Thaler, R. H., & Sunstein, C. R. (2008). Nudge: Improving decisions about health, wealth, and happiness. Yale University Press.
Venkatesh, S. A. (2013). Floating city: A rogue sociologist lost and found in New York's underground economy. Penguin Press.
Wacquant, L. (2008). Urban outcasts: A comparative sociology of advanced marginality. Polity Press.
Wheelan, C. (2013). Naked statistics: Stripping the dread from the data. W. W. Norton & Company.
Wilson, J. Q., & Kelling, G. L. (1982). Broken windows: The police and neighborhood safety. The Atlantic Monthly, 249(3), 29–38.

Dodatkowe informacje (np. o kalendarzu rejestracji, prowadzących zajęcia, lokalizacji i terminach zajęć) mogą być dostępne w serwisie USOSweb:

• Strona przedmiotu 1900-5-N-SOC-WW w USOSweb