Percepcja i kompozycja przestrzeni 1900-5-N-PKP

Wykłady
Treść wykładu będzie się koncentrować wokół trzech głównych zagadnień: 1. Percepcji i postrzegania przestrzeni, 2. Kompozycji urbanistycznej (według K. Wejcherta, K. Lyncha i innych) oraz 3. Sposobów użytkowania przestrzeni miejskiej (według J.Gehla, W.H. Whyte'a i innych). Omówione zostaną koncepcje teoretyczne, sposoby studiowania przestrzeni i jej użytkowania oraz przedstawione zostaną przykłady z miast europejskich. Tematyka będzie przedstawiona w różnych skalach: wnętrza urbanistycznego, ciągów przestrzeni publicznych i sąsiedzkich oraz większych fragmentów miasta.

Przykładowe tematy wykładów:
Postrzeganie przestrzeni – percepcja wizualna i proksemika, teoria widzenia
Kompozycja przestrzenna jako sztuka percepcji w czasie: postrzeganie przestrzeni, sekwencje wrażeniowe, efekty wizualne, narracje w kształtowaniu przestrzeni, człowiek w przestrzeni jako podmiot i obiekt przestrzenny.
Elementy kompozycji urbanistycznej: punkty, linie, płaszczyzny, ciągi czasoprzestrzenne, punkty widokowe, punkty i linie graniczne.
Wnętrza urbanistyczne: wnętrza sprzężone, kąt środkowy, skrót perspektywiczny, forma otwarta, forma zamknięta, pole martwe, elementy krystalizujące plan.
Rola światła, wody, zieleni, faktury, detali architektonicznych, szaty informacyjnej.
Typologie przestrzeni: przestrzeń publiczna, prywatna, sąsiedzka; rodzaje przestrzeni otwartych, formy zabudowy i struktury miast.
Reprezentacje przestrzeni, mapy mentalne. Porównania elementów przestrzeni: Lynch, Wejchert, Cullen
Obserwacje w przestrzeni publicznej. Co obserwować – interakcje, zachowania, miejsca, czas. Jak obserwować – counting, mapping, tracking, tracing, test walks.
Krytyczne czytanie Wejcherta i Lyncha – obraz miasta w erze gps i instagrama.

Ćwiczenia
Celem ćwiczeń jest doskonalenie umiejętności obserwacji przestrzeni – jej elementów składowych, zasad kompozycji; oceny jej walorów funkcjonalnych, przestrzennych, estetycznych. Zajęcia odbywają się w formie warsztatowej, dzięki czemu studentki i studenci mają okazję pracować zarówno indywidualnie, jak i w grupach, poddawać krytyce przytaczane koncepcje i dyskutować.

Zadania w terenie – szacowanie odległości i ocena rozmiarów przestrzeni publicznej; fotografowanie i rozpoznawanie elementów kompozycji urbanistycznej okolicznej przestrzeni publicznej, obserwacja zachowań w przestrzeni publicznej z użyciem arkuszy obserwacji.

Ćwiczenia w sali – analiza elementów kompozycji urbanistycznej; prezentacja ulubionej przestrzeni publicznej i zdefiniowanie cech wpływających na jej atrakcyjność; analiza przestrzeni w okolicy miejsca zamieszkania (przykłady sposób zagospodarowania różnego typu przestrzeni publicznych i sąsiedzkich); analiza elementów obrazu miasta (wywiady i mapy mentalne). Praca na modelach – budowa makiet przestrzeni miejskiej w odpowiedniej skali. Zagadnienia kompozycyjne: budowa urbanistycznego wnętrza prostego – ulica i plac, wnętrza urbanistyczne z dominantą, sprzężenie wnętrz urbanistycznych, ciągi czasoprzestrzenne, układy bipolarne, układy osiowe i symetryczne.

Nakład pracy studenta/ki: 5 ECTS = 5 × 25h = 125h (w bezpośrednim kontakcie 2 ECTS)
(N) – praca w bezpośrednim kontakcie z nauczycielem/ką
(S) – praca własna (samodzielna) studenta/ki
Zajęcia (wykład) = 30h (N)
Zajęcia (ćwiczenia) = 30h (N)
• Samodzielne przygotowanie do ćwiczeń (2h/tyg) = 30h (S)
• Samodzielne przygotowanie Zeszytu urbanisty/ki = 18h (S)
• Samodzielne przygotowanie do egzaminu = 15h (S)
• Egzamin = 2h (N)
RAZEM = ok. 125h