Trudne dziedzictwo kulturowe 1900-3-TDK-GSW-WW
Na zajęciach zostanie omówiona następująca problematyka:
- Wprowadzenie – terminologia, różne strategie wobec trudnego dziedzictwa
- Dziedzictwo poprzemysłowe
- Dziedzictwo związane z katastrofami w obiektach przemysłowych
- Dziedzictwo III Rzeszy i dziedzictwo socrealistyczne
- Przestrzenne ślady przesiedleń ludności
- Dziedzictwo związane z eksterminacją ludności
- Upamiętnienia ataków wojennych i terrorystycznych
- Dziedzictwo związane z kontrowersyjnymi postaciami
- Dziedzictwo rdzennych grup etnicznych
- Dziedzictwo wielokulturowe
- Trudne dziedzictwo „Ziem odzyskanych”
Studenci czynnie uczestniczą w zajęciach: 1) przygotowując esej nt. potrzeby/zasadności ochrony trudnego dziedzictwa kulturowego, 2) prezentując przykłady wybranych rodzajów trudnego dziedzictwa kulturowego oraz 3) biorąc udział w dyskusjach.
Nakład pracy studenta: 2 ETCS = 2 x 25h = 50h
(N) praca w bezpośrednim kontakcie z nauczycielem
(S) praca własna (samodzielna) studenta
Zajęcia – 30h (N)
Przygotowanie eseju oraz prezentacji – 20h (S)
Koordynatorzy przedmiotu
Rodzaj przedmiotu
Tryb prowadzenia
Założenia (opisowo)
Efekty kształcenia
WIEDZA: absolwent zna i rozumie
- złożone procesy społeczne, polityczne i kulturowe w społecznościach terytorialnych (K_W03)
- najważniejsze problemy przyrodnicze i społeczne współczesności w skali lokalnej, regionalnej, globalnej oraz wyjaśnia ich genezę i konsekwencje (K_W11)
UMIEJĘTNOŚCI: absolwent potrafi
- wybrać i zastosować optymalne metody pozyskiwania, analizy i prezentacji danych przestrzennych (K_U02)
- przedstawić ustnie wyniki badań za pomocą prawidłowo opracowanej prezentacji (K_U08)
POSTAWY I KOMPETENCJE SPOŁECZNE: absolwent jest gotów do
- oceny różnorodności kulturowej świata i akceptuje zasady zachowania wynikające z szacunku i życzliwości wobec przedstawicieli innych kultur (K_K02)
- poszerzania kompetencji zawodowych i aktualizacji wiedzy geograficznej, wzbogaconej o wymiar interdyscyplinarny oraz ich krytycznej oceny (K_K01)
Kryteria oceniania
Na zaliczenie końcowe składa się:
- esej – 10 punktów
- prezentacja – 10 punktów
Ocena końcowa wystawiana jest na podstawie liczby otrzymanych punktów. Warunkiem koniecznym zaliczenia przedmiotu jest uzyskanie co najmniej 60% łącznej liczby punktów z testu i projektów.
Praktyki zawodowe
Nie dotyczy.
Literatura
Banaszkiewicz M., 2018, Turystyka w miejscach kłopotliwego dziedzictwa, Wydawnictwo uniwersytetu Jagiellońskiego, Kraków
Gaweł Ł., 2016, Kiedy dziedzictwo staje się dziedzictwem – kilka uwag w kontekście nauk o zarządzaniu, (w:) Ł. Gaweł, W. Pokojska, A., Pudełko (red.), Zarządzanie dziedzictwem. Problemy, obszary, definicje, Attyka, Kraków
Jonsson Malm C., Wollentz G., Petersson B., 2022, The difficult heritage of Sandby borg – exploring memories, ideas and narratives of a 1500 year old massacre, “International Journal of Heritage Studies”, DOI: 0.1080/13527258.2022.2146735
Macdonald S., 2009, Difficult heritage. Negotiating the nazi past in Nuremberg and beyond, Routledge, London – New York
Tanaś S., 2013, Tanatoturystyka. Od przestrzeni śmierci do przestrzeni turystycznej, Wydawnictwo Uniwersytetu Łódzkiego, Łódź
Wollentz G., 2020, Landscapes of Dificult Heritage, Palgrave Macmillan, Cham, Switzerland