Podstawy geoinformatyki I 1900-1-PGI1
Celem wykładu jest przygotowanie do samodzielnego wykorzystania sprzętu i oprogramowania komputerowego w dalszym toku studiów i w pracy zawodowej; w szczególności nabycie kompetencji w zakresie: wyboru adekwatnego do celu realizacji projektu lub zadania z zakresu analiz przestrzennych narzędzia - adekwatnego pod względem funkcjonalności oprogramowania GIS. Studenci nabywają wiedzę umożliwiającą właściwe zastosowania narzędzi oprogramowania GIS. Wykład prezentuje aktualną wiedzę umożliwiającą studentom identyfikację odpowiednich funkcji przetwarzania danych przestrzennych i dobór podstawowych algorytmów GIS, stosowanych w realizacji projektów z zakresu geografii i gospodarki przestrzennej, co pozwala na wykształcenie umiejętności poprawnej i interpretacji i reprezentacji uzyskanych wyników.
W trakcie ćwiczeń studenci nabywają kompetencje w zakresie doboru i selekcji odpowiednich informacji reprezentujących procesy i zjawiska przestrzenne, umiejętność doboru odpowiednich funkcji w celu osiągnięcia zamierzonych rezultatów obliczeń numerycznych lub przetwarzania oraz właściwego przygotowania opracowania wyników w formie opisowej, raportu, uzupełnionych prezentacją graficzną, a także kartograficzną lub geowizualizacją.
Treść wykładów obejmuje:
- omówienie tematyki: platform systemowych i funkcjonowania sieci komputerowych w internecie (w chmurze),
- omówienie oprogramowania ogólnego użytku i ich powiązanie z geotechnologiami,
- wprowadzenie do grafiki komputerowej; metod wizualizacji danych przestrzennych oraz elementów geowizualizacji,
- podstawy funkcjonowania systemów baz danych w sieciach komputerowych, w tym: przetwarzanie rozproszone danych przestrzennych,
- SZBD (systemy zarządzania bazami danych) i oprogramowania klientów baz danych oraz przetwarzanie danych przestrzennych,
- funkcjonowanie i protokoły sieci Internet oraz ich wykorzystanie do wizualizacji informacji geograficznej w sieci i w urządzeniach mobilnych,
- nowe technologie informatyki, w szczególności uczenia maszynowego i sztucznej inteligencji i możliwości ich wykorzystania do przetwarzania geoinformacji.
Celem ćwiczeń jest w szczególności wzmacnianie kompetencji w zakresie: wyboru i umiejętności zastosowania do celów realizacji różnych projektów badań przestrzennych – adekwatnego pod względem funkcjonalności oprogramowania GIS.
Koordynatorzy przedmiotu
Kierunek podstawowy MISMaP
gospodarka przestrzenna
informatyka
Rodzaj przedmiotu
Tryb prowadzenia
Ogólnie: w sali | W cyklu 2025Z: zdalnie | W cyklu 2026Z: zdalnie |
Założenia (opisowo)
Efekty kształcenia
Efekty uczenia się: K_W01, K_W05, K_W11, K_W12, K_W13, K_W15,K_U02, K_U03, K_U06, K_U10, K_U11, K_K01, K_K03, K_K04
W zakresie wiedzy student:
K_W12 Zna podstawowe zagadnienia z zakresu teorii informacji geograficznej,
K_W11 Zna fachową terminologię z zakresu geoinformatyki
K_W13 Rozumie podstawy działania infrastruktury informacji przestrzennej oraz zastosowania narzędzi geoinformatycznych
K_W05 Ma wiedzę na temat aplikacyjnych aspektów wiedzy teoretycznej z zakresu geografii fizycznej, społeczno-ekonomicznej oraz geoinformatyki
K_W15 Zna podstawowe pojęcia i zasady ochrony własności intelektualnej, zasad bezpieczeństwa i higieny pracy oraz ergonomii
K_W01 Ma podstawową wiedzę z zakresu pokrewnych geografii nauk przyrodniczych i społecznych oraz rozumie związki między dyscyplinami nauk przyrodniczych i społecznych
W zakresie umiejętności student:
K_U06 Umie stosować narzędzia geoinformatyczne do monitoringu środowiska i analizy przestrzennej
K_U10 Posługuje się podstawową terminologią w języku polskim oraz w języku obcym na poziomie B2
K_U03 Wybiera i stosuje optymalne metody pozyskiwania, analizy i prezentacji danych przestrzennych
K_U02 Umie wykorzystywać literaturę naukową i inne źródła, także w języku obcym
K_U11 Potrafi samodzielnie podnosić swój poziom wiedzy i umiejętności
W zakresie kompetencji społecznych student:
K_K03 Wykazuje odpowiedzialność za realizację podjętych zobowiązań oraz bezpieczeństwo pracy własnej i innych
K_K04 Rozumie szczególną rolę społeczną nauki i potrzebę upowszechniania dokonań naukowych
K_K01 Rozumie potrzebę poszerzania kompetencji zawodowych i stałej aktualizacji wiedzy geograficznej
Kryteria oceniania
Ocena KOŃCOWA z przedmiotu jest brana pod uwagę przy wyborze specjalności GEOINFORMATYKA
Metoda oceniania:
Wykład: zaliczenie pisemne (test komputerowy online). Ocena na podstawie spersonalizowanego, indywidualnego testu zaliczeniowego (na podstawie bazy pytań na platformie e-learningowej Kampus UW).
Materiał wykładów w postaci prezentacji oraz dodatkowe zasoby dostępne na platformie e-learning Kampus UW dla zarejestrowanych słuchaczy wykładów (offline). Nakład pracy studenta: ok. 5 godz. (dostępne w postaci podzbioru losowych testów treningowych z bazy pytań).
W ramach przyjętych kryteriów oceniania wiedzy studentów, ocenę z zaliczenia
wystawia się następująco:
0 - 50% poprawnych odpowiedzi – ocenę niedostateczną
> 50% – ocenę dostateczną,
70% – ocenę plus dostateczną,
80% – ocenę dobrą,
90% – ocenę plus dobrą,
95% – bardzo dobrą.
Metoda oceniania
Ćwiczenia: wg wyboru Prowadzącej/Prowadzącego ćwiczenia: kolokwium, aktywność na zajęciach (wykonywanie bieżących zadań na zajęciach, przygotowanie do zajęć itp., obserwacja zadań wykonywanych przez studentów, wejściówki, wyjściówki), projekt, studium przypadku.
OCENA KOŃCOWA PRZEDMIOTU
Ocena końcowa przedmiotu: średnia ważona ocen z wykładu i ćwiczeń; waga ćwiczeń - 70%, waga wykładu - 30%.
Praktyki zawodowe
Brak.
Literatura
Brauntsch, P., Werner, P.A. (2025) Geoinformacja na rynku zamówień publicznych w kontekście nowelizacji ustawy o planowaniu i zagospodarowaniu przestrzennym, Roczniki Geomatyki 23(2(104)): 71–88.
Castells M., (2003) Galaktyka Internetu. Refleksje nad Internetem, biznesem i społeczeństwem., Dom Wyd. REBIS, Poznań, s. 319
Gotlib D., Iwaniak A., Olszewski R., (2007), GIS. Obszary zastosowań. Wyd. Nauk. PWN, Warszawa
Jonscher Ch., (2001) Życie okablowane., Warszawskie Wyd. Lit. MUZA S.A., Warszawa, s.344
Levinson P., (2006) Miękkie ostrze, czyli historia i przyszłość rewolucji informacyjnej, Warszawskie Wyd. Lit. MUZA S.A., Warszawa, s.405
Levinson P., (2006) Telefon komórkowy. Jak zmienił świat najbardziej mobilny ze środków komunikacji, Warszawskie Wyd. Lit. MUZA S.A., Warszawa, s.281
Rokicka-Broniatowska, A., (red,2004) Wstęp do informatyki gospodarczej, Szkoła Główna Handlowa - Oficyna Wydawnicza, Warszawa, s. 609
Werner P.,(2003) Geograficzne uwarunkowania rozwoju infrastruktury społeczeństwa informacyjnego w Polsce, WGiSR UW, Warszawa, s.239
Werner P., 2004, Wprowadzenie do systemów geoinformacyjnych, WGiSR UW, Jark Sp. z o.o. , Warszawa
Werner, P., (2010) Łatwa ścieżka. Społeczeństwo a przestrzeń telekomunikacji i mediów elektronicznych, Bogucki Wyd. Naukowe, Poznań, str.92.
Werner, P. (2024) Szanse reintegracji a remediacja cyfrowa geografii, PiSG,, t.69, z.1., https://sciendo.com/pl/article/10.48128/pisg/2024-69.1-03
Więcej informacji
Więcej informacji o poziomie przedmiotu, roku studiów (i/lub semestrze) w którym się odbywa, o rodzaju i liczbie godzin zajęć - szukaj w planach studiów odpowiednich programów. Ten przedmiot jest związany z programami: