Płeć a zatrudnienie 1600-SZD-SPEC-PZ-ZJ
Wciąż istnieją ważne i nowatorskie argumenty dotyczące tradycyjnych zagadnień, które budzą zainteresowanie; skutecznie pokazują one również znaczenie płci dla każdego aspektu życia zawodowego, a także sposób, w jaki praca wiąże się z życiem poza miejscem pracy. Płeć jest jedną z kluczowych kategorii. Wiele zjawisk jest prezentowanych w odniesieniu do mężczyzn i kobiet. Skoncentrujemy się na stopniu, w jakim nierówności płci występują w domenach i praktykach organizacyjnych, obejmujących takie obszary, jak ocena wyników, wynagrodzenia, przywództwo, konflikt praca-rodzina i molestowanie seksualne, obejmujące cały cykl życia pracownika, od rekrutacji do odejścia z organizacji. W trakcie zajęć spróbujemy przyjrzeć się krytycznie istniejącym przekonaniom i praktykom
Rodzaj przedmiotu
Koordynatorzy przedmiotu
Efekty kształcenia
Wiedza | Zna i rozumie:
WG_01 w stopniu umożliwiającym rewizję istniejących paradygmatów - światowy dorobek, obejmujący podstawy teoretyczne oraz zagadnienia ogólne
i wybrane zagadnienia szczegółowe – właściwe dla danej dyscypliny w ramach nauk społecznych
WG_02 - główne tendencje rozwojowe dyscyplin w ramach nauk społecznych, w których odbywa się kształcenie
WG_03 - metodologię badań naukowych w obrębie dyscyplin naukowych z dziedziny nauk społecznych
WK_01 - fundamentalne dylematy współczesnej cywilizacji z perspektywy nauk społecznych
Umiejętności | Potrafi:
UK_05 - posługiwać się językiem obcym na poziomie B2 Europejskiego Systemu Opisu Kształcenia Językowego z wykorzystaniem fachowej terminologii właściwej danej dyscyplinie w ramach nauk społecznych w stopniu umożliwiającym uczestnictwo w międzynarodowym środowisku naukowym i zawodowym
Kompetencje społeczne | Jest gotów do:
KO_01 - wypełniania zobowiązań społecznych badaczy i twórców
KO_02 wypełniania zobowiązań społecznych i podejmowania działań na rzecz interesu publicznego, zwłaszcza w zakresie inicjowania działań na rzecz interesu publicznego
KO_03 - myślenia i działania w sposób przedsiębiorczy
Kryteria oceniania
Opis wymagań związanych z uczestnictwem w zajęciach, w tym dopuszczalnej liczby nieobecności podlegających usprawiedliwieniu: obecność na 80 % zajęć, zapoznanie się z wymaganą literaturą, udział w dyskusji
Zasady zaliczania zajęć i przedmiotu (w tym zaliczania poprawkowego): ocena ważona, obecność na zajęciach – składnik oceny 50%, aktywność na zajęciach – 50%.
Metody weryfikacji efektów uczenia się: rozmowa z osobą na temat dotyczący treści zajęć,
Kryteria oceniania: ocenione zostaną umiejętność analizy tekstu i możliwość rozmowy o nim, a także wnioski i sposób znajdowania powiązań, jaką dają perspektywę badawczą
Literatura
Morgan, D., Brandth, B., & Kvande, E. (2017). Gender, bodies and work. Routledge, Baier, M. (Ed.). (2016). Social and legal norms: Towards a socio-legal understanding of normativity. Routledge, Bisom-Rapp, S., & Sargeant, M. (2016). Lifetime disadvantage, discrimination and the gendered workforce. Cambridge University Press. Connolly, M. (2022). Equality, Discrimination and the Law. Routledge. Gregory, R. F. (2003). Women and workplace discrimination: Overcoming barriers to gender equality. Rutgers University Press. Fudge, Judy, 'Labour as a ‘Fictive Commodity’: Radically Reconceptualizing Labour Law', in Guy Davidov, and Brian Langille (eds), The Idea of Labour Law (Oxford, 2011; online edn, Oxford Academic, 22 Sept. 2011), https://doi.org/10.1093/acprof:oso/9780199693610.003.0009, Morris, A., & O'Donnell, T. (1999). Feminist Perspectives on Employment Law (1st ed.). Routledge-Cavendish. https://doi.org/10.4324/9781843142713
Więcej informacji
Dodatkowe informacje (np. o kalendarzu rejestracji, prowadzących zajęcia, lokalizacji i terminach zajęć) mogą być dostępne w serwisie USOSweb: