Międzynarodowa współpraca badawcza w naukach o zarządzaniu i jakości 1600-SZD-SPEC-MWB-ZJ
Opis treści merytorycznych: 20-godzinne konwersatorium z elementami warsztatu, realizowane w formule hybrydowej. Celem kursu jest przygotowanie doktorantów nauk o zarządzaniu i jakości do świadomego planowania i rozwijania międzynarodowej współpracy badawczej. Zajęcia łączą krótkie wprowadzenia teoretyczne, analizę przykładów, dyskusję oraz pracę projektową nad indywidualnym planem umiędzynarodowienia projektu doktorskiego.
Podczas kursu zostaną poruszone następujące tematy:
• Blok 1: Międzynarodowa współpraca badawcza w naukach o zarządzaniu i jakości (4 godziny)
• Umiędzynarodowienie badań jako element rozwoju dyscypliny i indywidualnej ścieżki naukowej.
• Specyfika badań międzynarodowych i porównawczych w zarządzaniu: kontekst, instytucje, kultury organizacyjne, dostęp do danych.
• Korzyści, ograniczenia i ryzyka współpracy międzynarodowej: widoczność, jakość badań, nierówności dostępu, koszty transakcyjne.
• Blok 2: Budowanie sieci naukowych i widoczności badawczej (4 godziny)
• Mapowanie środowiska badawczego nauk o zarządzaniu: zespoły, konferencje, czasopisma, grupy tematyczne, stowarzyszenia naukowe.
• Udział w konferencjach międzynarodowych: wybór wydarzenia, przygotowanie abstraktu, networking.
• Komunikowanie własnego wkładu badawczego w języku angielskim (lub innym) oraz budowanie profilu badacza.
• Blok 3: Mobilność akademicka i wizyty badawcze (4 godziny)
• Research fellowships, short stays, Erasmus+ oraz inne formy mobilności doktorantów.
• Planowanie pobytu badawczego jako gość: cele, wybór ośrodka, kontakt z opiekunem, harmonogram, rezultaty.
• Przyjmowanie badaczy jako gospodarz: przygotowanie programu wizyty, integracja z zespołem i budowanie trwałej współpracy.
• Blok 4: Wspólne publikacje i projekty badawcze (4 godziny)
• Od kontaktu do współautorstwa: rozwijanie pomysłu, podział ról, harmonogram i zarządzanie projektem.
• Zasady autorstwa, komunikacji, otwartej nauki, zarządzania danymi i odpowiedzialności etycznej w zespołach międzynarodowych.
• Dopasowanie wspólnych projektów do debat teoretycznych i metodologicznych w naukach o zarządzaniu i jakości.
• Blok 5: Indywidualny plan współpracy międzynarodowej (4 godziny)
• Prezentacja i konsultacja indywidualnych planów umiędzynarodowienia projektu doktorskiego.
• Identyfikacja potencjalnych partnerów, źródeł finansowania, konferencji, czasopism i ośrodków goszczących.
• Dyskusja nad realistycznymi rezultatami: publikacja, wystąpienie konferencyjne, wizyta badawcza, projekt grantowy lub współpraca z organizacjami.
Koordynatorzy przedmiotu
Rodzaj przedmiotu
Efekty uczenia się
Efekty uczenia się:
Wiedza | Zna i rozumie:
• WG_01 - w stopniu umożliwiającym rewizję istniejących paradygmatów - światowy dorobek w naukach o zarządzaniu i jakości, w tym znaczenie międzynarodowych sieci, mobilności akademickiej i wspólnych publikacji dla rozwoju dyscypliny.
• WG_02 - główne tendencje rozwojowe w naukach o zarządzaniu i jakości związane z umiędzynarodowieniem badań, współpracą międzyinstytucjonalną, badaniami porównawczymi oraz otwartą nauką.
• WG_03 - wybrane metodologiczne uwarunkowania prowadzenia badań międzynarodowych, w tym porównywalność danych, rolę kontekstu, współpracę z organizacjami oraz zasady pracy w zespołach badawczych.
• WK_01 - fundamentalne dylematy współczesnej nauki dotyczące etyki współpracy, autorstwa, własności danych, nierówności w dostępie do sieci naukowych i odpowiedzialności społecznej badaczy.
Umiejętności | Potrafi:
• UK_05 - komunikować się w języku obcym z użyciem terminologii właściwej naukom o zarządzaniu i jakości w stopniu umożliwiającym aktywny udział w międzynarodowym środowisku naukowym.
• UW_01 - przygotować mapę potencjalnych partnerów, konferencji, czasopism, programów mobilności i ośrodków goszczących powiązanych z własnym projektem doktorskim.
• UW_02 - opracować realistyczny plan krótkiego pobytu badawczego, wizyty Erasmus+, fellowship lub współautorskiego projektu publikacyjnego.
• UW_03 - zaprojektować podstawowe zasady współpracy w zespole międzynarodowym, w tym podział ról, harmonogram, komunikację, zasady autorstwa i zarządzania danymi.
Kompetencje społeczne | Jest gotów do:
• KO_01 - odpowiedzialnego wypełniania zobowiązań badacza w relacjach międzynarodowych, z poszanowaniem rzetelności, transparentności i wkładu współpracowników.
• KO_02 - podejmowania działań zwiększających społeczny i organizacyjny wpływ badań poprzez współpracę ponadnarodową i wymianę wiedzy.
• KO_03 - myślenia i działania w sposób przedsiębiorczy w budowaniu sieci, inicjowaniu współpracy, pozyskiwaniu możliwości mobilności i rozwijaniu międzynarodowego profilu badawczego.
• KK_01 - krytycznej oceny własnego potencjału współpracy międzynarodowej oraz znaczenia wiedzy w rozwiązywaniu problemów poznawczych i praktycznych w naukach o zarządzaniu i jakości.
Kryteria oceniania
Opis wymagań związanych z uczestnictwem w zajęciach, w tym dopuszczalnej liczby nieobecności podlegających usprawiedliwieniu: Wymagana jest aktywna obecność i udział w pracach realizowanych podczas zajęć stacjonarnych lub zdalnych. Dopuszczalna jest jedna usprawiedliwiona nieobecność. W przypadku nieobecności doktorant uzgadnia z prowadzącym sposób uzupełnienia pracy warsztatowej.
Zasady zaliczania zajęć i przedmiotu (w tym zaliczania poprawkowego): Zaliczenie przedmiotu odbywa się na podstawie aktywnego udziału w zajęciach oraz przygotowania indywidualnej pracy projektowej: planu międzynarodowej współpracy badawczej dla własnego projektu doktorskiego.
Metody weryfikacji efektów uczenia się: ocena pracy projektowej, prezentacja lub omówienie indywidualnego planu współpracy międzynarodowej, obserwacja aktywności podczas dyskusji i pracy warsztatowej.
Kryteria oceniania: Oceniana jest jakość pracy projektowej oraz aktywność podczas zajęć. Pod uwagę brane są: zgodność projektu z celami kursu, osadzenie w dyscyplinie nauk o zarządzaniu i jakości, trafność doboru partnerów i form współpracy, realność harmonogramu, poprawność merytoryczna, uwzględnienie kwestii etycznych i organizacyjnych oraz jakość uzasadnienia planowanych działań.
Literatura
Wykaz literatury związanej z przedmiotem:
• Voronov, M. (2026). When a flagship conference stops caring: The case of the AOM Annual Meeting. Journal of Management Inquiry. Advance online publication. https://doi.org/10.1177/10564926261432898
• Acedo, F. J., Barroso, C., Casanueva, C., & Galán, J. L. (2006). Co-authorship in management and organizational studies: An empirical and network analysis. Journal of Management Studies, 43(5), 957–983.
• Wuchty, S., Jones, B. F., & Uzzi, B. (2007). The increasing dominance of teams in production of knowledge. Science, 316(5827), 1036–1039.
• Joshua Newman (2024) Promoting Interdisciplinary Research Collaboration: A Systematic Review, a Critical Literature Review, and a Pathway Forward, Social Epistemology, 38:2, 135-151, DOI: 10.1080/02691728.2023.2172694
• Katz, J. S., & Martin, B. R. (1997). What is research collaboration? Research Policy, 26(1), 1-18.
• Laudel, G. (2002). What do we measure by co-authorships? Research Evaluation, 11(1), 3-15. And other works.
• Perkmann, M., Tartari, V., McKelvey, M., et al. (2013). Academic engagement and commercialisation: A review of the literature on university-industry relations. Research Policy, 42(2), 423-442.
• Sonnenwald, D. H. (2007). Scientific collaboration. Annual Review of Information Science and Technology, 41(1), 643-681. And other works.