Seminarium w dyscyplinie nauki o zarządzaniu i jakości (III rok) 1600-SZD-SEMIII-ZJ
Seminarium na III roku stanowi zaawansowane forum dyskusyjne dla doktorantów znajdujących się na etapie analizy i interpretacji wyników badań oraz finalizacji rozprawy. Główny nacisk położony jest na prezentację wyników badań empirycznych, ich krytyczną dyskusję oraz formułowanie wniosków o charakterze teoretycznym i aplikacyjnym. Celem zajęć jest doskonalenie umiejętności budowania spójnej argumentacji naukowej, prezentowania wkładu własnych badań w rozwój dyscypliny oraz przygotowanie doktorantów do upowszechniania wyników w formie publikacji naukowych i wystąpień konferencyjnych. Seminarium ma charakter "próby generalnej" przed obroną dorobku naukowego.
Koordynatorzy przedmiotu
Rodzaj przedmiotu
Efekty kształcenia
Wiedza: Zna i rozumie:
WG_1 - w stopniu umożliwiającym rewizję istniejących paradygmatów – światowy dorobek, obejmujący podstawy teoretyczne oraz zagadnienia ogólne i wybrane zagadnienia szczegółowe – właściwe dla danej dyscypliny naukowej lub artystycznej
WG_2 - główne tendencje rozwojowe dyscyplin naukowych lub artystycznych, w których odbywa się kształcenie
WG_3 - metodologię badań naukowych
Umiejętności: Potrafi:
UW_1 - wykorzystywać wiedzę z różnych dziedzin nauki lub dziedziny sztuki do twórczego identyfikowania, formułowania i innowacyjnego rozwiązywania złożonych problemów lub wykonywania zadań o charakterze badawczym, a w szczególności: definiować cel i przedmiot badań naukowych, formułować hipotezę badawczą; rozwijać metody, techniki i narzędzia badawcze oraz twórczo je stosowań; wnioskować na podstawie wyników badań naukowych
UW_2 - dokonywać krytycznej analizy i oceny wyników badań naukowych, działalności eksperckiej i innych prac o charakterze twórczym oraz ich wkładu w rozwój wiedzy
UK_1 - komunikować się na tematy specjalistyczne w stopniu umożliwiającym aktywne uczestnictwo w międzynarodowym środowisku naukowym
UK_3 - Inicjować debatę
UK_4 - Uczestniczyć w dyskursie naukowym
Kompetencje społeczne: Jest gotów do:
KK_1 - Krytycznej oceny dorobku w ramach danej dyscypliny naukowej
KK_2 - Krytycznej oceny własnego wkładu w rozwój danej dyscypliny
KK_3 - Uznawania znaczenia wiedzy w rozwiązywaniu problemów poznawczych i praktycznych
KO_1 - Wypełniania zobowiązań społecznych badaczy i twórców
KR_1 - Podtrzymywania i rozwijania etosu środowisk badawczych i twórczych w tym: prowadzenia działalności naukowej w sposób niezależny, respektowania zasady publicznej własności wyników działalności naukowej, z uwzględnieniem zasad ochrony własności intelektualnej
Kryteria oceniania
Opis wymagań związanych z uczestnictwem w zajęciach, w tym dopuszczalnej liczby nieobecności podlegających usprawiedliwieniu: Obecność na zajęciach jest obowiązkowa. Dopuszcza się jedną nieobecność nieusprawiedliwioną w semestrze. Każda kolejna nieobecność wymaga usprawiedliwienia. Warunkiem koniecznym do zaliczenia przedmiotu jest dojrzały i merytoryczny udział w dyskusjach, w tym dzielenie się własną wiedzą.
Zasady zaliczania zajęć i przedmiotu (w tym zaliczania poprawkowego): Na zaliczenie składają się dwa elementy:
a. Aktywność podczas zajęć (50% oceny końcowej): oceniany będzie merytoryczny wkład w dyskusje, umiejętność formułowania pogłębionych pytań i trafnych spostrzeżeń.
b. Obligatoryjna prezentacja (minimum jedna, 50% oceny końcowej): przygotowanie i wygłoszenie prezentacji (ok. 25 min + dyskusja) kompleksowo przedstawiającej wyniki badań empirycznych, ich dyskusję i wnioski. Prezentacja może mieć formę zarysu artykułu naukowego lub wystąpienia konferencyjnego.
Termin poprawkowy: W przypadku niezaliczenia przedmiotu, zaliczenie poprawkowe polega na przygotowaniu i wygłoszeniu prezentacji na temat uzgodniony z prowadzącym.
Metody weryfikacji efektów uczenia się:
a. Obserwacja i ocena dojrzałości naukowej w trakcie dyskusji seminaryjnych.
b. Ocena merytoryczna i formalna prezentacji wyników badań, w tym ocena spójności argumentacji i oryginalności wniosków.
Kryteria oceniania:
a. Aktywność: pogłębiony, analityczny charakter komentarzy, umiejętność powiązania prezentowanych badań z szerszymi trendami w dyscyplinie, jakość udzielanej informacji zwrotnej.
b. Prezentacja: oryginalność i wkład w rozwój wiedzy, spójność logiczna między teorią, metodologią a wynikami, umiejętność syntezy i interpretacji wyników, klarowność sformułowanych wniosków, dojrzałość w prowadzeniu dyskusji naukowej.
Literatura
Przedmiot opiera się na indywidualnej pracy badawczej doktorantów. Podstawową literaturę stanowią zatem pozycje bibliograficzne gromadzone przez uczestników na potrzeby ich rozpraw doktorskich oraz wyniki własnych badań empirycznych.