Seminarium w dyscyplinie nauki o zarządzaniu i jakości (II rok) 1600-SZD-SEMII-ZJ
Seminarium na II roku studiów doktoranckich koncentruje się na przejściu od koncepcji badawczej do fazy jej realizacji. Celem jest systematyczna prezentacja postępów w pracy nad rozprawą, krytyczna dyskusja nad przyjętymi rozwiązaniami oraz wzajemne wsparcie w pokonywaniu wyzwań badawczych. Doktoranci przedstawiają kluczowe elementy swojego warsztatu naukowego, w tym: finalizację przeglądu literatury i ram teoretycznych, szczegółowe uzasadnienie wybranej metodologii badań (paradygmatu, strategii, metod i narzędzi) oraz prezentację wyników badań pilotażowych lub wstępnych analiz danych. Przedmiot służy weryfikacji poprawności metodologicznej prowadzonych badań, doskonaleniu umiejętności argumentacji naukowej oraz integracji środowiska doktorantów.
Koordynatorzy przedmiotu
Rodzaj przedmiotu
Efekty kształcenia
Wiedza: Zna i rozumie:
WG_1 - w stopniu umożliwiającym rewizję istniejących paradygmatów – światowy dorobek, obejmujący podstawy teoretyczne oraz zagadnienia ogólne i wybrane zagadnienia szczegółowe – właściwe dla danej dyscypliny naukowej lub artystycznej
WG_2 - główne tendencje rozwojowe dyscyplin naukowych lub artystycznych, w których odbywa się kształcenie
WG_3 - metodologię badań naukowych
Umiejętności: Potrafi:
UW_1 - wykorzystywać wiedzę z różnych dziedzin nauki lub dziedziny sztuki do twórczego identyfikowania, formułowania i innowacyjnego rozwiązywania złożonych problemów lub wykonywania zadań o charakterze badawczym, a w szczególności: definiować cel i przedmiot badań naukowych, formułować hipotezę badawczą; rozwijać metody, techniki i narzędzia badawcze oraz twórczo je stosowań; wnioskować na podstawie wyników badań naukowych
UW_2 - dokonywać krytycznej analizy i oceny wyników badań naukowych, działalności eksperckiej i innych prac o charakterze twórczym oraz ich wkładu w rozwój wiedzy
UK_1 - komunikować się na tematy specjalistyczne w stopniu umożliwiającym aktywne uczestnictwo w międzynarodowym środowisku naukowym
UK_3 - Inicjować debatę
UK_4 - Uczestniczyć w dyskursie naukowym
Kompetencje społeczne: Jest gotów do:
KK_1 - Krytycznej oceny dorobku w ramach danej dyscypliny naukowej
KK_2 - Krytycznej oceny własnego wkładu w rozwój danej dyscypliny
KK_3 - Uznawania znaczenia wiedzy w rozwiązywaniu problemów poznawczych i praktycznych
KO_1 - Wypełniania zobowiązań społecznych badaczy i twórców
KR_1 - Podtrzymywania i rozwijania etosu środowisk badawczych i twórczych w tym: prowadzenia działalności naukowej w sposób niezależny, respektowania zasady publicznej własności wyników działalności naukowej, z uwzględnieniem zasad ochrony własności intelektualnej
Kryteria oceniania
Opis wymagań związanych z uczestnictwem w zajęciach, w tym dopuszczalnej liczby nieobecności podlegających usprawiedliwieniu: Obecność na zajęciach jest obowiązkowa. Dopuszcza się jedną nieobecność nieusprawiedliwioną w semestrze. Każda kolejna nieobecność wymaga usprawiedliwienia. Warunkiem koniecznym do zaliczenia przedmiotu jest aktywny, merytoryczny udział w dyskusjach nad prezentacjami innych uczestników seminarium.
Zasady zaliczania zajęć i przedmiotu (w tym zaliczania poprawkowego):
Na zaliczenie składają się dwa elementy:
a. Aktywność podczas zajęć (50% oceny końcowej): oceniany będzie merytoryczny wkład w dyskusje, zadawanie pytań i formułowanie konstruktywnych uwag.
b. Obligatoryjna prezentacja/e (50% oceny końcowej): przygotowanie i wygłoszenie prezentacji (ok. 20-25 min + dyskusja) omawiającej postępy w pracy naukowej, ze szczególnym uwzględnieniem rozdziału teoretycznego, metodologicznego lub wyników badań pilotażowych.
Termin poprawkowy: W przypadku niezaliczenia przedmiotu, zaliczenie poprawkowe polega na przygotowaniu i wygłoszeniu prezentacji na temat uzgodniony z prowadzącym.
Metody weryfikacji efektów uczenia się:
a. Obserwacja i ocena aktywności podczas dyskusji seminaryjnych.
b. Ocena merytoryczna i formalna przygotowanej prezentacji oraz umiejętności obrony prezentowanych tez.
Kryteria oceniania:
a. Aktywność: merytoryczny charakter zadawanych pytań i komentarzy, umiejętność odniesienia się do prezentowanych treści, konstruktywna krytyka.
b. Prezentacja: wartość merytoryczna (logika wywodu, poprawność metodologiczna), struktura i przejrzystość prezentacji, umiejętność syntetycznego przedstawienia problemu, jakość odpowiedzi na pytania, dotrzymanie ram czasowych.
Literatura
Literatura stosowna do tematów badanych przez doktorantów. Lektura ogólna: Shadish, W. R., Campbell, D. T., & Cook, T. D. (2001). Experimental and quasi-experimental designs for generalized causal inference. Houghton Mifflin.