Seminarium w dyscyplinie nauki o zarządzaniu i jakości (II rok) 1600-SZD-SEMII-ZJ
Seminarium na II roku studiów doktoranckich koncentruje się na przejściu od koncepcji badawczej do fazy jej realizacji. Celem jest systematyczna prezentacja postępów w pracy nad rozprawą, krytyczna dyskusja nad przyjętymi rozwiązaniami oraz wzajemne wsparcie w pokonywaniu wyzwań badawczych. Doktoranci przedstawiają kluczowe elementy swojego warsztatu naukowego, w tym: finalizację przeglądu literatury i ram teoretycznych, szczegółowe uzasadnienie wybranej metodologii badań (paradygmatu, strategii, metod i narzędzi) oraz prezentację wyników badań pilotażowych lub wstępnych analiz danych. Przedmiot służy weryfikacji poprawności metodologicznej prowadzonych badań, doskonaleniu umiejętności argumentacji naukowej oraz integracji środowiska doktorantów.
Rodzaj przedmiotu
Koordynatorzy przedmiotu
W cyklu 2024L: | W cyklu 2025L: |
Efekty kształcenia
Wiedza: Zna i rozumie:
WG_1 - w stopniu umożliwiającym rewizję istniejących paradygmatów – światowy dorobek, obejmujący podstawy teoretyczne oraz zagadnienia ogólne i wybrane zagadnienia szczegółowe – właściwe dla danej dyscypliny naukowej lub artystycznej
WG_2 - główne tendencje rozwojowe dyscyplin naukowych lub artystycznych, w których odbywa się kształcenie
WG_3 - metodologię badań naukowych
Umiejętności: Potrafi:
UW_1 - wykorzystywać wiedzę z różnych dziedzin nauki lub dziedziny sztuki do twórczego identyfikowania, formułowania i innowacyjnego rozwiązywania złożonych problemów lub wykonywania zadań o charakterze badawczym, a w szczególności: definiować cel i przedmiot badań naukowych, formułować hipotezę badawczą; rozwijać metody, techniki i narzędzia badawcze oraz twórczo je stosowań; wnioskować na podstawie wyników badań naukowych
UW_2 - dokonywać krytycznej analizy i oceny wyników badań naukowych, działalności eksperckiej i innych prac o charakterze twórczym oraz ich wkładu w rozwój wiedzy
UK_1 - komunikować się na tematy specjalistyczne w stopniu umożliwiającym aktywne uczestnictwo w międzynarodowym środowisku naukowym
UK_3 - Inicjować debatę
UK_4 - Uczestniczyć w dyskursie naukowym
Kompetencje społeczne: Jest gotów do:
KK_1 - Krytycznej oceny dorobku w ramach danej dyscypliny naukowej
KK_2 - Krytycznej oceny własnego wkładu w rozwój danej dyscypliny
KK_3 - Uznawania znaczenia wiedzy w rozwiązywaniu problemów poznawczych i praktycznych
KO_1 - Wypełniania zobowiązań społecznych badaczy i twórców
KR_1 - Podtrzymywania i rozwijania etosu środowisk badawczych i twórczych w tym: prowadzenia działalności naukowej w sposób niezależny, respektowania zasady publicznej własności wyników działalności naukowej, z uwzględnieniem zasad ochrony własności intelektualnej
Kryteria oceniania
Opis wymagań związanych z uczestnictwem w zajęciach, w tym dopuszczalnej liczby nieobecności podlegających usprawiedliwieniu: Obecność na zajęciach jest obowiązkowa. Dopuszcza się jedną nieobecność nieusprawiedliwioną w semestrze. Każda kolejna nieobecność wymaga usprawiedliwienia. Warunkiem koniecznym do zaliczenia przedmiotu jest aktywny, merytoryczny udział w dyskusjach nad prezentacjami innych uczestników seminarium.
Zasady zaliczania zajęć i przedmiotu (w tym zaliczania poprawkowego):
Na zaliczenie składają się dwa elementy:
a. Aktywność podczas zajęć (50% oceny końcowej): oceniany będzie merytoryczny wkład w dyskusje, zadawanie pytań i formułowanie konstruktywnych uwag.
b. Obligatoryjna prezentacja/e (50% oceny końcowej): przygotowanie i wygłoszenie prezentacji (ok. 20-25 min + dyskusja) omawiającej postępy w pracy naukowej, ze szczególnym uwzględnieniem rozdziału teoretycznego, metodologicznego lub wyników badań pilotażowych.
Termin poprawkowy: W przypadku niezaliczenia przedmiotu, zaliczenie poprawkowe polega na przygotowaniu i wygłoszeniu prezentacji na temat uzgodniony z prowadzącym.
Metody weryfikacji efektów uczenia się:
a. Obserwacja i ocena aktywności podczas dyskusji seminaryjnych.
b. Ocena merytoryczna i formalna przygotowanej prezentacji oraz umiejętności obrony prezentowanych tez.
Kryteria oceniania:
a. Aktywność: merytoryczny charakter zadawanych pytań i komentarzy, umiejętność odniesienia się do prezentowanych treści, konstruktywna krytyka.
b. Prezentacja: wartość merytoryczna (logika wywodu, poprawność metodologiczna), struktura i przejrzystość prezentacji, umiejętność syntetycznego przedstawienia problemu, jakość odpowiedzi na pytania, dotrzymanie ram czasowych.
Literatura
Literatura stosowna do tematów badanych przez doktorantów. Lektura ogólna: Shadish, W. R., Campbell, D. T., & Cook, T. D. (2001). Experimental and quasi-experimental designs for generalized causal inference. Houghton Mifflin.
Więcej informacji
Dodatkowe informacje (np. o kalendarzu rejestracji, prowadzących zajęcia, lokalizacji i terminach zajęć) mogą być dostępne w serwisie USOSweb: