Jakościowe badania organizacji: projektowanie, zbieranie, analiza i interpretacja danych 1600-SZD-N-JBO-ZJ
Podczas kursu zostaną poruszone następujące tematy:
- możliwości i ograniczenia wykorzystania metod jakościowych w badaniach organizacji,
- paradygmaty i szkoły badan jakościowych
- definiowanie problemów badawczych w projektach jakościowych,
- projektowanie badań jakościowych,
- rodzaje danych i sposoby wykorzystywane do ich pozyskiwania,
- wybrane metody analizy i interpretacji danych w badaniach jakościowych,
- podejścia do pisania tekstów opartych na badaniach jakościowych,
- pułapki i wyzwania związane z projektowaniem i prowadzeniem badań jakościowych,
- Ocena jakości badan. Etyczne uwarunkowania badań jakościowych.
Koordynatorzy przedmiotu
W cyklu 2024L: | W cyklu 2025L: |
Rodzaj przedmiotu
Efekty kształcenia
Wiedza: Zna i rozumie:
WG_1 - w stopniu umożliwiającym rewizję istniejących paradygmatów – światowy dorobek, obejmujący podstawy teoretyczne oraz zagadnienia ogólne i wybrane zagadnienia szczegółowe – właściwe dla danej dyscypliny naukowej lub artystycznej
WG_3 - metodologię badań naukowych
WG_4 - wyników działalności naukowej, także w trybie otwartego dostępu
WK_2 - ekonomiczne, prawne, etyczne i inne istotne uwarunkowania działalności naukowej
Umiejętności: Potrafi:
UW_1 - wykorzystywać wiedzę z różnych dziedzin nauki lub dziedziny sztuki do twórczego identyfikowania, formułowania i innowacyjnego rozwiązywania złożonych problemów lub wykonywania zadań o charakterze badawczym, a w szczególności: definiować cel i przedmiot badań naukowych, formułować hipotezę badawczą; rozwijać metody, techniki i narzędzia badawcze oraz twórczo je stosowań; wnioskować na podstawie wyników badań naukowych
UW_2 - Dokonywać krytycznej analizy i oceny wyników badań naukowych, działalności eksperckiej i innych prac o charakterze twórczym oraz ich wkładu w rozwój wiedzy
UW_3 - Transferować wyniki działalności naukowej do sfery gospodarczej i społecznej
Kompetencje społeczne: Jest gotów do:
KK_1 - Krytycznej oceny dorobku w ramach danej dyscypliny naukowej
KK_2 - Krytycznej oceny własnego wkładu w rozwój danej dyscypliny
KK_3 - Uznawania znaczenia wiedzy w rozwiązywaniu problemów poznawczych i praktycznych
Kryteria oceniania
Opis wymagań związanych z uczestnictwem w zajęciach, w tym dopuszczalnej liczby nieobecności podlegających usprawiedliwieniu
Wymagana jest aktywna obecność na zajęciach. Dopuszczalne są dwie wyjaśnione nieobecności.
Zasady zaliczania zajęć i przedmiotu (w tym zaliczania poprawkowego)
Zaliczenie przedmiotu mogą uzyskać osoby, które brały aktywny udział w pracach wykonywanych podczas zajęć.
W przypadku niezaliczenia przedmiotu w wyznaczonym terminie odbędzie się zaliczenie poprawkowe mające formę pisemnego egzaminu ustnego.
Metody weryfikacji efektów uczenia się
Ocena realizowanych projektów.
Kryteria oceniania
Oceniona jest jakość pracy podczas zajęć; pod uwagę brane są: zgodność z wymogami formalnymi, poprawność merytoryczna, wykorzystanie dobrych praktyk zaprezentowanych podczas kursu, zgodność ze standardami etycznymi, zademonstrowana biegłość w zakresie metod wykorzystanych w projekcie.
Praktyki zawodowe
-
Literatura
Denzin, N.K., Lincoln, Y.S., (2010) Metody badań jakościowych, Warszawa: PWN.
Kostera, M. (2005) Antropologia organizacji. Metodologia badań terenowych. Warszawa: PWN.
Flick, U. (2023) An introduction to qualitative research. SAGE Publications.
Jemielniak, D. (2012) (red.) Badania jakościowe: metody i narzędzia. Warszawa: PWN.
Silverman, D. (2005) Doing qualitative research. London – Thousand Oaks – New Delhi: SAGE Publications.
Czarniawska, B. (2010) Trochę inna teoria organizacji. Warszawa: Poltext.
Czarniawska, B. (2007) Shadowing & Other Techniques for Doing Fieldwork in Modern Societies. Copenhagen: Copenhagen Business School Press.