Ludzie i rzeczy. Niebanalne historie banalnych przedmiotów 1500-SDN-SP-LIR
Tematyka poszczególnych zajęć
1. Czy warto zajmować się dziejami rzeczy codziennych?
2. Jeść I: Wymiana kolumbiańska
3. Jeść II: krótka historia kartofla
4. Jeść III: Skąd się bierze jajecznica?
5. Jeść IV: od głodu do nadmiaru
6. Lodówka, czyli dzieje świeżości
7. Czystość I: dzieje miotły
8. Czystość II: mydło
9. Odzież I: bawełniany t-shirt
10. Odzież II: Moda i dystynkcja
11. Zegar, czyli historia czasu
12. Adam Smith i szpilka
13. Śruba, czyli historia precyzji
14. W podróży: rower
15. zaliczenie
Koordynatorzy przedmiotu
Rodzaj przedmiotu
Efekty uczenia się
Wiedza (zna i rozumie)
WG_01 w stopniu umożliwiającym rewizję istniejących paradygmatów – światowy dorobek, obejmujący podstawy teoretyczne refleksji socjologicznej i historycznej nad relacjami między ludźmi i otaczającymi ich przedmiotami.
WG_02 główne tendencje rozwojowe historiografii historii kultury materialnej epoki współczesnej.
WK_01 fundamentalne dylematy współczesnej cywilizacji z perspektywy nauk humanistycznych.
Kryteria oceniania
Zaliczenie na podstawie obecności, aktywności na zajęciach oraz jakości przygotowanego referatu.
Literatura
F. Braudel, Kultura materialna, gospodarka, kapitalizm XV-XVIII wiek, t. 1: Struktury codzienności (dowolne wydanie)
Lektury szczegółowe ustalę w porozumieniu z uczestnikami na pierwszych zajęciach. Poniżej tylko najważniejsze z nich:
I.Kopytoff, Kulturowa biografia rzeczy – utowarowienie jako proces w: Badanie kultury. Elementy teorii antropologicznej, red. M. Kempny, E. Nowicka
A. W. Crosby, Imperializm ekologiczny
R. Earle, Potato, New York 2019
S. Freidberg, Fresh. A Perishable History, Cambridge Mass.2009
M. Konarzewski, Na początku był głód, Warszawa 2005
P. Oczko, Miotła i krzyż. Kultura sprzątania w dawnej Holandii albo historia pewnej obsesji, Kraków 2013
G. Jones, Beauty Imagines, Oxford 2010
G. Simmel, Z psychologii mody
P. Rivoli, Śladami t-shirta, Warszawa 2007
D. Landes, Watchmakinbg: a case study in enterprise and change, Business History Review 53, 1979
Uwagi
|
W cyklu 2026L:
Zajęcia będą prowadzone w formie konwersatoryjnej jako wspólna dyskusja nad zadanymi do lektury tekstami, dyskusja nad krótkimi referatami na wybrany temat przygotowanymi przez uczestników |