Nature journaling – zakochaj się w przyrodzie tworząc notatki przyrodnicze 1400-NJ(KZ)-OG

Nature journaling, czyli prowadzenie dziennika przyrodniczego jest to
aktywność polegająca na regularnym obserwowaniu przyrody i
zapisywaniu swoich spostrzeżeń w formie notatek, rysunków, szkiców
czy akwareli. Pozwala ona na pogłębienie wiedzy przyrodniczej,
doskonali spostrzegawczość, uważność oraz umiejętność
obserwacji. Poprzez zadawanie pytań i szukanie na nie
odpowiedzi nature journaling rozwija umiejętność dociekania i
pomaga lepiej poznać i zrozumieć otaczającą przyrodę oraz dostrzec

występujące w niej wzorce i zależności. Nature journaling oferuje
możliwość przebywania w otoczeniu przyrody. Jest formą relaksu,
wyciszenia i odprężenia oraz pozwala zachwycać się pięknem
przyrody, co pomaga kształtować postawę odpowiedzialności za
przyrodę i jej ochrony. Jest to także okazja do wyrażenia i rozwijania
swojej kreatywności.
Zajęcia będą odbywać się stacjonarnie, w terenie, w pobliskich
parkach a także w sali. Na zajęciach uczestnicy poznają różnorodne
aktywności i zadania, które można wykorzystać podczas prowadzenia
obserwacji przyrodniczych, w tym takie, które angażują zmysły
(wzrok, dotyk, słuch, smak i węch) do poznawania przyrody.
Uczestnicy będą mieli możliwość doświadczenia prezentowanych
aktywności wykonując własne notatki przyrodnicze (w terenie lub
sali). Każda aktywność będzie okazją do wspólnej dyskusji na temat
zaobserwowanych spostrzeżeń i sposobów zapisu obserwacji.
Pozwoli to na wymianę doświadczeń, wzajemne inspirowanie się i
rozwijanie kreatywności. Wspólne działanie i doświadczanie będzie
również okazją do refleksji nad przyrodą. Zaprezentowane zostaną
użyteczne klucze oraz aplikacje służące do identyfikacji
obserwowanych organizmów. Uczestnicy dowiedzą się również jak
mogą włączyć swoje obserwacje do działań związanych z nauką
obywatelską (np. zbieranie danych o różnorodności biologicznej w
aplikacji iNaturalist). Na zajęciach omówiony zostanie także temat
możliwości wykorzystania formy prowadzenia dziennika
przyrodniczego w pracy z dziećmi i dorosłymi, między innymi w
szkole, na różnych przedmiotach i etapach edukacyjnych. Poruszone
zostaną również zagadnienia związane z zasadami bezpieczeństwa
oraz ograniczeniami i najczęstszymi trudnościami związanymi z
zajęciami odbywającymi się w terenie. Zajęcia są okazją do wyjścia w
przyrodę i przebywania w jej otoczeniu, zatrzymania się na chwilę,
zwrócenia uwagi na jej szczegóły, zachwycania się jej pięknem i
czerpania przyjemności z obcowania z przyrodą. Przyroda jest
potrzebna człowiekowi w każdym wieku i pozytywnie wpływa na
nasze zdrowie i samopoczucie. Dodatkowo, dokładniejsze poznanie
przyrody sprawi, że ją oswoimy, stworzymy więzi, dzięki którym
staniemy się odpowiedzialni za to co oswoiliśmy i będziemy przyrodę
szanować i chronić.

Koordynatorzy przedmiotu

Monika Klejman

Założenia (opisowo)

Studenci kierunków studiów objętych wsparciem programu ZIP 2.0.

Efekty kształcenia

Student:

1. W zakresie wiedzy:
 rozumie czym jest nature journaling i jak prowadzić dziennik
przyrodniczy,
 potrafi wymienić jakie przybory i materiały potrzebne są do
prowadzenia dziennika,
 wie jakie elementy i treści powinny znaleźć się w
zapisywanych obserwacjach,
 zna zasady bezpieczeństwa, których powinien przestrzegać na
zajęciach terenowych z uczniami.
2. W zakresie umiejętności:
 potrafi prowadzić proste obserwacje przyrodnicze,
 potrafi zapisywać obserwacje przyrodnicze w formie notatek,
pomiarów, rysunków, szkiców i akwareli,
 potrafi zadawać pytania i szukać na nie odpowiedzi,
 potrafi posługiwać się kluczem i aplikacjami służącymi do
identyfikacji organizmów,
 potrafi zaplanować, przygotować i poprowadzić obserwacje
przyrodnicze w sali oraz w terenie, w najbliższej okolicy
(szkolne tereny zielone, najbliższy park, las, łąka, rzeka, staw,
jezioro, przestrzeni miejskiej),
 potrafi zaplanować, przygotować i poprowadzić różnorodne

aktywności skupiające się na uważnym poznawaniu przyrody i
zapisywaniu obserwacji,
 potrafi wykorzystać potencjał przyrodniczy najbliższej okolicy
oraz regionu.
3. W zakresie kompetencji społecznych:
 rozumie potrzebę przebywania w otoczeniu przyrody, jej
poznawania i ochrony,
 zachęca do poznawania przyrody różnymi zmysłami (wzrok,
dotyk, słuch, smak i węch),
 rozbudza w sobie i w innych wrażliwość na piękno przyrody,
uświadamia wartości krajobrazu, pobudza uważność i
umiejętność wnikliwej obserwacji przyrody i krajobrazu,
 rozumie potrzebę uczenia się przez całe życie i doskonalenia
swoich umiejętności,
 rozumie ideę włączania do działań związanych z nauką
obywatelską na rzecz przyrody,
 przewiduje ograniczenia i najczęstsze trudności związane z
zajęciami w terenie,
 potrafi myśleć i działać kreatywnie oraz współpracować i
komunikować się w grupie.

Kryteria oceniania

Wykonywanie zadań przewidzianych w trakcie zajęć, pre test i post
test.

Praktyki zawodowe

Nie dotyczy

Literatura

John Muir Laws, “The Laws Guide to Nature Drawing and Journaling”
John Muir Laws Emilie Lygren, “How to Teach Nature Journaling:
Curiosity, Wonder, Attention”

Uwagi

W cyklu 2026Z:

Studenci kierunków studiów objętych wsparciem programu ZIP 2.0.

Więcej informacji

Więcej informacji o poziomie przedmiotu, roku studiów (i/lub semestrze) w którym się odbywa, o rodzaju i liczbie godzin zajęć - szukaj w planach studiów odpowiednich programów. Ten przedmiot jest związany z programami: