Pracownia wstępna 1100-1AF26

Student zna i rozumie podstawowe techniki doświadczalne niezbędne do zaplanowania i wykonania prostych eksperymentów fizycznych z zakresu fizyki klasycznej i posiada wiedzę teoretyczną niezbędną do opisu i interpretacji ich wyników; zna i rozumie teoretyczne zasady działania podstawowych układów pomiarowych i aparatury badawczej używanej w eksperymentach, ma świadomość ograniczeń technologicznych, aparaturowych i metodologicznych w badaniach naukowych, zna elementy teorii niepewności pomiarowych w zastosowaniu do eksperymentów fizycznych; zna i rozumie podstawowe zasady bezpieczeństwa i higieny pracy, w szczególności w stopniu pozwalającym na bezpieczny udział w zajęciach dydaktycznych na pracowni fizycznej; potrafi samodzielnie odtworzyć twierdzenia i równania opisujące podstawowe zjawiska i prawa przyrody; potrafi zaplanować, przeprowadzić i zinterpretować eksperymenty fizyczne o średnim stopniu złożoności, działając samodzielnie lub w zespole; potrafi przygotować opracowanie dotyczące badań własnych eksperymentalnych i przedstawić je w formie pisemnej; jest gotów do współdziałania i pracy w grupie, w różnych rolach; jest gotów do odpowiedniego określenia priorytetów służących realizacji określonego przez siebie lub innych zadania; jest gotów do stosowania i propagowania zasad uczciwości intelektualnej w działaniach własnych i innych osób, do rozstrzygania problemów etycznych w kontekście rzetelności badawczej, do propagowania rozstrzygającej roli eksperymentu w weryfikacji teorii fizycznych, do stosowania metody naukowej w gromadzeniu wiedzy; jest gotów do zapoznawania się z literaturą naukową i popularnonaukową w celu pogłębiania i poszerzania wiedzy, z uwzględnieniem zagrożeń przy pozyskiwaniu informacji z niezweryfikowanych źródeł, w tym z Internetu.

W ramach pracowni student wykonuje pięć ćwiczeń laboratoryjnych. Dwa pierwsze ćwiczenia mogą być wykonywane w parach, pozostałe są wykonywane samodzielnie.
Opis z wykonywanego ćwiczenia należy przygotować według zasad umieszczonych na stronie przedmiotu i zaleceń osoby prowadzącej oraz oddać go w ciągu pięciu dni roboczych po zakończeniu zajęć rachunkowych.
Opis z ćwiczenia wykonywanego w parach można przygotować wspólnie, przy czym należy wyraźnie określić wkład pracy każdego z autorów.
W przypadku korzystania w trakcie pisania opisu z narzędzi wykorzystujących AI, wymagane jest stosowne oznaczenie w ten sposób napisanych fragmentów. Niedozwolone jest wykorzystanie AI do analizy danych.
Opisy z dwóch pierwszych ćwiczeń są oceniane na zaliczenie, a z pozostałych trzech na ocenę. W przypadku opisów z dwóch pierwszych ćwiczeń wykonywanych na zaliczenie istnieje możliwość poprawy opisu dwukrotnie, a w przypadku opisów wykonywanych na ocenę opis może zostać poprawiony jednokrotnie. Poprawiony opis należy oddać w ciągu pięciu dni roboczych od daty jego zwrócenia.
Ocena z każdego ćwiczenia jest składową ocen z następujących części:

• Przygotowanie do zajęć: 10 punktów

Przygotowanie do zajęć jest oceniane na podstawie testu/sprawdzianu przed częścią pomiarową.

• Wykonanie ćwiczenia: 10 punktów

Jest to liczba punktów, za pomocą której oceniana jest jakość pracy eksperymentalnej podczas wykonywania ćwiczenia. Punktacja ta obejmuje, m. in. poprawność montażu układu pomiarowego, dbałość o precyzję pomiarów, staranność przeprowadzenia ćwiczenia, kompletność wykonanych pomiarów (zgodnie z instrukcją i poleceniem osoby prowadzącej ćwiczenie).

• Wykonanie opisu: 80 punktów, w tym:




• strona redakcyjna opisu: 20 punktów

Jest to liczba punktów, za pomocą której oceniana jest zgodność opisu z zasadami umieszczonymi w zakładce Materiały.

• strona merytoryczna ropisu: 60 punktów

Jest to liczba punktów, za pomocą której oceniana jest kompletność analizy danych pomiarowych w stosunku do wymagań zawartych Instrukcji oraz zaleceń osoby prowadzącej.


W przypadku uzyskania w sumie co najmniej 90 punktów i wykonania istotnie wyróżniającego się opisu: 10 punktów.

• Uzyskana liczba punktów: [0, 50) - Ocena: 2/nzal


• Uzyskana liczba punktów: [50-60) - Ocena: 3/zal


• Uzyskana liczba punktów: [60-70) - Ocena: 3,5/zal


• Uzyskana liczba punktów: [70-80) - Ocena: 4/zal


• Uzyskana liczba punktów: [80-90) - Ocena: 4,5/zal


• Uzyskana liczba punktów: [90-100) - Ocena: 5/zal


• Uzyskana liczba punktów: [100-110] - Ocena: 5! /zal

Zaliczenie Pracowni jest możliwe w przypadku uzyskania ze wszystkich ćwiczeń zaliczenia lub oceny pozytywnej. Ocena końcowa jest średnią z ocen cząstkowych (bez zaliczeń), przy czym ocena 5! jest liczona do średniej jako 5,5.

1. J. R. Taylor, Wstęp do analizy błędu pomiarowego, Wydawnictwo Naukowe PWN, Warszawa, 1995.
2. G. L. Squires, Praktyczna fizyka, Wydawnictwo Naukowe PWN, Warszawa, 1992.
3. H. Abramowicz, Jak analizować wyniki pomiarów, Wydawnictwo Naukowe PWN, Warszawa, 1992.
4. A. Zięba, Analiza danych w naukach ścisłych i technicznych, Wydawnictwo naukowe PWN, Warszawa, 2013.
Literatura uzupełniająca:
1. S. Brandt, Analiza danych, Wydawnictwo Naukowe PWN, Warszawa, 1998.
2. J. J. Jakubowski i R. Sztencel, Wstęp do teorii prawdopodobieństwa, SCRIPT, Warszawa, 2001.
3. W. Feller, Wstęp do rachunku prawdopodobieństwa, PWN, Warszawa, 1977.
4. R. Nowak, Statystyka dla fizyków, Wydawnictwo Naukowe PWN, Warszawa, 2002.
5. W. T. Eadie, D. Drijard, F. E. James, M. Roos i B. Sadoulet, Metody statystyczne w fizyce doświadczalnej, PWN, Warszawa, 1989

Dodatkowe informacje (np. o kalendarzu rejestracji, prowadzących zajęcia, lokalizacji i terminach zajęć) mogą być dostępne w serwisie USOSweb:

• Strona przedmiotu 1100-1AF26 w USOSweb