Zielone narracje: komunikacja, media i ekologia 0303-AZR-PZD-ZN-OG

Zielone narracje: komunikacja, media i ekologia to przedmiot skoncentrowany na krytycznej analizie sposobów, w jakie media i instytucje komunikacyjne przedstawiają kwestie ekologiczne. Uczestnicy zapoznają się z teoretycznymi podstawami ekologii mediów, komunikacji środowiskowej oraz ekokrytyki, by następnie wykorzystać tę wiedzę do analizy konkretnych przypadków — od kampanii społecznych, przez narracje medialne, po aktywizm klimatyczny.

W ramach zajęć studenci:
• analizują formy komunikacji ekologicznej w różnych mediach (tradycyjnych i cyfrowych),
• interpretują przekazy wizualne i językowe związane z ekologią,
• poznają mechanizmy greenwashingu oraz różnice między autentycznym zaangażowaniem a PR-ową strategią,
• rozwijają własne projekty komunikacyjne o tematyce ekologicznej.
Zajęcia mają charakter interaktywny i projektowy – uczestnicy aktywnie współtworzą treść kursu poprzez dyskusje, analizy i mini-prezentacje.
1. Zielona propaganda? Eko-komunikacja w kampaniach społecznych i marketingu.
2. Narracje klimatyczne w mediach: jak opowiadamy o kryzysie?
3. Klimat w popkulturze: eko-tematy w filmie, grach i muzyce
4. „Ciemne strony rybołówstwa” – analiza dokumentu i refleksja nad wpływem przemysłu rybnego na środowisko
5. Ekologia a komunikacja wizualna: plakaty, memy i infografiki
6. Klimat w mediach: między informacją, emocją a manipulacją
7. Greenwashing i autentyczność w komunikacji ekologicznej: rozróżnianie między zaangażowaniem a PR.

Rodzaj przedmiotu

ogólnouniwersyteckie

Tryb prowadzenia

w sali

Koordynatorzy przedmiotu

Agata Dziewulska

Efekty kształcenia

Po ukończeniu przedmiotu student/ka zna podstawowe pojęcia związane z komunikacją ekologiczną i rozumie, jak media kształtują narracje o środowisku i klimacie. Potrafi analizować przekazy medialne, rozpoznawać strategie greenwashingu oraz tworzyć własne narracje w pracy zespołowej. Wykazuje świadomość znaczenia komunikacji w budowaniu postaw proekologicznych i potrafi krytycznie oceniać treści medialne.

Kryteria oceniania

Ocena efektów uczenia się opiera się na aktywności na zajęciach oraz realizacji projektu końcowego. Aktywność obejmuje systematyczny udział i zaangażowanie w dyskusje oraz ćwiczenia (min. 80% frekwencji). Projekt końcowy oceniany jest pod kątem poprawności merytorycznej, kreatywności, zastosowania wiedzy oraz terminowości. Warunkiem zaliczenia jest osiągnięcie minimalnego poziomu zarówno w aktywności, jak i w projekcie.
Zaliczenie zajęć następuje na podstawie:
• aktywnego udziału w zajęciach (min. 80% frekwencji oraz zaangażowanie w dyskusje),
• wykonania i przedstawienia grupowej prezentacji multimedialnej dotyczącej wybranego zagadnienia z zakresu „Zielonych narracji”. Temat prezentacji jest ustalany indywidualnie przez grupę lub przy współpracy z prowadzącym.

Literatura

1. Boykoff, M. (2011). Who speaks for the climate? Making sense of mass media reporting on climate change. Cambridge University Press.
2. Hansen, A. (2018). Environment, media and communication (2nd ed.). Routledge.
3. Moser, S., & Dilling, L. (2012). Communicating climate change: Closing the science-action gap. In J. S. Dryzek, R. B. Norgaard, & D. Schlosberg (Eds.), The Oxford handbook of climate change and society. Oxford University Press.
4. Corner, A., & Clarke, J. (2017). Talking climate: From research to practice in public engagement.
5. Tabrizi, A. (Director). (2021, March 24). Ciemne strony rybołówstwa [film dokumentalny].

Więcej informacji

Więcej informacji o poziomie przedmiotu, roku studiów (i/lub semestrze) w którym się odbywa, o rodzaju i liczbie godzin zajęć - szukaj w planach studiów odpowiednich programów. Ten przedmiot jest związany z programami:

Dodatkowe informacje (np. o kalendarzu rejestracji, prowadzących zajęcia, lokalizacji i terminach zajęć) mogą być dostępne w serwisie USOSweb:

Strona przedmiotu 0303-AZR-PZD-ZN-OG w USOSweb