Wprowadzenie do metodyk projektowych 0000-WMP-MES-UP
Spersonalizowany mentoring merytoryczny (w tym coaching) i tutoring naukowo-rozwojowy dostosowany do potrzeb osoby studiującej, obejmujący następujące elementy:
a) Wsparcie rozwojowo-projektowe w kontekście indywidualnego projektu osoby studiującej w kontekście ram organizacyjnych i prawnych instytucji szkolnictwa wyższego;
b) Specjalistyczny mentoring merytoryczny obejmujący tworzenie harmonogramu Indywidualnego Projektu Innowacyjnego (IPI), jego budżetu oraz aktywności autoprezentacyjnych, a także specjalistycznych dyscyplinowych treści niezbędnych do przygotowania indywidualnego projektu innowacyjnego.
Przedmiot prowadzony w ramach projektu „Uczelnie Przyszłości” realizowanego jest w ramach Programu Fundusze Europejskie dla Rozwoju Społecznego, V oś priorytetowa Innowacje Społeczne, nr umowy: FERS.05.01-IZ.00-0080/24.
Zakres tematów podano w sylabusie na poziomie grupy zajęciowej.
Tryb prowadzenia
Koordynatorzy przedmiotu
Kryteria oceniania
Ocena końcowa przedmiotu opiera się na kompleksowej ewaluacji procesu tworzenia i przedstawienia Indywidualnego Projektu Innowacyjnego (IPI), realizowanego pod opieką tutora naukowo-rozwojowego (opiekuna). Oceniane będą cztery główne komponenty:
1. Merytoryczna jakość projektu IPI (60%)
• jasne sformułowanie problemu oraz trafność zaproponowanego rozwiązania,
• zgodność treści z dyscypliną naukową i aktualnym stanem wiedzy,
• logiczna i spójna struktura projektu,
• realność i adekwatność harmonogramu oraz budżetu,
• wykorzystanie specjalistycznych treści i narzędzi projektowych.
2. Prezentacja projektu przed Biznesowym Zespołem Innowacyjnego Kształcenia (30%)
• klarowność i profesjonalizm prezentacji multimedialnej,
• umiejętność logicznego przedstawienia głównych założeń i korzyści projektu,
• skuteczna autoprezentacja, w tym radzenie sobie z pytaniami i stresem,
• komunikacja dopasowana do odbiorców o profilu biznesowym.
3. Refleksja końcowa i samoocena (10%)
• opis procesu tworzenia projektu z perspektywy osoby studiującej,
• identyfikacja zdobytych umiejętności i trudności,
• ocena własnego wkładu w rozwój koncepcji innowacyjnej,
• propozycje dalszego rozwoju projektu lub kierunków działania.
Prezentacja Indywidualnego Projektu Innowacyjnego przed Biznesowym Zespołem Innowacyjnego Kształcenia w pierwszym terminie oraz realizacja mentoringu merytorycznego (w tym coachingu) i tutoringu naukowego-rozwojowego.
Do ustalenia oceny stosuje się następującą skalę:
91 - 100% pkt - bdb
81 - 90% pkt - +db
71 - 80% pkt - db
61-70% pkt - +dst
51-60% pkt - dst
0-50% pkt - ndst
Literatura
Literatura dostosowana do indywidualnych potrzeb merytorycznych osób studiujących.
Więcej informacji
Dodatkowe informacje (np. o kalendarzu rejestracji, prowadzących zajęcia, lokalizacji i terminach zajęć) mogą być dostępne w serwisie USOSweb: