Wprowadzenie do innowacji i komercjalizacji 0000-WIK-MES-UP

Zajęcia projektowe prowadzone w formule hackathonu obejmujące następujące zagadnienia:
• zarządzanie projektami,
• pragmatyka tekstu naukowego,
• popularyzacja nauki z autoprezentacją,
• innowacje w nauce i innowacje społeczne,
• komercjalizacja wyników badań.

Metody dydaktyczne zastosowane w trakcie hackathonu oparte na pracy warsztatowej i projektowej sprzyjają:
● aktywnemu uczestnictwu i wymianie doświadczeń między osobami reprezentującymi różne dziedziny nauki,
● kształtowaniu umiejętności pracy zespołowej, rozwiązywania problemów i podejmowania decyzji w warunkach zbliżonych do rzeczywistych,
● tworzeniu przestrzeni do praktycznego zastosowania omawianych narzędzi i koncepcji, co znacząco zwiększa trwałość efektów uczenia się

Przedmiot prowadzony w ramach projektu „Uczelnie Przyszłości” realizowanego jest w ramach Programu Fundusze Europejskie dla Rozwoju Społecznego, V oś priorytetowa Innowacje Społeczne, nr umowy: FERS.05.01-IZ.00-0080/24.

Tryb prowadzenia

w sali

Koordynatorzy przedmiotu

Maksymilian Sas

Efekty kształcenia

Efekty uczenia się:
Uczestnik po ukończeniu zajęć:
•potrafi zaplanować i zrealizować projekt naukowy lub badawczo-wdrożeniowy z wykorzystaniem metod pracy zespołowej,
•zna zasady pisania i edytowania tekstów naukowych oraz oceny ich wiarygodności,
•potrafi skutecznie popularyzować wiedzę i prezentować wyniki badań z uwzględnieniem technik autoprezentacji,
•rozumie proces komercjalizacji wyników badań i potrafi opracować podstawowy model biznesowy (Business Model Canvas),
•zna źródła finansowania innowacji oraz potrafi ocenić potencjał rynkowy pomysłów badawczych.

Kryteria oceniania

1. Praca projektowa (70%)
•jakość przygotowanego projektu (lub zestawu mini projektów) pod względem merytorycznym i formalnym,
•innowacyjność i praktyczne zastosowanie rozwiązań,
•adekwatność wykorzystanych narzędzi i koncepcji w odniesieniu do omawianych zagadnień (np. Business Model Canvas, struktura tekstu naukowego, planowanie projektu itp.),
•zgodność projektu z tematyką warsztatów.

2. Prezentacja rezultatów (20%)
•przejrzystość i estetyka prezentacji multimedialnej (o ile wymagana),
•umiejętność jasnego i skutecznego przekazywania informacji (autoprezentacja),
•dostosowanie formy przekazu do grupy odbiorców,
•odpowiedź na pytania i obrona projektu przed grupą.

3. Refleksja i samoocena (10%)
•umiejętność krytycznej refleksji nad własną pracą i procesem uczenia się,
•opis indywidualnego wkładu i zdobytych umiejętności,
•zidentyfikowane obszary do dalszego rozwoju

Ocenę końcową modułu stanowi zaliczenie zajęć, które ma charakter projektowy (w tym możliwe są mini projekty). Finalnie zaliczenie może przyjąć formę prezentacji multimedialnej, projektu lub zestawu mini projektów.
Do ustalenia oceny stosuje się następującą skalę:
91 - 100% pkt - bdb
81 - 90% pkt - +db
71 - 80% pkt - db
61-70% pkt - +dst
51-60% pkt - dst
0-50% pkt - ndst

Literatura

Podstawowa:
1. Jabłonowska, L., Wachowiak, P., Winch, S., Prezentacja profesjonalna. Teoria i praktyka?, Difin, Warszawa, 2008
2. Blein B., Sztuka prezentacji i wystąpień publicznych, Warszawa 2010.
3. Rzędowska A., Rzędowski J., Mówca doskonały. Wystąpienia publiczne w praktyce, Gliwice 2009.
4. Żurek E., Wystąpienia perswazyjne. Biznes, media, polityka, Warszawa 2010.
Uzupełniająca:
5. Nęcki Z., Komunikacja interpersonalna, Wrocław, 2002
6. Sikorski W., Niewerbalna komunikacja interpersonalna. Doskonalenie przez trening. Difin, Warszawa 2011.
7. Gierulski W.., Santarek K Komercjalizacja i transfer technologii, PWE, Warszawa 2020
8. Raport o innowacyjności w Polsce 2021, pod redakcją Tomasza Baczki (red.)Instytut Nauk Ekonomicznych PAN Warszawa 2021
Literatura dostosowana do indywidualnych potrzeb merytorycznych uczestników zajęć.

Więcej informacji

Dodatkowe informacje (np. o kalendarzu rejestracji, prowadzących zajęcia, lokalizacji i terminach zajęć) mogą być dostępne w serwisie USOSweb:

Strona przedmiotu 0000-WIK-MES-UP w USOSweb