Reading Hebrew texts 3600-7-HE5-LTH(Z)
The goal of the course is to read key literary texts in modern Hebrew literature. To learn reading comprehension, and the ability to discuss and analyze the texts at an academic level.
We will read texts by great prose writers such as Yehoshua Kenaz, S. Yizhar, A.B. Yehoshua, Yoel Hefman, Orly Castel Blum, Ronit Matalon and great poets such as Dalia Ravikovitz, Natan Zach, Yehuda Amichai, Yona Wallach, Leah Goldberg, Amira Hess.
Type of course
Mode
Course coordinators
Learning outcomes
Knowledge
K_W01 has in-depth detailed knowledge (including terminology, theory and methodology) in the field of literary studies
K_W02 has extended knowledge of selected problems of Jewish and Israeli cultures (in the field of culture and literature
K_W06 knows and understands advanced methods of analysis, interpretation and evaluation of various products of Jewish and Israeli culture appropriate for selected traditions, theories and research schools in the field of literary studies
Skills:
K_U02 is able to indicate the sources of cultural differences between Judaism and Israel, also based on source materials
K_U08 is able to read, analyze and interpret advanced literary texts and other cultural works (film, press, social writing) of Israel, correctly placing them in the cultural context
K_U12 is able to evaluate, select and explain the most important products of contemporary Jewish and Israeli culture
Social competences:
K_K01 understanding the need for lifelong learning, inspiring and organizing the learning process of others
K_K05 being open to new ideas and trends and cultural diversity
Assessment criteria
Attendance in classes
Preparation before class
Activity during classes, ability to analyze and discuss texts
Written work in class at the end of each semester
Bibliography
This list is not final, because during the course, texts will be added that I believe are appropriate to the students' abilities and interests, along with being fundamental texts.
דליה רביקביץ':
בובה ממוכנת, חמדה, עושק, השתדלות, השתדלות נוספת, ארץ מבוא השמש, כתמי אור, גאוה, כף יד רשעה, עומד על הכביש, אין יראת אלוהים במקום הזה, תינוק לא הורגים פעמיים, לצאת מביירות, על היחס לילדים בעיתות מלחמה, אבל היה לה בן, אמא מהלכת
נתן זך:
לומר זאת אחרת, השיר הנכון, אילו אפשר היה, אני רוצה תמיד עיניים, משנה לשנה זה, אני שומע משהו נופל, כשלון, רגע אחד, טליתא רומי, אני יושב על שפת הרחוב, כשאלוהים אמר בפעם הראשונה, נגד פרידה, תן לי מה שיש לעץ, אני אזרח העולם, על הרצון לדייק
יהודה עמיחי:
אל מלא רחמים, אלוהים מרחה על ילדי הגן, מעין אחרית הימים, בכל חומרת הרחמים, משלושה או ארבעה בחדר, לא כברוש, אני רוצה למות על מיטתי, גשם בשדה הקרב, אבי, אמי אתה לי את כל העולם, יד אלוהים בעולם, והגירת הורי, יום כיפור, ביום כיפור בשנת תשכ"ח, רועי ערבי, תיירים, ירושלים מלאה יהודים משומשים, ראש עיר
יונה וולך:
יונתן, אבשלום, קורנליה, לעולם לא אשמע את קולו המתוק של אלוהים, לא יכולתי לעשות עם זה, תפילין, תותים, כשתבוא (4 שירים בסדרה)
יהושע קנז - תש"ח
ס. יזהר, שבוי
אורלי קסטל בלום – דולי סיטי פרק א'
יואל הופמן – קצכן
רועי חן – מתוך נשמות
סמי ברדוגו – מתוך כך אני מדברת אל הרוח
רונית מטלון – מתוך קול צעדינו
Notes
|
Term 2025Z:
Only two classes can be missed each semester, including illness. |
Additional information
Additional information (registration calendar, class conductors, localization and schedules of classes), might be available in the USOSweb system: