Source texts 3600-7-HE4-TZ(Z)

The student after completing the course provided for in the program:

Knowledge
K_W01 has in-depth and detailed knowledge (including terminology, theory and methodology) in literary studies or linguistic studies or philosophy and religion studies or history
K_W02 has extended knowledge of particular problems pertaining to the cultures of Israel and Judaism (within the scope of culture and literature or language or philosophy and religion or history and socio-political issues) in a comparative perspective
K_W03 has extended knowledge of particular problems pertaining to the culture of Israel and Judaism (within the scope of culture and literature or language or philosophy and religion or history and socio-political issues)
K_W04 has extended and deepened knowledge of Hebrew
K_W06 knows and understands advanced analysis and interpretation methods of various products of culture in Israel and of Judaism, characteristic of chosen traditions, theories, research schools within the scope of linguistics or literary and cultural studies or philosophy and religion studies or history
K_W07 knows and understands the local academic tradition (methods of analysis, interpretation and evaluation) in the context of Israel
K_W08 demonstrates good grasp of contemporary cultural life of Israel
K_W09 has genuine knowledge of rules of communication, writing, reading in Hebrew (contemporary and/or classical/ dead language)

skills:
K_U01 can search for, analyze, evaluate and use information from different sources and can form critical judgement on its basis
K_U02 can indicate sources of cultural differences of Judaism and Israel, also on the basis of source materials
K_U04 can use the knowledge in the field of Hebrew studies to expand knowledge of humanities
K_U05 can use the knowledge in the field of Hebrew studies to solve problems relating to cultural differences in professional situations
K_U08 can read, analyze and interpret advanced Hebrew literary texts and other works of culture (film, press, social writing) from Israel and appropriately place them in their cultural context
K_U10 can carry out a critical analysis and interpretation of different products of culture of Judaism and Israel in a way which is appropriate to a chosen tradition, theory and research school within the scope of linguistics or literary and cultural studies or philosophy and religion studies or history, employing unique approaches that take into account the knowledge in the field of Oriental studies

social competence:
K_K01 understands the need to learn all one’s life, can inspire and organize other people’s process of learning
K_K02 can actively cooperate and work in a group as well as forge relationships and build social relations
K_K05 is open to new ideas and trends as well as cultural diversity
K_K06 has awareness of the differences stemming from cultural, religious and philosophical variety and their influence on shaping social and political attitudes as well as economic processes
K_K08 understands and appreciates the value of tradition and cultural heritage of one’s own country and of Israel and the Jews
K_K09 can see the need to enrich one’s own tradition by adding positive philosophical, social and cultural values of Judaism and Israel, treats cultural synergy as an added value
K_K11 actively acts in aid of sharing and promoting cultural heritage and most important products of contemporary culture in Israel and of the Jews in the diaspora

Continuous evaluation (preparation and activity in class)
One presentation in each semester
One written work, in class in each semester

כל שירי לאה גולדברג (שלושה כרכים), ספריית הפועלים, 1986
אבות ישורון כל שיריו, 4 כרכים, הקיבוץ המאוחד, 1997
נתן זך, כל השירים ושירים חדשים, 3 כרכים, הקיבוץ המאוחד, 2008
שירי יהודה עמיחי, 5 כרכים, שוקן, 2003
דליה רביקוביץ, כל השירים, הקיבוץ המאוחד 2010
יונה וולך, תת ההכרה נפתחת כמו מניפה, הקיבוץ המאוחד, 1992
דוד אבידן, כל השירים, 4 כרכים, הקיבוץ המאוחד, 2009-2012
דן פגיס, כל השירים", הוצאת הקיבוץ המאוחד ומוסד ביאליק, 1991
אמירה הס, וירח נוטף שיגעון, עם עובד, 1984
מאיה בז''רנו, "מדריך תיירים בעיר זרה" כרמל, 2007
חנה יעוז (עורכת) שירה צעירה אוסף, עקד, 1969
רות קרטון-בלום, מאין נחלתי את שירי - סופרים ומשוררים מדברים על מקורות השראה, ידיעות אחרונות, 2002,–
שישים ושישה משוררים, מבחר חמישים שנות שירה עברית חדשה, עורך זיוי סתוי,
ידיעות אחרונות, 2000
לאה גולדברג / חמוטל בר-יוסף., מרכז זלמן שזר, 2012
אמהות מיסדות, אחיות חורגות : על שתי התחלות בשירה הארצישראלית המודרנית / דן מירון. הקיבוץ המאוחד, 1991
הפרחים והאגרטל : שירת עמיחי 1948-1968 : (מבנה, משמעות, פואטיקה) / בעז ערפלי., הקיבוץ המאוחד, 1986
הרהורים על פסיכותיאולוגיה בשירת נתן זך / רות קרטון-בלום., הקיבוץ המטוחד, 2009,
יהודה עמיחי, מבחר מאמרי ביקורת על יצירתו, הקיבוץ המאוחד, 1988
מירי ברוך, עיונים בשירת דליה רביקוביץ', עקד, 1973
יאיר מזור, שירתם הצעירה תבונת המבנה, 1987
יוסף מילמן, אש קרה, רומנטיקה וניכור בשירת נתן זך, הקיבוץ המאוחד, 1995
ראובן שהם, עיונים שונים בשירת נתן זך, מכון בן גוריון, 2013
אידה צורית, שירת הפרא האציל, הקיבוץ המאוחד, 1995
יגאל סרנה, יונה וולך, כתר, 2009
חנן חבר, דן פגיס: מחקרים ותעודות, מוסד ביאליק, 2016
כתמי אור, חמישים שנות ביקורת ומחקר על יצירתה של דליה רביקוביץ / עורכות, חמוטל צמיר ותמר ס. הס , הקיבוץ המאוחד, תשע״א 2010
שירה סתיו, אבא אני הכובשת, אוניברסיטת בן גוריון, 2014

Additional information (registration calendar, class conductors, localization and schedules of classes), might be available in the USOSweb system:

• Description of 3600-7-HE4-TZ(Z) in USOSweb