Oral Expression in Spanish I (Discurso academico) 3305-WUH-1U

The main objective of this module is to acquire and deepen the knowledge, skills and competences related to the use of the spoken Spanish, with particular emphasis on research areas related to cultural, social, political and economic issues concerning the functioning of the modern world. Students will be introduced to the discourse in Spanish, which includes statements by politicians, scientists, creators of Spanish and Latin American culture, and authors from fields related to important contemporary issues. Presentations based on materials indicated in the bibliography will belong to the subject matter covered by the Iberian philology study program, with particular emphasis on social and cultural issues. They may also be linked to research conducted by students. When evaluating projects, in addition to the criteria already mentioned in the general part, aspects such as the use of appropriate vocabulary and the rhetoric of speech will be taken into account. The deepening of language skills will take place together with the approach of various topics requiring knowledge of a character beyond general. Thus, participants will be able to express themselves on issues crucial for understanding contemporary reality. There will also be introduced elements of academic discourse, including, above all, the logic of expression and the strict use of discursive links.
With regard to the level of knowledge of Spanish, classes will be conducted maintaining the standards corresponding to the C2 level according to the European system of language education description, which means enhancing oral expressions based on a very good knowledge of the rules of linguistic communication in its pragmatic dimension, including the use of idiomatic expressions, colloquialisms, professional terminology and language appropriate to fields of scientific disciplines related to Iberian studies.

The use of artificial intelligence will be allowed within the general guidelines used at the University of Warsaw, provided under the link https://dokumenty.uw.edu.pl/dziennik/DURK/Lists/Dziennik/Attachments/134/DURK.2023.98. UURK.98.pdf

Los estudiantes se familiarizarán con el discurso oral en español, incluyendo opiniones de políticos, científicos, intelectuales de España y Latinoamérica, así como autores pertenecientes a campos de conocimiento vinculados con temas de actualidad. Las presentaciones, basadas en los materiales indicados en la bibliografía, se relacionarán con el programa de Filología Ibérica, con especial énfasis en cuestiones sociales y culturales. También podrán vincularse con la investigación realizada por los estudiantes. En el proceso de evaluación de los proyectos, además de los criterios ya mencionados en la sección general, se tendrán en cuenta aspectos tales como el uso de vocabulario y retórica apropiados.

Los estudiantes desarrollarán la capacidad de expresarse sobre temas cruciales concernientes la realidad contemporánea. También se practicarán aspectos del discurso académico, en particular, la lógica de la expresión y el uso riguroso de conectores discursivos.
En cuanto al nivel de dominio del español, las clases se impartirán según los estándares correspondientes al nivel C2 del Marco Común Europeo de Referencia para las Lenguas

El uso de inteligencia artificial estará permitido dentro de las directrices generales aplicables en la Universidad de Varsovia, proporcionadas en el enlace: https://dokumenty.uw.edu.pl/dziennik/DURK/Lists/Dziennik/Attachments/134/DURK.2023.98.UURK.98.pdf

Term 2024Z:

El objetivo de dicho curso es aprender y adquirir conocimiento practico y teorico en materia de discurso oral. Los estudiantes aprenderan a formular y estructurar el discurso oral concerniente a temas academicos. Precision y sintesis del material, capacidad de distinguir y aplicar correctamente los registros apropiados seran la base de un analisis critico del material presentado. Los estudiantes aprenderan el arte de la retorica para poder aplicarlo en presentaciones de caracter academico.

Prerequisites (description)

The course is aimed at preparing students to perform tasks related to the specificity of philological studies in the field of Spanish language use at a level C2, similar to educated native speakers of this language. Students are required to have knowledge of Spanish appropriate for a graduate of first-cycle Iberian studies. Este curso está diseñado para preparar a los participantes a realizar tareas linguisticas (producción de textos orales, discurso academico, etc,) propias para los estudios filológicos. Nivel de español C2, similar al de hablantes nativos con formación académica. Se requiere que los estudiantes tengan un dominio del español equivalente al de una diplomatura en estudios hispánicos.

Course coordinators

Małgorzata Cybulska-Janczewa

Type of course

Term 2025Z:

foreign languages

General:

foreign languages
obligatory courses

Term 2024Z:

foreign languages

Mode

Classroom

Learning outcomes

Knowledge
The student knows and understands:
S1K_W01, S2K_W01 subject specificity of the field of study, which is able to develop creatively and apply in professional activities that concern speaking Spanish at an advanced level
S1K_W05, S2K_W05 terminology specific to Spanish-language spoken discourse in connection with topics related to Iberian studies undertaken in classes
S1K_W06, S2K_W06 Contemporary trends in style, rhetoric and vocabulary in Spanish-language oral discourse at an advanced level
Skills
The student can:
S1K_U02, S2K_U02 prepare independently an appropriate in its form and content, shorter and longer presentation on the given topic
S1K_U03, S2K_U03 use the acquired language skills while understanding and creating oral texts with the use of professional terminology
S1K_U05, S2K_U05 can use Spanish in its oral register, and in particular during public speeches, at C2 level according to the Common European Framework of Reference for Languages, i.e. has active and passive (necessary for the preparation of a speech) advanced linguistic competence in Spanish, can easily understand all types of sources resorted to in order to elaborate speeches, as well as use expressions that are appropriate formally and substantively from the perspective of the subject undertaken.
Social Competences
The student is ready to
S1K_K01, S2K_K01 present the speech in front of the group and position herself/himself respectfully towards other student’s the presentations

Conocimientos
El estudiante conoce y comprende:
S1K_W01, S2K_W01 el contenido específico del campo de estudio, que es capaz de desarrollar de forma creativa y aplicar en actividades profesionales en el ámbito del español hablado a nivel avanzado.
S1K_W05, S2K_W05 la terminología apropiada para el discurso oral en español en relación con los temas de estudios tratados en clase.
S1K_W06, S2K_W06 las tendencias contemporáneas en estilística, retórica y léxio del discurso oral en español a un nivel avanzado.
Habilidades
El estudiante es capaz de:
S1K_U02, S2K_U02 preparar una presentación formal, tanto breve como extensa, concerniente al tema tratado.
S1K_U03 y S2K_U03 utilizar las habilidades lingüísticas adquiridas para comprender y producir textos orales con el uso de terminología profesional.
S1K_U05 y S2K_U05 utilizar el español oralmente, especialmente en discurso en público, a nivel C2 según el Marco Común Europeo de Referencia para las Lenguas (MCER). Esto significa una competencia lingüística activa y pasiva (necesaria para preparar una presentación) y la habilidad de comprender fácilmente todo tipo de fuentes utilizadas para elaborar una presentación y el empleo de expresiones apropiadas, también formales, al tema tratado.
Competencias sociales
El estudiante está dispuesto a:
S1K_K01 y S2K_K01 presentar su ponencia ante el grupo y escuchar con respeto las presentaciones de los demás participantes de las clases.

Assessment criteria

Preparation for classes: students individually or in groups develop vocabulary and ways to present the topic proposed by the teacher.
Active participation in classes: presentation of a short speech (20%); taking part in class discussions /debates proposed by a teacher (20% of the mark).
Final project: long oral presentation on a topic selected by a stydent (40% of the mark).
1 essey – topic proposed by a teacher 20%
Two unexcused absences are allowed.

Preparación para la clase: los estudiantes, individualmente o en grupo, se familiarizan con el vocabulario y elaboran el modo de presentar el tema propuesto por el profesor.
Participación activa en clase: presentación de una ponencia corta (20 %)
Participación en debates en clase (20% de la nota).
Proyecto final: presentación oral larga , dedicada a un problema concreto también relacionado con el campo de estudios, tema elegido por el estudiante (40% de la calificación).
1 redacción (20%)
Se permiten dos ausencias injustificadas.

Practical placement

Bibliography

Alcoba S., Léxico literario español, Ariel, Barcelona 1987.
Busquets L., Bonzi L., Curso de conversación y redacción, SGEL, Madrid 1995.
Castro F., Uso de la gramática española: avanzado, Edelsa, Madrid 2005.
Colección: Problemas fundamentales del español, Colegio de España Editorial.
Coronado González M. L., García González J., Zarzalejos Alonso A. R., A fondo: curso superior de español para extranjeros: lengua y civilización, SGEL, Madrid 2002.
González Hermoso A., Cuenot J. R., Sánchez Alfaro M, Gramática de español, lengua extranjera, Edelsa, Madrid, 2011.
Maldonado González M. C [red.]., Clave: diccionario de uso del español actual, Ediciones SM, Madrid 2003.
Marcos Llorach E., Gramática de la lengua española, Espasa Calpe, Madrid 2002.
Matte Bon F., Gramática comunicativa del español, Difusión, Madrid 1998.
Millares S., Método de español para extranjeros: nivel superior, Edinumen, Madrid 2001.
Miquel López L., Sans N., ¿A qué no sabes?, Edelsa, Madrid 1994.
Moreno García C., Curso de Perfeccionamiento. Hablar, escribir y pensar en español, SGEL, Madrid 1994.
Moreno García C., Curso Superior de Español. Ejercicios. Notas Gramaticales. Textos. Ediciones Colegio de España, Salamanca 1985.
Navas Ruiz R., Alegre J. M., López P. L., Español avanzado, Colegio de España, Salamanca 2000.
Real Academia Española, Diccionario de la Lengua Española, Espasa Calpe, Madrid 2014.

Recordings and podcasts in Spanish corresponding to the subject of individual classes, selected by the teacher and the students themselves during their presentations.

Those readings that are not in the resources of the Warsaw University Library will be made available to students as scans of fragments .

Grabaciones, podcasts y artículos en español relevantes al temario de las clases, seleccionados en consulta con y por los propios estudiantes.

El material no disponible en la Biblioteca de la Universidad de Varsovia será proporcionado/presentado por el profesor.

Term 2024Z:

L.Busquets, L.Bonzi, Curso de conversación y redacción, SGEL, Madrid
R.Navas Ruiz, J.M.Alegre, P.L.López, Espańol avanzado, ed.Colegio de
Espańa, Salamanca
S.Alcoba, Léxico literario espańol, Ariel Linguística , Borna
L.Miguel López, N.Sans, ? A qué no sabes?, Edelsa, Madrid
E.Marcos Llorach, Gramática de la lengua espańola, Espasa Calpe, Madrid
F.Matte Bon, Gramática comunicativa del espańol, Difusión, Madrid
Colección: Problemas fundamentales del espańol, SGEL,Colegio de Espańa

Notes

Term 2024Z:

Additional information

Additional information (registration calendar, class conductors, localization and schedules of classes), might be available in the USOSweb system:

Description of 3305-WUH-1U in USOSweb