Spanish Academic Writing II (Escritura academica en lengua espanola) 3305-RTNH2-1U

The graduate knows and understands:
S1K_W01/S2K_W01 – in a deeper way, the specific language used by authors conducting research in the field of literature and humanities, and in particular, in Iberian philology.
S1K_W05/S2K_W05 – phenomena and styles of reflection that have shaped contemporary humanistic discourse, such as the crisis of experience, transgressive and avant-garde activities, the deconstruction of binary dichotomies, the distance towards the "grand narrative," and in particular, the premises of posthumanism.
S1K_W06/S2K_W06 – the authors' belonging to intellectual traditions, the nature of the controversies that arise among them and understands the possibility of turning them into a dialogue.
The graduate knows how to:
S1K_U02/S2K_U02 – formulate answers to questions related to scientific language, correct the form of scientific texts, find and summarize a scientific text according to the theme established, being able to defend its line of argument.
S1K_U03/S2K_U03 – distinguish between the scientific meaning of a given term, its everyday uses, and the definitions contained in dictionaries; use different types of definitions in a scientific text.
S1K_U05/S2K_U05 – read with comprehension texts that constitute primary and secondary sources of scientific texts, and write comprehensible comments related to their content; distinguish between paraphrasing and finding synonyms.
The graduate is willing to:
S1K_K01/ S2K_K01 – note the value of the arguments regarding which she/he holds an opposing view.

El/la egresado/a conoce y comprende:
S1K_W01/ S2K_W01 – en un modo más profundo la especificidad del lenguaje usado por los autores que realizan investigaciones en el campo de letras y humanidades y, en particular, en el de filología ibérica.
S1K_W05/ S2K_W05 – fenómenos y estilos de reflexión que han formado el discurso humanístico contemporáneo, como la crisis de la experiencia, las actividades transgresoras y vanguardistas, deconstrucción de las dicotomías binarias, el suspenso de la „gran narración”, y en particular conoce las premisas del posthumanismo.
S1K_W06/ S2K_W06 – la pertenencia de los autores a tradiciones intelectuales, el carácter de las polémicas que surgen entre ellos y comprende la posibilidad de enmarcarlas en un diálogo.
El/la egresado/a sabe:
S1K_U02/ S2K_U02 – elaborar respuesta a preguntas relacionadas con el lenguaje científico, corregir lingüísticamente textos científicos, encontrar y resumir un texto científico en función del temario establecido, así como defender su línea de argumentación.
S1K_U03/ S2K_U03 – discernir entre un significado científico de un término dado de sus usos que funcionan en la vida cotidiana y de las definiciones contenidas en diccionarios de lengua; usar definiciones de distinta índole en un texto científico.
S1K_U05/ S2K_U05 – leer con comprensión textos pertenecientes a las fuentes primarias y secundarias de textos cientificismos, así como escribir comentarios a estas que sean adecuados en cuanto a su forma y contenido; discernir entre las actividades de parafrasear y buscar sinónimos.
El/la egresado/a está dispuesto a:
S1K_K01/ S2K_K01 – notar el valor de los razonamientos respecto a los cuales mantiene una postura opuesta.

- class attendance (two unexcused absences are permitted): 20 points.
- activity: participation in debates, presentation of the results of work carried out in class and as homework, submission to the Professor of the results of completed tasks so as to make them accessible to other class participants: 40 points.
- final paper (up to 5000 characters including spaces) or a presentation given in class, closely related to the research done during the master seminar: 40 points.

- asistencia en clases (se admiten dos ausencias injustificadas): 20 pts.
- actividad: participación en debates, presentación de los resultados de las labores desarrolladas en clases y a modo de deberes, envío al Profesor de los efectos de las tareas realizadas, debidamente redactadas, facilitándoles acceso a ellos a los demás participantes de las clases: 40 pts.
- trabajo final (hasta 5000 signos con espacios) o bien una presentación realizada en clase, guardando una relación estrecha con la propia investigación: 40 pts.

Not applicable.

As in the first semester, the texts listed below are not required to be red; they are supposed to be a collection of useful resources for conducting research in the humanities and arts, and a set of examples of best practices in the use of scientific language. All texts will be provided to course participants in electronic format.

1. Bal, M. (1990): Teoría de la narrativa, Cátedra, Madrid.
2. Castro, S. J. (2018): “El Elemento Afectivo en la Música”, Revista Portuguesa de Filosofía, núm. 74 (4), pp. 1329-1354.
3. Chavarría Alfaro, G. (2015): “El posthumanismo y los cambios en la identidad humana”, Reflexiones, núm. 94 (1), pp. 97-107.
4. Eco, U. (2002): Cómo se hace una tesis, Editorial Gedisa, Barcelona.
5. Girola, L. coord. (1999): Una introducción al pensamiento de Anthony Giddens, Universidad Autónoma Metropolitana. Unidad Azcapotzalco, México.
6. Haraway, D. (2019): “Cuando las especies se encuentran: Introducciones”, Tabula Rasa. Bogotá-Colombia, núm. 31, pp. 23-75;
7. Pöppel H. (2001): ”LA RAZÓN TRANSVERSAL La posición de Wolfgang Welsch en el enfrentamiento entre modernidad y postmodernidad”, Estudios de Filosofía, núm. 24, pp. 34-50.
8. Rivera, N. (2025): “En La vida de las cosas, Remo Bodei estudia la prolongación del individuo en el mundo material”, Colofón Revista Literaria [en línea] disponible en: [10.11.2025].
9. Vásquez Rocca, A. (2011): “Peter Sloterdijk: Has de cambiar tu vida; prácticas antropotécnicas y constitución inmunitaria de la naturaleza humana”, Revista Observaciones Filosóficas, núm. 13 [en línea] disponible en: [10.11.2025].

Additional information (registration calendar, class conductors, localization and schedules of classes), might be available in the USOSweb system:

• Description of 3305-RTNH2-1U in USOSweb