European Portuguese I 3305-PNJPE1-11
Ensino a partir do nível zero, trabalho baseado em textos gravados, principalmente diálogos, estruturas básicas de comunicação linguística, introdução simultânea de três registos linguísticos diferentes, diálogos informais, diálogos formais, textos narrativos e exercícios gramaticais. Compreensão auditiva, repetição, produção de novas frases com o uso de construções ouvidas, leitura de textos depois de serem ouvidos. Introdução gradual de estruturas gramaticais, artigo definido e indefinido, regras de uso, exercícios com o uso substantivo, singular e plural, com o verbo "ser" e os seus três equivalentes em português, verbos da primeira, segunda e terceira conjugações no presente do indicativo. Uso de preposições, primeiro "a" (em direção a) e "em" (estar em algum lugar), com os verbos "ir" e "se/estar". Enriquecimento do vocabulário do dia a dia, relacionado com o trabalho, estudos, tempo livre, interesses, vida na cidade, compras, visitas, passeios, viagens. Introdução de novos textos narrativos, incluindo informações básicas sobre Portugal, Brasil e países de língua portuguesa, multiculturalismo da língua portuguesa, diferenças básicas em seu uso em países diferentes. Papel dos adjetivos, a sua posição na frase. Frases subordinadas, relações entre partes da frase. Desenvolver frases simples em frases subordinadas e complexas. Os modos na língua portuguesa: indicativo, infinitivo, conjuntivo e imperativo - formas e uso. O uso do discurso indireto no presente e no passado. Exercícios em que os diálogos, passam a discurso indireto, exercícios de audição de textos - exemplos do discurso direto. Expressão de sentimentos, emoções, desejos, dúvidas, suspeitas.
Trabalho com a fluidez da fala, inicialmente a reprodução das frases ouvidas, desenvolvendo gradualmente a próprias estruturas mentais, declarações previamente preparadas e espontâneas dos estudantes, trabalho em grupos, conversa sobre determinados tópicos, também sugeridos pelos estudantes, conversas sobre clima, amigos, livros, filmes e música.
Redação de textos, resumos de gravações ouvidas, descrições curtas de situações, elaboração de opiniões próprias sobre determinados temas ligados a eventos atuais e comentários sobre as opiniões de outras pessoas.
Desenvolvimento do conhecimento e uso correto da gramática baseado em textos, explicando o uso de formas de linguagem individuais em um determinado contexto.
Course coordinators
Term 2026Z: | Term 2025Z: |
Type of course
Mode
Prerequisites (description)
Learning outcomes
A disciplina tem como principal objetivo a aquisição, o desenvolvimento ativo e a consolidação de competências linguísticas (expressão oral e escrita, compreensão da comunicação oral e escrita) no domínio do português na variante europeia, que permitam a leitura de textos literários e, a longo prazo, compreender o contexto cultural e histórico da língua portuguesa na variante europeia.
O aluno conhece e compreende:
S1_W04 – as normas e convenções linguísticas necessárias para a análise e interpretação profissional de textos representativos de diferentes registos e estilos funcionais da língua portuguesa na variante europeia
S1_W05 – a caracterização de diferentes géneros de textos académicos e literários
S1_W07 – o contexto histórico dos processos literários, culturais e linguísticos do espaço lusófono
S1_W13 – a especificidade do trabalho em diferentes sectores económicos relacionados com a cultura e as línguas estrangeiras
O aluno é capaz de:
S1_U07 – argumentar de forma substantiva, formular e justificar posições próprias, bem como tirar conclusões relativamente às posições e aos resultados de investigação de especialistas de diferentes áreas, com especial destaque para a disciplina principal
S1_U08 – comunicar em língua polaca e portuguesa na variante europeia, incluindo através da utilização de diferentes canais e de técnicas avançadas de informação e comunicação adequadamente selecionadas
S1_U09 – utilizar a língua da área de estudos na variante europeia a um nível avançado (nível C1), em registos linguísticos adequados ao contexto
S1_U11 – preparar trabalhos escritos e orais em língua polaca e portuguesa (variante europeia), utilizando terminologia especializada, especialmente no âmbito das disciplinas que integram o curso de estudos, com respeito pelos princípios da ética e do direito da propriedade intelectual
S1_U12 – adquirir conhecimentos e desenvolver competências de forma autónoma, tendo em consideração a necessidade de aprendizagem ao longo da vida
S1_U13 – planear e organizar o trabalho individual e em equipa, colaborando em grupo em contextos interdisciplinares e internacionais
S1_U14 – aplicar os conhecimentos e competências adquiridos na realização de tarefas em contextos profissionais em constante mudança
O aluno está pronto para;
S1_K01 – avaliar criticamente os conhecimentos adquiridos e as fontes de informação
S1_K02 – reconhecer a importância do conhecimento, em especial do conhecimento científico, na resolução autónoma de problemas cognitivos e práticos, bem como recorrer à opinião de especialistas em caso de dificuldades na sua resolução
Assessment criteria
NOTA SEMESTRAL:
A avaliação semestral realizar-se-á com base nos seguintes elementos:
a) realização de três provas escritas (100pts) em aula (80%);
b) realização trabalhos escritos em aula, de TPC e realização de exercícios propostos durante aulas (20%);
REQUISITOS OBRIGATÓRIOS:
— A aprovação só é possível se o estudante receber nota mínima (>3/>69pts)
— Caso o estudante não obtenha nota mínima em um dos três testes, tem de fazer o teste semestral. A nota obtida será a nota semestral final.
— Aos estudantes são permitidas quatro ausências não justificadas por semestre (4x90min).
— Mínimo de 60% de frequência nas aulas.
— Inteligência Artificial (IA): O uso de ferramentas generativas de IA, como o ChatGPT, é permitido apenas para trabalhos/tarefas selecionados e mencionados pelo professor. Por predefinição, o uso destas ferramentas é proibido, a menos que seja especificamente indicado. Toda a utilização deve ser devidamente descrita e/ou citada. Os alunos são responsáveis por todo o conteúdo gerado com recurso a ferramentas de IA.
Correspondência de escalas de avaliação:
0%-69% = 2
70%-76% = 3
77%-82% = 3+
83%-88% = 4
89%-94% = 4+
95%-98% = 5
99%-100% = 5!
Bibliography
Coimbra, Isabel e Mata Coimbra, Olga (2011). Gramática ativa 1. 3ª edição, Lidel. Lisboa.
Coimbra, Isabel e Mata Coimbra, Olga (2012). Gramática ativa 1. 3ª edição, Lidel. Lisboa.
Tavares, Ana e Resende, Sofia (2023). Português a Valer 1, Livro do Aluno, Lidel. Lisboa.
Tavares, Ana e Resende, Sofia (2023). Português a Valer 1, Caderno de Exercícios, Lidel. Lisboa.
Tavares, Ana e Resende, Sofia (2024). Português a Valer 2, Livro do Aluno, Lidel. Lisboa.
Tavares, Ana e Resende, Sofia (2024). Português a Valer 2, Caderno de Exercícios, Lidel. Lisboa.
Tavares, Ana (2016) Português XXI 1, Livro do Aluno, Lidel. Lisboa.
Tavares, Ana (2016) Português XXI 1, Caderno de Exercícios, Lidel. Lisboa.
Tavares, Ana (2017) Português XXI 2, Livro do Aluno, Lidel. Lisboa.
Tavares, Ana (2017) Português XXI 2, Caderno de Exercícios, Lidel. Lisboa.
Notes
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Term 2026Z:
1) Frequência mínima: 60%. A cada estudante são permitidas cinco faltas injustificadas (5x90min). 2) Como parte do curso, os alunos podem participar em eventos organizados pela Faculdade de Línguas Modernas, como conferências académicas, palestras, oficinas etc. 3) Conteúdo Sensível: Alguns excertos de textos analisados, gravações áudio de debates, vídeos, entrevistas e outros materiais podem conter conteúdo que pode ser considerado sensível ou traumático para alguns (por exemplo, discriminação sexual, cultural, linguística, etc.; abuso físico, verbal, intelectual ou emocional). 4)A forma e os critérios de aprovação podem mudar em função da situação epidemológica. Condições equivalentes para obter aprovação à cadeira serão estabelecidas de acordo com as directrizes em vigor na Universidade de Varsóvia, em consulta com os participantes no curso. No caso de uma situação epidémica desfavorável as aulas serão ministradas via Zoom e/ou via GoogleMeet. |