Brazilian Portuguese language for the purposes of literary studies III 3305-NJPBdCL3-31
O objetivo das aulas é continuar o desenvolvimento da competência linguística dos estudantes, tanto no domínio da escrita como no da oralidade. A ênfase será colocada na expansão do vocabulário, bem como na consolidação das estruturas gramaticais e nas combinatórias da língua portuguesa, aprendidas nos anos anteriores.
Entre outros, os temas das aulas serão:
- Brasil vs o país de residência ( Indicadores de desenvolvimento social: taxa de natalidade, igualdade / desigualdade de género, aceitação de minorias étnicas, taxa de emprego / desemprego, multiculturalidade)
- Juventude e sociedade (Novas competências: o Tecnologia: dispositivos eletrónicos portáteis (diversão e comunicação); a vida urbana e a vida rural; a vida noturna, os jovens e o futuro (felicidade, realização pessoal, social e profissional, mecanismos de adaptação e flexibilidade em novas situações e novos contextos…) Convivência entre gerações: tradições, hábitos sociais e familiares)
- Movimentos migratórios (Emigração e imigração: inserção e assimilação na sociedade de acolhimento vs manutenção de referências culturais do país de origem. Casos de sucesso e insucesso na emigração / imigração)
- Hábitos portugueses/brasileiros: o humor em Portugal; o vinho; a comida; o café; as férias; o futebol; etc.
- Personalidades marcantes da cultura portuguesa/brasileira: Zumbi dos Palmares, Carmen Miranda, Maria da Penha, Oscar Niemeyer, Getúlio Vargas, Maria Carolina de Jesus, Rui Barbosa, Machado de Assis, entre outras.
O trabalho em aula consistirá no aperfeiçoamento do domínio das diferentes competências linguísticas através da leitura e interpretação de diferentes tipos de textos (informativos, de imprensa, literários) com ênfase na análise das estruturas gramaticais, da idiomaticidade da língua e do léxico; discussões sobre diferentes temáticas (com base em textos trabalhados em aula ou sobre assuntos da atualidade); exploração de materiais audiovisuais (fragmentos de filmes, noticiários televisivos e da rádio, música); redação de textos e análise e sistematização dos erros dos estudantes; tradução de textos curtos bem como de expressões e frases isoladas; aprofundamento e sistematização de tópicos gramaticais; consciencialização das diferenças lexicais e sintáticas entre o português de Portugal e o português do Brasil, bem como das diferenças de registo, sotaque e de regionalismos.
Type of course
Mode
Course coordinators
Term 2025Z: | Term 2024Z: |
Learning outcomes
SABERES
- O aluno tem conhecimentos linguísticos em língua portuguesa (nível B2/C1 no QECR) em nível comunicativo e intercultural como indicado na descrição do curso;
- O aluno possui conhecimentos sobre a cultura e a realidade dos países da língua portuguesa.
- O aluno reconhece a terminologia, teoria e metodologia desta área de estudos.
- O aluno compreende regras relativas ao conhecimento linguístico necessário à análise e interpretação de textos que representam vários registros e estilos em nível avançado da língua portuguesa.
(K_W01, K_W02, K_W04, K_W05)
COMPETÊNCIAS:
O aluno é capaz de:
- aprofundar e desenvolver conhecimentos e habilidades, de forma autônoma, no âmbito da aprendizagem da língua portuguesa, criando vínculos com outras áreas estudadas e aproveitando o conhecimento do português na construção da sua carreira profissional;
- aplicar na prática os conhecimentos e habilidades adquiridas no âmbito da compreensão e produção de textos orais e escritos na língua portuguesa em suas diferentes variedades;
- usar a língua portuguesa no nível B1/C2 segundo Quadro Europeu Comum de Referência para as Línguas;
- comunicar-se em língua portuguesa, utilizando vários canais e técnicas de comunicação no âmbito dos conhecimentos e habilidades adquridas.
(K_U01, K_U02, K_U03, K_U04, K_U06)
COMPETÊNCIAS SOCIAIS:
O aluno possui competências para:
- desenvolver trabalhos em cooperação, assumindo vários papéis (K_K01)
- resolver dilemas relativos às atividades e à profissão que irá exercer no futuro (K_K02)
Assessment criteria
Avaliação contínua realizada ao longo do semestre.
Dois testes escritos e uma apresentação individual oral, por semestre, de tópicos selecionados de acordo com os interesses dos alunos.
Serão considerados como elementos da avaliação:
- Assiduidade em sala de aula (20%)
- Tarefas escritas e orais (80%)
Practical placement
=
Bibliography
Lima, Emma Eberlein O. F.; Ishihara, Toniko; Bergweiler, Cristán González. Novo avenida Brasil 3: curso básico de português para estrangeiros. Manual didático. São Paulo: EPU, 2013.
Silva, Sérgio Duarte Julião da. Atividades de literatura brasileira: para o ensino de Português Língua Adicional / Português para Estrangeiros. Atena, 2023.
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Term 2025Z:
Lima, Emma Eberlein O. F.; Ishihara, Toniko; Bergweiler, Cristán González. Novo avenida Brasil 3: curso básico de português para estrangeiros. Manual didático. São Paulo: EPU, 2013. |
Notes
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Term 2025Z:
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Additional information
Additional information (registration calendar, class conductors, localization and schedules of classes), might be available in the USOSweb system: