Spanish for Linguitics Studies VI 3305-NJHdCJ6-31W
El cumplimiento de los objetivos expuestos se efectuará mediante un estudio y una práctica mantenidos dentro del marco de las siguientes cuestiones:
1. Gramática española avanzada:
1.1. Sistema completo de tiempos y modos.
1.2. La voz pasiva vs. pasiva refleja.
1.3. Formas reflexivas, no reflexivas y aparentemente reflexivas de los verbos.
1.4. El infinitivo compuesto.
1.5. Esquema completo de las oraciones condicionales.
1.6. Uso de las oraciones sin predicado.
1.7. Las oraciones con gerundio como complemento.
1.8. Perífrasis verbales de gerundio, participio e infinitivo.
1.9. Usos coloquiales y figurativos de los verbos “ser” y “estar”.
1.10. Sustantivos con doble género y carentes de género.
1.11. El contraste de significativo entre las categorías gramaticales del singular y el plural.
1.12. Uso del artículo “lo”.
1.13. El sistema de los aumentativos y los diminutivos del adjetivo.
1.14. Uso obligado del pronombre en la función sujeto.
1.15. Reglas detalladas del uso de los pronombres (las conjunciones del pronombre “tú” y “yo” con: según, excepto, menos; expresiones de tipo: pasarlas negras, arreglárselas, sabérselas todas, vérselas con alguien; uso de la forma acentuada del pronombre con el sentido despectivo; uso del pronombre detrás del sustantivo; construcciones pronominales; uso contrastivo de formas atonas y tónicas del pronombre posesivo; sistematización del uso de los pronombres indefinidos, cuantitativos y relativos).
1.16. Numerales fraccionarios.
1.17. Construcciones preposicionales.
1.18. Indicadores del tiempo pasado y de la duración.
1.19. Uso de la construcción “sí + frase”.
1.20. Uso de “muy” con las partes del habla que no sean adjetivo ni adverbio.
1.21. Oraciones comparativas con las construcciones de tipo “de lo más”
1.22. Oraciones compuestas coordinadas y subordinadas – sistematización.
2. Vocabulario perteneciente a los siguientes campos temáticos:
2.1.Conocimiento de la lengua, con un énfasis particular puesto sobre las leguas ibéricas.
2.2. Temas escogidos del campo de la psicología, en una aproximación encaminada hacia la popularización (estereotipos, rasgos de carácter, etc.).
2.3. Importantes fenómenos sociales y económicos del mundo moderno (mercado de trabajo, emigración, etc.).
2.4. Artefactos de una sociedad tecnológicamente avanzada (medios de comunicación, radio, televisión, etc.)
2.5. La realidad virtual.
2.6. Problemas y fenómenos actuales que se dan en Polonia y en el mundo (con un interés particular por los países hispanohablantes).
2.7. Problemas particulares relacionados con los intereses de los estudiantes.
2.8. El cine.
2.9. La música.
3. Comprensión y redacción de discursos orales y escritos.
3.1. Lectura con una comprensión plena (a nivel pragmático) de textos en general y, en particular, estos que conciernan al campo de interés del estudiante.
3.2. Lectura con comprensión de artículos especializados, con la posibilidad de usar el diccionario.
3.3. Redacción de resúmenes o desarrollo de informaciones y razonamientos procedentes de distintas fuentes.
3.4. Construcción coherente de un razonamiento.
3.5. Redacción de unos textos claros y coherentes, formalmente apropiados, mostrando un uso controlado de estructuras, conectores y otros mecanismos de cohesión.
3.6. Matización correcta de opiniones y constataciones, en función del grado de seguridad y probabilidad.
3.7. Habilidad de comunicación oral en grado suficiente para entablar un diálogo fluido con usuarios nativos de español procedentes de distintas regiones del mundo hispanohablante.
3.8. Formación de la sensibilidad al tono empleado por el interlocutor en sus enunciados.
3.9. Conocimiento de las formas que sirven para mostrar respeto, expresar emociones, hacer alusiones.
3.10. Uso pasivo y activo de estructuras narrativas (cuento, anécdota, distintas formas literarias, etc.).
3.11. Participación en debates, realización de presentaciones de un temario lingüístico.
4. Corrección en pronunciación y prosodia.
5. Ortografía y puntuación.
Las siguientes cuestiones del léxico y de la gramática pueden ser abordadas y practicadas en el orden y en la medida ajustados a las necesidades del grupo.
Prerequisites (description)
Course coordinators
Type of course
Term 2023L: foreign languages | General: obligatory courses | Term 2024L: foreign languages |
Mode
Learning outcomes
Conocimietnos
El/ la estudiante sabe:
- usar un vocabulario español amplio, incluidos términos lingüísticos escogidos (K_W03),
Habilidades
El/ la estudiante es capaz de:
- entender textos escritos y auditivos en español (entre otros, periodísticos y literarios) de sumo grado de complejidad (K_U01, K_U10).
- expresar sus ideas y opiniones, discutir y hacer presentaciones en español con atención al detalle y con el uso de estructuras léxicas y gramaticales diversificadas (K_U02, K_U10).
- reconocer distintos tipos de textos en español, ubicarlos en un contexto general histórico-cultural y llevar a cabo su análisis con el uso de una terminología básica y de un método apropiados (K_U03).
- adquirir conocimientos y desarrollar habilidades de forma individual, recurriendo a fuentes apropiadas concernientes a la problemática lingüística, tales como diccionarios, lexicones, elaboraciones lingüísticas (K_U04).
- redactar texto escrito en español (K_U05).
- usar el español para preparar un discurso oral concerniente a problemas escogidos, expresar su punto de vista y reaccionar en una amplia gama de esferas de comunicación (K_U06).
- emplear terminología escogida del campo de la lingüística y de otras ramas de conocimiento propias de los estudios hispánicos (K_U07).
Competencias sociales
El/ la estudiante esta dispuesta a:
- analizar críticamente sus conocimientos y la habilidad de desarrollar un trabajo individual, entendiendo la necesidad de perfeccionar e ir aprendiendo a lo largo de toda la vida (K_K01).
- planificar y organizar el propio trabajo y el trabajo en un grupo, observando las reglas de la ética laboral (K_U02).
- participar activamente en la cultura de la región que constituye el objeto de los estudios, aprovechando distintas formas y medios de trabajo y desempeñando distintos roles al trabajar en grupo (K_U03).
- atender a la necesidad tanto de ir profundizando los saberes generales sobre España y América Latina, como de mejorar las habilidades comunicativas y lingüísticas (K_K01, K_K04).
Assessment criteria
La asistencia en clase es obligatoria. Se admiten dos ausencias.
Para aprobar la asignatura, en primer lugar, es necesario conseguir el mínimo del 65% de los 50 puntos posibles de obtener por el trabajo en el aula. La evaluación concierne a criterios tales como: actividad y asistencia, entrega puntual de trabajos escritos, realización de laa presentación sobre un determinado tema, resultado positivo de tests y pruebas.
Los criterios de evaluación detallados se establecerán en función de la fórmula de trabajo propuesta por el profesor y se presentarán durante la primera clase.
En el proceso de evaluación se tiene en cuenta el requisito, perteneciente a los efectos de la enseñanza, de impulsarle al estudiante a la formación de la consciencia del propio nivel de conocimientos y de la aprehensión de la necesidad de adquirir formación de forma perpetua. Por consiguiente, se han de evaluar positivamente, entre otros: la habilidad de pensamiento individual y de corregir los propios errores, el intento de expresar contenidos de un mayor grado de complejidad y la cultura del habla.
El segundo criterio a base del cual se establece la nota es el examen final, escrito y oral, correspondiente al nivel desde B2+ hasta C1, según las normas establecidas por la Unión Europea.
El examen ha de comprobar la destreza lingüística del estudiante y contiene ejercicios diseñados para probar las competencias en todos ellos aspectos de la misma.
Bibliography
BIBLIOGRAFÍA
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S. Alcoba, Léxico literario español, Ariel, Barcelona.
Additional information
Additional information (registration calendar, class conductors, localization and schedules of classes), might be available in the USOSweb system: