Recent studies on the history, culture, and religion of Spain II (Nuevas investigaciones sobre la historia, cultura y religión de España II) 3305-NBKH2-1U

El objetivo del curso es presentar el estudio más reciente sobre la cultura e historia de España en el contexto de corrientes de humanidades contemporáneas más importantes. Se reflexionará sobre nuevas tendencias, perspectivas de investigación y categorías analítico interpretativas provenientes de varias disciplinas de humanidades (antropología de cultura, ciencias sociales, filosofía, historia, politología, estudios de género) en relación con su uso dentro del ámbito de la investigación sobre los fenómenos sociales y culturales de España. Nos interesará sobre todo la investigación que ha surgido como consecuencia de cambios y retos del mundo contemporáneo.
Temas:
Crítica poscolonial
El hombre y la salud.
La naturaleza y los desafíos de la ecología.
Minorías
Enfoques políticos nacionales y tendencias "conectadas"
¿Análisis o síntesis?
Formas de transmitir la investigación cientifica
Tecnología y humanidades
Medios y cultura popular
Estereotipos y mitos nacionales.

Term 2024L:

1. Tartessos: ¿mito o realidad?
2. El papel de la mujer en la sociedad ibérica
3. España romana. Tácticas de exterminio cultural
4. La España visigoda a la luz de las investigaciones arqueológicas
5. España cristiana. Una aproximación creativa a la historia: Covadonga
6. La España de los Austrias: el arte y la política
7. Mujer española de la Ilustración tardía y el Romanticismo
8. Isabel II, "la de los tristes destinos"
9. Corrupción electoral en la España del siglo XIX
10. Caciques y caciquismo en España: ¿estrategias aún vigentes?
11. Historia de la España del siglo XIX a través de la caricatura
12. Modernismo catalán: ¿nacionalismo arquitectónico?
13. La política espacial en una perspectiva crítica. Ciudades creativas
14. España del siglo XX. La música como forma de resistencia: Nova Canço catalana, cantautores

Prerequisites (description)

(in Polish) Wymagana jest biegła znajomość języka hiszpańskiego (język zajęć i większości bibliografii). Podstawowa orientacja w historii i kulturze Hiszpanii.

Course coordinators

Matylda Urjasz-Raczko

Type of course

obligatory courses

Mode

Classroom

Learning outcomes

Efekty kształcenia w zakresie wiedzy:
Student po ukończeniu zajęć
- zna powiązania kierunku iberystyka z innymi dziedzinami nauk humanistycznych i społecznych (K_W02, S1K_W02)
- zna i rozumie zjawiska naukowe i kulturowe w Polsce i Hiszpanii, a zwłaszcza ma pogłębioną wiedzę o powiązaniach nowych badań i trendów z zakresu studiowanego kierunku z innymi dyskursami humanistycznymi (S1K_W04)
- rozumie i potrafi zastosować w praktyce terminologię, teorię i metodologię z zakresu dziedzin nauki i dyscyplin naukowych, właściwych dla studiów iberystycznych (K_W05)
- zna współczesne dokonania ośrodków i szkół badawczych, obejmujące wybrane obszary dziedzin nauki i dyscyplin naukowych, właściwych dla studiów iberystycznych (K_W06, S1K_W06)
- zna i rozumie specyfikę przedmiotową i metodologiczną właściwą dla studiowanego kierunku, którą jest w stanie rozwijać twórczo i stosować w działalności profesjonalnej, terminologię z zakresu studiowanego kierunku na poziomie rozszerzonym (S1K_W01)

Efekty kształcenia w zakresie umiejętności:
Student po ukończeniu zajęć
- potrafi wykorzystać nabyte umiejętności badawcze, obejmujące krytyczną analizę wytworów kultury i zjawisk społecznych Hiszpanii, syntezę różnych idei i poglądów, dobór metod i konstruowanie narzędzi badawczych, opracowanie i prezentację wyników, pozwalające na oryginalne rozwiązywanie złożonych problemów w zakresie dziedzin nauki i dyscyplin naukowych, właściwych dla studiów iberystycznych (S1K_U01)
- umie samodzielnie zdobywać wiedzę w zakresie studiowanego kierunku i poszerzać umiejętności badawcze oraz podejmować autonomiczne działania zmierzające do rozwijania zdolności i kierowania własną karierą zawodową (K_U02, S1K_U02)

Efekty kształcenia w zakresie kompetencji społecznych:
Student po ukończeniu zajęć
- jest gotów do współdziałania w grupie, przyjmując w niej różne role (K_K01, S1K_K01)
- rozstrzygania dylematów związanych z wykonywaniem przyszłego zawodu (S1K_K02)

Assessment criteria

1.Participación en las sesiones (se aceptan dos ausencias sin justificar)
2. Presentación de un trabajo sobre un tema escogido (mínimo 2)
3. Un test

Bibliography

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Don Pelayo y Covadonga, Desperta Ferro Antigua y Medieval, 69 (2022)
Capellán, G., ed., Dibujar discursos, construir imaginarios. Prensa y caricatura política en España (1836-1874), Ed. Universidad de Cantabria, 2022
Grajber, E., The Architecture of Antoni Gaudí as Memory of the Renaixença Movement Ideals, [w]: Performing Memories: Media, Creation, Anthropology, and Remembrance, Newcastle upon Tyne, Cambridge Scholars Publishing, 2021
Obtułowicz, B., Kobieta hiszpańska w dobie kształtowania się społeczeństwa liberalnego, Wydawnictwa Naukowe Akademii Pedagogicznej, Kraków 2004
Obtułowicz, B., Farsa wyborów parlamentarnych jako zaprzeczenie systemu przedstawicielskiego w dobie década moderada (1844–1854) w Hiszpanii, Annales Universitatis Paedagogicae Cracoviensis Studia Historica IX (2010)
Rodríguez de la Peña, M. A., Imperios de crueldad. La Antigüedad clásica y la inhumanidad, Encuentro, Madrid 2022
Romero Salvador, C., Caciques y caciquismo en España (1834-2020), Catarata, 2021
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Tarteso. Arqueología e Historia, Desperta Ferro, 12 (2017)

Additional information

Additional information (registration calendar, class conductors, localization and schedules of classes), might be available in the USOSweb system:

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