Portuguese Literature I 3305-LP2-21

obligatory courses

Classroom

It is advisable to have a general understanding of the cultural context and to know the basic terminology related to the subject, knowledge of Portuguese. *** É aconselhável ter uma compreensão geral do contexto cultural e conhecer a terminologia básica relacionada com a cadeira, conhecimento da líingua portuguesa.

Os estudantes conhecem e compreendem a terminologia básica, os objetos e as áreas de estudo que abrangem a literatura portuguesa do Renascimento, do Maneirismo, do Barroco, do Iluminismo e do Pré-Romantismo; conhecem e compreendem as metodologias de investigação específicas da crítica literária e da história da literatura, bem como a sua terminologia básica; compreendem em que consiste uma análise profissional dos processos literários e saberão como realizá-la; compreendem o lugar dos estudos literários portugueses no sistema das ciências e compreendem a necessidade de uma abordagem interdisciplinar; conhecem e compreendem os fenómenos históricos, culturais e literários dos períodos em questão; sabem situar os textos estudados no seu contexto político e histórico; compreendem os laços culturais entre Portugal e o Brasil e como estes se traduzem na vida cultural contemporânea nos países de língua portuguesa.

(K_W02, K_W03, K_W04, K_W05, K_W06, K_W08, K_W09)

Os estudantes são capazes de ler e compreender textos sobre temas relacionados com a literatura portuguesa do Renascimento, do Maneirismo, do Barroco, do Iluminismo e do Pré-Romantismo, bem como textos literários da época; são capazes de apresentar os seus próprios pontos de vista e as suas opiniões, de discutir e de problematizar, em português, tópicos relacionados com a literatura portuguesa, tanto oralmente como por escrito, bem como argumentar baseando-se nos pontos de vista de outros autores e formular conclusões; sabem também realizar análises literárias, utilizando a terminologia básica específica dos estudos literários por escrita e oralmente como parte da apresentação dos resultados de uma pesquisa/trabalho/apresentação independente; reconhecem diferentes géneros literários e contextualizam textos no período apropriado; desenvolvem competências de investigação, utilizando fontes e estudos relevantes; são capazes de interagir, em português, com especialistas em estudos literários da área lusófona.

(K_U01, K_U03, K_U04, K_U05, K_U06, K_U07, K_U08)

Os estudantes estão preparados para avaliar criticamente os seus próprios conhecimentos e as suas próprias competências e compreendem a necessidade de uma formação e desenvolvimento contínuos no espírito da "aprendizagem ao longo da vida"; interagem e comunicam com as comunidades de língua portuguesa e participam ativamente na cultura portuguesa através de várias formas e meios de comunicação; estão preparados para acompanhar os processos e os fenómenos contemporâneos que ocorrem no campo da literatura, na área da língua portuguesa, bem como assumir a sua responsabilidade pela defesa do património cultural da área linguística.

( K_K01, K_K02, K_K03, K_K06, K_K07, K_K08)

Participants are assessed continuously based on the following:

1. Active participation in classes: attendance and activity, knowledge of readings (short tests are planned), completion of assignments given by teachers, including the “socialisation” of the selected reading — 25%;

2. Summative quiz during the exam period — 25%.

3. Final assignment: final project, completed in class — 50%.

Attendance and punctuality will also be taken into account.

Students are allowed two unjustified absences per semester (class attendance - minimum 60%).

All grades will be awarded on the following scale:

100%- grade 5!
92%-99% - grade 5
85%-91% - grade 4+
77%-84% - grade 4
71%-76% - grade 3+
60%-70% - grade 3
Less than 60% - grade 2

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Os participantes são avaliados de modo contínuo com base no seguinte:

1. participação ativa nas aulas: presença e atividade, conhecimento das leituras (estão previstas pequenas provas), realização dos trabalhos atribuídos pelos professores, incluindo a «socialização» da leitura selecionada — 25%;

2. teste de conhecimentos na época de exames — 25%.

3. Trabalho final: projeto final, realizado em sala de aula — 50%.

A assiduidade a e a pontualidade também serão tidas em conta.

Aos estudantes são permitidas duas ausências não justificadas por semestre (participação nas aulas - mínimo 60%).

Todas as classificações serão atribuídas com base na seguinte escala:

100%- nota 5!
92%-99% - nota 5
85%-91% - nota 4+
77%-84% - nota 4
71%-76% - nota 3+
60%-70% - nota 3
Menos de 60% - nota 2

Not applicable

Não se aplica

The basic bibliography for the course is presented below. During the course, other titles relevant to the study of the period in question may be presented.

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A seguir apresenta-se a bibliografia de base da cadeira. No decorrer do curso, os professores da cadeira poderão ainda apresentar outros títulos relevantes para o estudo do período em causa.

I.General Bibliography / Bibliografia geral
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1. AAVV (1997) História e Antologia da Literatura Portuguesa. 2 vol., Lisboa, Fundação Calouste Gulbenkian.
2. BUESCU, Maria Leonor Carvalhão (1994) História da Literatura. Lisboa, Imprensa Nacional – Casa da Moeda [disponível online na Biblioteca Digital Camões]
3. SARAIVA, António José e LOPES, Óscar (1998) História da Literatura Portuguesa. 16.ª edição. Porto, Porto Editora.
4. RAMOS, Rui et al. (coord.) (2009): História de Portugal, Lisboa: Esfera dos Livros.

II. Websites / Páginas da Internet
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Associação Internacional de Lusitanistas (http://lusitanistasail.net/ )
Archive.org (https://archive.org/)
Biblioteca digital do Camões - Instituto da Cooperação e da Língua (http://cvc.instituto-camoes.pt/conhecer/biblioteca-digital-camoes.html)
Biblioteca Nacional Digital: http://bndigital.bnportugal.gov.pt/
E-Dicionário de Termos Literários (http://www.edtl.com.pt/ )
Projeto Vercial ( http://alfarrabio.di.uminho.pt/vercial/ )
Revista Colóquio-Letras (http://www.coloquio.gulbenkian.pt/)

III. Active bibliography / Bibliografia ativa
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BOCAGE (2001) Antologia poética de Bocage. Selecção e introdução por M.A. C. Mourao e M.F. P. Nunes. Lisboa: Ulisseia.
Marquesa de Alorna (Leonor d'Almeida Portugal Lorena e Lencastre) (1844-1851). Obras poeticas de D. Leonor d'Almeida Portugal Lorena e Lencastre. Lisboa: Imprensa Nacional. http://purl.pt/172
MATOS, Maria Vitalina Leal de, org. (1981) A Lírica de Luís de Camões. Lisboa, Editorial Comunicação – Col. Textos Literários.
PIRES, Maria Lucília (2003) Poetas do Período Barroco. Lisboa: Edições Duarte Reis
VERNEY, Luís António (1746). O Verdadeiro Método de Estudar. http://alfarrabio.di.uminho.pt/vercial/
VIEIRA, António (1959) Sermões. Vol. I. Porto: Lello & Irmãos.

And other texts chosen according to the course profile. / E outros textos escolhidos consoante o perfil do curso.

IV. Passive bibliography / Bibliografia passiva
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CALAFATE, Pedro (2006). Portugal como problema. Da obscuridade profética à evidência geométrica / intr. e org. editorial de Pedro Calafate. Vol. 2, Séculos XVII e XVIII
CARVALHO, Rómulo de (1986) "A actividade pedagógica em Portugal no século XVII". Em História do Ensino em Portugal. Lisboa: FCG.
CARVALHO, Rómulo de (2006[1994]) O Texto Poético como Documento Social. 2.ª edição. Lisboa, Fundação Calouste Gulbenkian.
MATOS, Maria Vitalina Leal de, (1992) “Capítulo III / A Lírica”. Em: Introdução à poesia de Luís de Camões. Lisboa, Biblioteca Breve: 42-67 [disponível online na Biblioteca Digital Camões].
PIRES, Maria Lucília (2003) "Apresentação Crítica". Em: Poetas do Período Barroco. Lisboa: Edições Duarte Reis

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