Linguistics II 3305-JP2-1U

Como disciplina teórico-prática, contém os principais fundamentos epistemológicos, dialogando com outros ramos das ciências da linguagem, orientando os alunos para a reflexão e a seleção de parâmetros que estarão presentes nos seus trabalhos de investigação.

Temas:

- Contextualização histórica da Linguística Textual;
- Texto, discurso e gênero textual;
- Critérios de textualização: coesão, coerência, situacionalidade, intencionalidade, aceitabilidade, informatividade e intertextualidade;
- Sinais de articulação de texto, conectores, operadores, modalizadores, tempos gramaticais;
- Referência no discurso;
- Sequências textuais;
- Novas perspectivas de investigação no domínio da linguística de investigação: sociocognição, interação social, análise da conversação, argumentação.

Term 2023L:

1. Categoria de aspeto – informações gerais, oposição aspetual perfetivo vs imperfetivo na tradição linguística, categoria de tempo vs aspeto.
2. Aspeto lexical na língua portuguesa
2.1. Classes aspetuais
2.1.1. Análise semântica das propriedades inerentes aos predicados
2.1.2. A tipologia de base semântica de predicados verbais de Vendler
2.1.3. Aplicação do modelo de Vendler à língua portuguesa
2.1.4. Condições que determinam passagens de uma categoria semântica à outra
2.2. Recursos morfológicos de integração aspetual
2.2.1. Formação de palavras por meio de morfologia derivacional
2.2.2. Classificação de sufixos portugueses marcadores do aspeto
3. Aspeto gramatical na língua portuguesa
3.1. Tempos gramaticais
3.1.1. Tempos passados do indicativo
3.1.2. Presente do Indicativo
3.1.3. Futuro do Indicativo
3.2. Perífrases verbais
3.2.1. Os auxiliares pontuais
3.2.2. Os auxiliares durativos
3.3. Adverbiais circunstanciais de tempo
4. Valor aspetual perfetivo vs imperfetivo no sistema da língua polaca e portuguesa - uma análise comparativa.

Course coordinators

Samuel Figueira Cardoso

Type of course

Term 2023L:

foreign languages
obligatory courses

General:

obligatory courses

Term 2024L:

obligatory courses
foreign languages

Mode

General:

Classroom

Term 2024L:

Classroom
Self-reading

Learning outcomes

SABERES

- O aluno reconhece a terminologia, teoria e metodologia dos estudos linguísticos (K_W01 e K_W05, S3K_ W05, S3K_ W06, S4K_ W05, S4K_ W06);
- O aluno compreende regras relativas ao conhecimento linguístico necessário à análise e interpretação de textos que representam vários registros e estilos em nível avançado do Português do Brasil (K_W01, S3K_ W01, S3K_ W06, S4K_ W01, S4K_ W06);
- O aluno (re) conhece as realizações históricas e contemporâneas dentro do campo da Linguística (K_W06, S3K_ W06, S3K_ W04, S4 S4K_ W04, K_ W06).

COMPETÊNCIAS

- O aluno é capaz de utilizar a língua portuguesa na variedade brasileira ativamente e passivamente no nível avançado, o que lhe permite comunicar (escrito e oral) e preparar trabalhos acadêmicos e científicos dentro do campo dos estudos linguísticos (K_U05, S3K_ U05, S3K_U06, S4K_ U05, S4K_U06);
- O aluno sabe, de forma independente, trabalhar com conhecimentos no campo de estudos linguísticos, realizando de forma autônoma investigação científica (K_U01, S3K_ U01, S4K_ U01);
- O aluno é capaz de utilizar as competências linguísticas adquiridas no domínio da compreensão e criação de textos orais e escritos utilizando terminologia profissional (K_U3, S3K_ U03, S4K_ U03);
- O aluno é capaz de reconhecer e refletir criticamente sobre as distintas áreas de atuação da Linguística (K_U02 e K_U06, S3K_ U02, S3K_ U06, S3K_ U02, S4K_ U02).

COMPETÊNCIAS SOCIAIS

- O aluno revela conhecimentos referentes às principais caraterísticas e singularidades da língua e cultura dos países de língua oficial portuguesa (K_K02, K02 S3K_, K02 S4K_);
- O aluno desenvolve competências para a comunicação de nível avançado em português, desenvolvendo trabalhos em cooperação (K_K01, S3K_ K01, S4K_ K01).

Assessment criteria

Método de avaliação:

Os seguintes critérios são levados em consideração na avaliação:
a) Teste escrito: 25%
b) Apresentação oral: 25%
c) Exame: 50%

Practical placement

Bibliography

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Koch, I. G. V. (2002). Desvendando os segredos do texto. São Paulo: Cortez.
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Term 2023L:

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Comrie, B., (1976): Aspect: an introduction to the study of verbal aspect and related problem, Cambridge: CUP.
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Mateus, M. H. M. et alli (1983): Gramática da Língua Portuguesa, Coimbra: Livraria Almedina.
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Term 2024L:

Notes

Term 2024L:

Additional information

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