History of Brasil (História do Brasil) 3305-DB-SEM-MGR

O estudante deve possuir conhecimentos a respeito da História do Brasil no contexto dos fenômenos políticos e socioeconômicos da Europa e do mundo. Em consequência da participação nas atividades o estudante:
K_W01: possui os conhecimentos básicos sobre a posição e o significado das ciências humanas no sistema das ciências, bem como sobre o seu caráter específico objetivo e metodológico;
K_W02: conhece a terminologia básica das ciências humanas (especialmente da linguística, dos estudos culturais, da teoria literária, da filosofia e da história);
K_W03: conhece a terminologia elementar utilizada na descrição da língua, da literatura, da cultura, da história, da filosofia, e compreende suas fontes e sua aplicação;
K_W04: possui o conhecimento elementar da metodologia das pesquisas sobre a literatura, a cultura, a história e a língua;
K_W05: possui o conhecimento básico sobre os processos e os fatos da história do Brasil e da América Latina no contexto da história mundial;
K_W06: possui os conhecimentos básicos indispensáveis na análise profissional de textos que representam diversos registros e estilos funcionais da língua portuguesa;
K_W07: possui o conhecimento básico indispensável na análise profissional dos processos literários, culturais e históricos na área do Brasil e da América Latina.
O participante das atividades:
K_U01: com a utilização de diversas fontes e formas, é capaz de investigar, analisar, avaliar, selecionar e utilizar as informações;
K_U03: possui as aptidões básicas de pesquisa envolvendo a formulação e a análise dos problemas investigados, a seleção dos métodos e das ferramentas de pesquisa, a elaboração e a apresentação dos resultados na área da linguística, dos estudos culturais, da teoria literária, da filosofia e da história;
K_U04: é capaz de utilizar-se das abordagens teóricas básicas, dos paradigmas de pesquisa e dos conceitos próprios da linguística, da teoria literária, dos estudos culturais, da filosofia e da história em situações profissionais típicas;
K_U05: é capaz de reconhecer as diversas espécies das criações literárias próprias da linguística, da teoria literária, dos estudos culturais, da filosofia e da história, bem como de promover a sua análise crítica e a sua interpretação, com a utilização de métodos específicos, com o objetivo de definir os seus significados, a sua influência social e a sua posição no processo histórico-cultural;
K_U06: possui a aptidão da argumentação fundamentada, com a utilização de pontos de vista de outros autores, bem como de formular conclusões;
K_U07: é capaz de comunicar-se, com a utilização de diversos canais e técnicas de comunicação, com especialistas da área da linguística, da teoria literária, dos estudos culturais, da filosofia e da história em língua polonesa e portuguesa;
K_U08: possui a aptidão de elaborar trabalhos escritos típicos em língua polonesa e portuguesa relacionados com questões específicas, com a utilização das abordagens teóricas básicas, bem como de diversas fontes.
O participante das atividades:
K_K02: tem a consciência da responsabilidade pela preservação da herança cultural da região ou do país estudados, assim como do mundo;
K_K03: possui as competências sociais e linguísticas na área da comunicação nas coletividades linguísticas portuguesa, é capaz de utilizar-se delas na cooperação e no trabalho em grupo e de assumir nele diversos papéis.
K_K07: é capaz de envolver-se ativamente na cultura da região estudada (do Brasil), utilizando-se de diversos meios e formas;
K_K08: tem o costume de acompanhar os atuais processos e fenômenos que ocorrem na língua, na cultura e na literatura do Brasil e da América Latina.

A avaliação do seminário é influenciada pela:
• presença nas atividades
• atuação (participação na discussão sobre as leituras analisadas)

Para ser aprovado no I ano dos estudos do II grau, o estudante tem a obrigação de entregar um plano introdutório e a bibliografia do trabalho planejado. No final do II ano o estudante tem a obrigação de entregar o trabalho completo. No decorrer do II ano são fornecidas as datas em que o estudante deve apresentar as sucessivas partes do trabalho.

Adaptada individualmente à área concreta representada pelo orientador científico e pelos estudantes. Trabalhos comuns a todos os participantes das atividades:

Fontes:
• Brasil, 500 anos em documentos, (org.) Ivan Alves Filho, Rio de Janeiro: Mauad, 1999.
• Andrzej Dembicz, Filozofia poznawania Ameryki, CESLA, Warszawa 2006
• Rossano Pecoraro, Filosofia da História, ZAHAR, Rio de Janeiro, 2009.
• Edward Kołodziej, Ryszard Mrowiec, Ameryka Łacińska, Hiszpania i Portugalia w Źródłach Archiwum Akt Nowych do roku 1945, CESLA, Warszawa 1996;
• Jan Pitoń, „Polonia brazylijska w Archiwum Państwowym w Rio de Janeiro i archiwach innych stanów” [w:] Inwentarz zbioru archiwalnego ks. Jana Pitonia CM, red. M. Kubas-Paradowska, W. Krawczuk, Warszawa 1989;

Publicações gerais:

• Borys Fausto, História do Brasil, 10ª edição, São Paulo 2002
• Marcin Kula, Historia Brazylii, Warszawa: Ossolineum, 1987
• Celso Furtado, Formação econômica do Brasil, 30ª edição, São Paulo 2001.

Publicações específicas:

• E. V. Garcia, Entre América e Europa: a politica externa brasileira na década de 1920, Brasília: UnB, 2006
• Borys Fausto, Getúlio Vargas: o Poder e o Sorriso, São Paulo 2006.
• Thomas Skidmore, Brasil: De Getúlio Vargas a Castelo Branco (1930-1964), Rio de Janeiro: Paz e Terra, 1979.
• Maria Vitória de Mesquita Benevides, O governo Kubitschek: desenvolvimento econômico e estabilidade política, 1956-1961, Rio de Janeiro: Paz e Terra, 1976.
• Márcio de Oliveira, Brasília: o mito na trajetória da nação, Brasília: Paralelo 15, 2005.
• Ruy Castro, Chega de saudade: a história e as histórias da bossa nova, 3 ed., São Paulo: Campanhia das Letras, 2001.
• Octavio Ianni, Raças e classes sociais no Brasil, São Paulo: Editora Brasiliense, 2004.
• Mariusz Malinowski, W poszukiwaniu brazylijskości. Główne nurty brazylijskiej myśli społecznej, Warszawa 2011.

Metodologia das pesquisas históricas:

• Marc Bloch, Pochwała historii, przeł. Wanda Jedlicka; przedmowa Witold Kula, PWN, Warszawa 1960 (wyd. 2, Wydawnictwo Marek Derewiecki, Kęty 2009)
• Edward H. Carr, Historia. Czym jest, przeł. Piotr Kuć, Zysk i S-ka, Poznań 1999
• Jerzy Topolski, Metodologia historii, PWN, Warszawa 1984
• Umberto Eco, Jak napisać pracę dyplomową. Poradnik dla humanistów, Wydawnictwo Uniwersytetu Warszawskiego, Warszawa 2007
• Georg G. Iggers, Historiografia XX wieku, PWN, Warszawa 2010
• Marian Pawlak, Jerzy Serczyk, Podstawy badań historycznych. Skrypt dla studentów I roku, WSP, Bydgoszcz 1999
• Aleksander Świeżawski, Warsztat naukowy historyka. Wstęp do badań historycznych, WSP, Częstochowa 2001
• Jerzy Topolski,Wprowadzenie do historii, Wydawnictwo Poznańskie, Poznań 2006

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