Brasil in the International System 3305-BWSM-U
Semana Tema da aula Principais tópicos / palavras-chave
1 Introdução ao sistema internacional: geopolítica e geoestratégia Sistema internacional e sistema-mundo; fluxos estratégicos; hegemonia; posição da América Latina.
2 O nascimento do sistema moderno: queda de Constantinopla, descobertas geográficas e o Brasil colonial Queda de Constantinopla (1453); Tratado de Tordesilhas; Portugal como precursor da globalização; o Brasil como colônia.
3 Mudança de hegemonias e formação do eixo centro–periferia (séculos XVII–XVIII) Paz de Vestfália; ascensão da Inglaterra; Iluminismo e revoluções atlânticas.
4 Revoluções industriais e seus impactos sobre o Brasil Primeira e segunda revoluções industriais; desigualdade tecnológica; economia de exportação (café, borracha).
5 Condições internacionais da independência (1808–1822) Transferência da corte portuguesa para o Rio de Janeiro; guerras napoleônicas; Congresso de Viena; papel do Reino Unido.
6 Proclamação da independência e seu reconhecimento Doutrina Monroe; reconhecimento da independência; manutenção da monarquia e da integridade territorial.
7 Duas Américas: trajetórias comparadas de EUA e Brasil até meados do século XIX Federalismo; escravidão; expansão territorial; colonialismo interno.
8 Ponto de virada: Guerra Civil americana e queda da monarquia no Brasil Impactos da Guerra de Secessão na economia mundial; revolução republicana (1889) e suas consequências.
9 Hegemonia regional: as guerras do Brasil no século XIX Guerra do Uruguai; Guerra do Paraguai (1864–1870); rivalidade com a Argentina; consolidação como potência regional.
10 Afirmação da soberania internacional e expansão territorial Questão do Acre (Tratado de Petrópolis, 1903); relações com a Bolívia; reposicionamento regional.
11 O Brasil nas guerras mundiais Primeira Guerra Mundial e a Liga das Nações; Segunda Guerra Mundial e a Força Expedicionária Brasileira (FEB); relações com os EUA.
12 Pós-guerra e a teoria da dependência (Prebisch, Cardoso) Estruturalismo da CEPAL; industrialização; reforma agrária; o Brasil como caso paradigmático da dependência.
13 Guerra Fria e intervenção: o golpe militar de 1964 Doutrina de Segurança Nacional; Operação Condor; papel dos EUA; lógica da Guerra Fria.
14 Transição democrática e dependência financeira Fim da ditadura; “década perdida”; crise da dívida; reformas neoliberais e papel do FMI.
15 O Brasil no mundo multipolar: o BRICS como trampolim Projetos industriais (Porto do Açu); política de recursos naturais; BRICS+; nova diplomacia do Sul.
Type of course
Course coordinators
Learning outcomes
Conhecimento
O estudante conhece e compreende:
• os mecanismos de funcionamento do sistema internacional e dos fluxos estratégicos globais;
• os principais pontos de inflexão na história do Brasil e da América Latina em relação às mudanças hegemônicas globais;
• os fundamentos da teoria da dependência (R. Prebisch, F. H. Cardoso) e sua aplicação à análise da economia brasileira;
• o processo de formação do Brasil como ator internacional nas eras colonial, moderna e contemporânea.
Habilidades
O estudante é capaz de:
• analisar a posição de um Estado periférico em uma ordem mundial em transformação;
• interpretar eventos históricos do Brasil no contexto das teorias das relações internacionais (realismo, sistema-mundo, teoria da dependência);
• comparar as trajetórias de desenvolvimento do Brasil e dos Estados Unidos no século XIX;
• aplicar conceitos geopolíticos e geoestratégicos à análise da política externa contemporânea do Brasil.
Competências sociais
O estudante demonstra disposição para:
• reconhecer a complexidade e a natureza multifacetada das condições históricas e geopolíticas que moldam o desenvolvimento dos países do Sul Global;
• participar de debates críticos e fundamentados sobre desigualdades globais e estruturas de poder no sistema internacional;
• refletir sobre as relações entre centro e periferia no contexto dos desafios contemporâneos ao desenvolvimento.
Relação com outras disciplinas:
A disciplina complementa cursos sobre história dos países de língua portuguesa, cultura e civilização do Brasil, processos sociais contemporâneos na América Latina, bem como disciplinas de tradução e análise de textos políticos e econômicos.
Competências do curso (de acordo com os perfis dos programas de Mestrado em Estudos Brasileiros e Estudos Portugueses):
Conhecimento (K_W)
• K_W01 – possui conhecimento aprofundado sobre a história, cultura e realidades sociopolíticas dos países de língua portuguesa, em especial do Brasil.
• K_W05 – compreende os principais conceitos e teorias sobre sistema internacional, globalização e relações centro–periferia no contexto latino-americano.
• K_W07 – entende as relações complexas entre língua, cultura, economia e poder no espaço lusófono.
Habilidades (K_U)
• K_U02 – é capaz de analisar textos (escritos e audiovisuais) sobre as relações internacionais do Brasil, utilizando conhecimentos históricos e políticos.
• K_U05 – sabe formular e apresentar argumentos próprios sobre processos internacionais, utilizando o português em nível acadêmico.
• K_U08 – interpreta e compara processos históricos e culturais no Brasil e em outros países lusófonos em perspectiva global.
Competências sociais (K_K)
• K_K02 – sabe trabalhar em grupo internacional e multicultural, respeitando a diversidade cultural.
• K_K04 – é consciente das consequências sociais e éticas das desigualdades globais e reflete sobre o papel da cultura e da língua na sua manutenção ou superação.
• K_K06 – demonstra abertura intelectual e disposição para o aprendizado contínuo sobre cultura, história e política contemporânea do Brasil.
Assessment criteria
Métodos de ensino
• Participação ativa em aula (debates e análise de casos).
• Apresentações individuais ou em grupo (análise de eventos, personagens ou processos).
• Ensaio analítico / trabalho escrito.
Critérios de avaliação
Elemento Peso Descrição
Participação em aula 30% Preparação para as aulas, envolvimento em discussões e tarefas curtas.
Apresentação 30% Análise de um tema escolhido no contexto internacional.
Trabalho escrito / exame 40% Ensaio analítico (4–6 páginas) sobre um dos tópicos do curso.
Practical placement
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Bibliography
Bibliografia obrigatória
• Raúl Prebisch, The Economic Development of Latin America and Its Principal Problems (CEPAL, 1950).
• Fernando Henrique Cardoso & Enzo Faletto, Dependência e Desenvolvimento na América Latina.
• Celso Furtado, Formação Econômica do Brasil.
• Leslie Bethell (org.), The Cambridge History of Latin America.
• Kingstone, P. & Power, T. J. (orgs.), Democratic Brazil Revisited. University of Pittsburgh Press, 2010.
Bibliografia complementar
• Immanuel Wallerstein, The Modern World-System I–III.
• Gilberto Freyre, Casa-Grande e Senzala.
• Perry Anderson, Brazil Apart: 1964–2019.
• Sean Burges, Brazil and the World: Political and Economic Dimensions of Foreign Policy.
• Relatórios oficiais do Ministério das Relações Exteriores (Itamaraty) – documentos e comunicados selecionados.
Additional information
Additional information (registration calendar, class conductors, localization and schedules of classes), might be available in the USOSweb system: